Performance information

• Exploring the Sand-Casting Method in Junior High School Technology Education　　　　　　　　　　　　　　　
  深川, 和良; 勝間, 浩也; 大山, 浩毅; 坂田, 桂一
  Bulletin of the Faculty of Education, Kagoshima University. Studies in education, Volume：76, First page：9, Last page：21, Mar. 2025
  Japanese, Research institution
• Differences in Work Actions and Self-Awareness During Sawing　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田, 桂一; 田原, 佳時
  Bulletin of the Faculty of Education, Kagoshima University. Studies in education, Volume：76, First page：95, Last page：105, Mar. 2025, [Lead, Corresponding]
  Japanese, Research institution
• 技術教育において「技術学を中核」にすることの意味　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田 桂一
  Volume：83, First page：45, Last page：52, Jul. 2024, [Reviewed]
  Japanese, Scientific journal
• ものづくりの魅力に関するインタビュー手法の考案　　　　　　　　　　　　　　　
  岩元悟大; 坂田桂一
  Volume：29, First page：19, Last page：26, Mar. 2022, [Reviewed]
  Japanese, Scientific journal
• 船橋市立中学校におけるものづくりに関わる部活動のオンライン交流　　　　　　　　　　　　　　　
  木下 龍; 依田 実; 坂田 桂一
  Volume：70, First page：191, Last page：196, Mar. 2022
  type:text
  [要約] 本論文は，千葉県船橋市の公立中学校におけるものづくりに関わる部活動がオンラインで交流した教育実践記録である。船橋市では，2021年７月29日に，「中学生ものづくり＠オンライン in 船橋」と題して，「コロナ禍でもできる，ものづくりの交流」をテーマに，市内公立中学校５校10部活が，オンラインで活動内容や製作物についての交流をオンラインで行った。その結果，生徒たちは，同じものづくりに取り組む生徒たちとの交流に参加する中で，ものづくりに関する興味をさらに高めるとともに，自分たちの活動を振り返り，時に刺激と共感を得ながら，情報を共有することの大切さや次の活動への意欲を高めることができた。また，顧問教員にとっても，他校や他分野の活動を参考に，活動の幅を広げる契機となるとともに，こうした交流の中で教員の想定を越えて成長する生徒たちの姿をみとることができる機会となった。
  Japanese
  DOI：https://doi.org/10.20776/s13482084-70-p191
  DOI ID：10.20776/s13482084-70-p191, ISSN：1348-2084, CiNii Books ID：AA11868267
• Case Study on the Competence Development of a Teacher in a High School Industrial Department Through the Creation of Teaching Materials
  坂田, 桂一; 稲森, 龍一
  Volume：73, First page：29, Last page：43, Mar. 2022
  教材研究・開発に関わる力量は、その教科における教師の専門的力量において重要な位置づけにある。本研究はそうした教師の力量形成の中でも、これまで着目されることの少ない高校工業科の教師に焦点をあてた。その上で本研究は、高校工業科における教師の教材研究・開発と展開の過程を中心としたライフストーリーを明らかにする中で、その教材研究・開発を支えた要因や教師の力量形成について検討を試みることを目的とした。本研究はその教材として稲森龍一が開発した教材用スターリングエンジンに着目した。検討の結果、稲森による教材用スターリングエンジンの開発、研究の過程は偶然性や同僚性及び他者との関係性に支えられていた。加えてそれを可能とした、授業づくりへの反省的な態度と生徒の実態を把握する力量、他者への敬意、その過程の中で高められた専門的知識や技能、教育的意図と計画性といった教師の力量がその要因としてあったと考えられた。
  Japanese, Research institution
  ISSN：2435-9785
• 技術科教育における技能に関する教育的価値の二側面　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田 桂一
  Number：80, First page：62, Last page：69, Jul. 2021, [Reviewed]
  Japanese, Scientific journal
  ISSN：0287-2730, CiNii Articles ID：40022661171, CiNii Books ID：AN00313014
• Proposal and Evaluation of Mask Shape Holder
  瀬戸 房子; 坂田 桂一
  Number：72, First page：13, Last page：20, Mar. 2021
  With the pandemic of the new coronavirus affecting more people, wearing a mask has been reported to be an effective preventative measure. In everyday life, where we often come into contact with others, we have opportunities to wear masks more than used to be. Currently, masks that are often used are disposable type with non-woven fabrics and types that are washed and used repeatedly. In any case, after wearing for a certain period of time, it is necessary to dispose of it or sterilize it. However, in order to save economic reasons and bothersome of sterilization, it is possible that the mask is continued to be worn without replacement or sterilization, and it is not always used hygienically every day. In addition, many women wear make-up, and there are also people who are concerned that the make-up may adhere to the mask or the make-up may come off when the mask is worn.Therefore, we proposed a mask shape holder that retains the space around the mouth in the mask and reduces contamination of the inside surface of the mask due to contact between the mask and the skin. The mask shape holder was made using a thin aluminum plate. By using a thin aluminum plate as a material, it is inexpensive and easy to shape, and it is hygienic and can be sterilized by heat after mounting. As a result of conducting a questionnaire survey with the mask shape holder attached, it was answered that it became easier to talk.
  Japanese
  ISSN：2435-9807, CiNii Articles ID：120006995995
• Method of Lesson Study Based on Experience in Teacher Training Course on Technology Education : Focused on Junior High School Lessons about Skill Teaching　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田 桂一
  Number：71, First page：27, Last page：38, 2020
  今日、社会が複雑さを増し、教育への要求が多様化する中で、専門家教育としての教師教育及び教員養成の必要性が増している。そのような中で実践的な事例研究（ケースメソッド）としての授業研究は、教師の専門職性を向上させる上で重要である。本研究は、技術科教員養成における授業研究の方法の一つとして実践記録の読み解きと授業の擬似的体験をもとにしたアプローチを提案する。より具体的には対象となる中学校技術科の教育実践の教授・学習過程とほぼ同様の体験と学習を行わせた上で、当該実践の評価を行わせた。その上で本研究は、その評価に関する記述を質的に分析することを通してこの授業研究の方法の教育効果について検討した。その結果、学生らによる当該実践への評価は、「教師の指導やその意図に関する評価」「教材・教具に関する評価」「学習方法や学習内容に関する評価」「改善点に関する評価」といった４点に関わって記述されていた。またそれらの評価は学生らが体験の中で得た発見や実践記録への共感に関連づけながら記されていた。これらの結果や技術科教員養成の現在の課題と照らし合わせた上で、授業研究の方法の一部としての疑似体験は、技術科の教員養成の中でも技能を教授する授業を研究するにあたって有効な手立てとなると考えられた。
  Japanese
  ISSN：0913-6606, CiNii Articles ID：120006841839, CiNii Books ID：AN10041362
• Development Practice of Video Teaching Materials for Skill Teaching in Pre-service Technology Teacher Education　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田 桂一
  Number：70, First page：55, Last page：66, Mar. 2019
  本研究は、中学校技術・家庭科技術分野（以下、技術科と略記する）の教員養成プログラムに関する研究の一環である。より具体的には、技術科における技能教授のための教材開発に関わる力量形成を目的として、技術科の教育方法に関わる演習型の授業で技能教授を目的とした映像教材の製作課題に取り組ませた。上記の課題に取り組んだ学生らによる記述類や教材を分析した結果、①教育目標となる技能の選定②教授内容の分析③生徒への伝わりやすさに注意をした表現の工夫④教授内容の配列への工夫といった点において、技術科における技能教授のための教材開発に関わる力量形成に資する学びを展開していたことが明らかとなった。
  Japanese
  ISSN：0913-6606, CiNii Articles ID：120006605158, CiNii Books ID：AN10041362
• Development of Teaching Material "Straw Bridge Contest" Focused on Forming Broader Concept of Failure in Making Things for Elementary School Students　　　　　　　　　　　　　　　
  巻口 真子; 木下 龍; 坂田 桂一
  Volume：66, Number：2, First page：233, Last page：238, Mar. 2018
  [要約] 本研究は，小学生のものづくりにおける豊かな失敗観の育成をめざしたストローブリッジ・コンテストの教材開発とその有効性を研究授業によって検証したものである。検証の結果，小学4年生がストローブリッジの設計，製作，試験を繰り返す中で，失敗したことや上手くいかなかったことからヒントを得て2回目に活かせたことへの喜びや上手くいかなかったからといってあきらめずによりよい結果を得ようと試行錯誤することの大切さを実感するなど，失敗の否定的な側面ばかりではなく，積極的な側面も含めた豊かな失敗観を育成することができた。また，これらの失敗観は，積極的な意見交換ができ，失敗を認めたり受け入れたりできる関係性や失敗を恐れずに挑戦できる環境の中で，材料の性質や構造に注目したり，現実の技術やものづくりの世界への視野を広げながら製作するなかで育成されていたことが明らかになった。
  Japanese
  DOI：https://doi.org/10.20776/S13482084-66-2-P233
  DOI ID：10.20776/S13482084-66-2-P233, ISSN：1348-2084, CiNii Articles ID：120006482725, CiNii Books ID：AA11868267
• 技術科教員養成における木材加工の技能教授のための教材「キューブパズル」 の開発　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田 桂一, 木下龍
  Volume：25, First page：109, Last page：115, Mar. 2018, [Reviewed], [Lead, Corresponding]
  Japanese, Scientific journal
• Change and Factors of Practice in the Department of Architecture at Technical High Schools　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田 桂一; 長谷川 雅康
  Volume：27, First page：125, Last page：134, 2018, [Lead]
  Japanese
  ISSN：0917-5865, CiNii Articles ID：120006463682, CiNii Books ID：AN10374875
• The Transition and key Issues of Foundation of Industry and Foundation of Industrial Technology at Technical High Schools : Survey Research, 1987 to 2015　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田 桂一; 長谷川 雅康
  Volume：69, First page：71, Last page：100, 2017
  戦後の高校工業教育は、時代の要請に応えながら種々の課題に取り組んできた。その流れの中で最も大きな試練は、1978（昭和53）年の高等学校学習指導要領の改訂において、工業科の目標がそれまでの「中堅技術者に必要な知識と技術」から「基礎的・基本的な知識と技術」の習得へと大きく転換されたことである。その転換の象徴として原則履修科目「工業基礎」の新設がある。本論文では、実習内容調査の一環として「工業基礎」「工業技術基礎」について指導要領改訂毎に、その実施形態、指導形態、実施単位数、指導内容、使用テキスト等を追跡してきた結果を纏め、その変遷と課題について検討する。検討の結果、次の４点が示唆された。①工業基礎は中学校での技術に関する学習の不足を補う上で重要であること。②当初の工業基礎の理念が、検定済教科書の発行により徐々に後退していること。③学習内容は各学科の基礎実習に重心を移していること。④②③は学校現場による各学科の専門性を保障するための自助努力であること。これらの結果から、各学校の独自性を発揮するためには、次期指導要領では工業技術基礎を原則履修科目から基礎科目として位置づけ、その採否を学校現場に委ねることが必要であることを指摘した。
  Japanese
  ISSN：0913-6606, CiNii Articles ID：120006459942, CiNii Books ID：AN10041362
• Developmental Process of Sawing Skill for Elementary School Children　　　　　　　　　　　　　　　
  鶴岡 佑実子; 木下 龍; 坂田 桂一
  Volume：64, First page：287, Last page：293, Mar. 2016
  Japanese
  ISSN：1348-2084, CiNii Articles ID：120005907222, CiNii Books ID：AA11868267
• Study on the significance and methods of sericulture in teaching materials : from development of teaching materials in technology education　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田 桂一; 瀬戸 房子
  Volume：68, First page：59, Last page：70, 2016
  技術科教員養成の一環として、大学院生を対象にした「養蚕」の教材開発を行った。これまで、「カイコガの幼虫の飼育」および「養蚕」は、豊かな教育内容を持った教材としてそのよさが認められてきた。そうした教材としてのよさに注目し、本研究は教材研究の方法について学ぶための教材として「養蚕」に着目した。本研究は技術科教育を学ぶ大学院生らを対象として、カイコガの幼虫の孵化から収繭までを体験させた上で、授業案を考案させた。受講生らが開発した授業案を検討した結果、本教材に関わる自らの体験に基づきながら、「技術の総合性」や「モノの価値」を学ばせるといった技術教育の目的にそった教材および実践を考案することができていたことが明らかとなった。このことから、技術科教育における教材開発の方法論を学習するための教材として「養蚕」は一定の有効性を持っていることが示唆された。さらに本研究では院生らと行った教材・実践の検討をもとに、学校教育において「養蚕」を扱う際の方法や課題について検討した。
  Japanese
  ISSN：0913-6606, CiNii Articles ID：120006484366, CiNii Books ID：AN10041362
• 中学校技術科教育における技能に関する教育目標の内容とその意図　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田 桂一
  Mar. 2015, [Reviewed]
  Japanese, Doctoral thesis
• A Practical Study of Metalworking Using Jigs and Fixtures in Junior High School Technology Education　　　　　　　　　　　　　　　
  深川 和良; 藤﨑 俊博; 坂田 桂一; 本多 満正
  Volume：67, First page：43, Last page：53, 2015
  技術・家庭科技術分野（以下，技術科）では金属加工の取り扱いが少なくなっている。そこで，現状に即した教材を開発した。現職教員からは，コスト，作業性，時数および製作品の活用面など好評であり，教育現場での活用が十分可能であると評価された。本研究ではこの教材を用いた試行授業を行い，実践的な評価および問題点の抽出などをおこなった。生徒たちのアンケートから，治具を活用することで各種工具の作業性が向上したこと，またものづくりに対する考え方や姿勢の理解が見受けられ，その有用性が示された。
  Japanese
  ISSN：0913-6606, CiNii Articles ID：120005758096, CiNii Books ID：AN10041362
• Development of Teaching Materials Corresponded to the Current Situation for Metal Working in Junior High School Technology Education : Evaluation of Work Method with Jigs and Teaching Materials
  深川 和良; 藤﨑 俊博; 坂田 桂一; 本多 満正
  日本産業技術教育学会九州支部論文集, Volume：23, First page：99, Last page：104, 2015, [Reviewed]
  日本産業技術教育学会九州支部, Japanese
  ISSN：1348-6489, CiNii Articles ID：40020871336
• The Formation of Aims of Education of The Technology Education Teacher Who Attaches Importance to Teaching of skills : The Study Focused on Lessons by Sadao Naoe　　　　　　　　　　　　　　　
  Keiichi SAKATA
  Journal of Educational Research, Volume：30, Number：30, First page：131, Last page：144, Oct. 2014, [Reviewed]
  The United Graduate School of Education Tokyo Gakugei University, Japanese
  ISSN：1344-7068, CiNii Articles ID：110009842624, CiNii Books ID：AA11321329
• Role of the Non-Objective Contents of Skill Teaching based on a Lesson of Technology Education in Junior High School　　　　　　　　　　　　　　　
  SAKATA Keiichi; OHKOCHI Nobuo; KINOSHITA Riew
  BULLETIN OF JAPAN SOCIETY FOR STUDY OF VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION, Volume：44, Number：1, First page：39, Last page：46, 2014, [Reviewed], [Lead]
  This study examined existence and the role of the Non-objective contents of skill teaching based on lessons for the wood working in Technology Education at the Junior High School. The Non-objective contents of the skill teaching in this study are the teaching contents which are not defined as scientific term. As a result of this analysis, it became clear that the non-objective contents in the lessons were shown on the contents which it was difficult for students to grasp the skilled learner' consciousness and motion. In addition, it clarified that it served as directly role for students' clue of the consciousness and operation, and as indirectly role for grasping the objective contents such as operations and related knowledge. In addition, this study showed the theory model of the skills acquisition process.
  The Japan Society for Study of Vocational and Technical Education, Japanese
  DOI：https://doi.org/10.24485/jssvte.44.1_39
  DOI ID：10.24485/jssvte.44.1_39, ISSN：1340-5926, CiNii Articles ID：110009805452, CiNii Books ID：AN10524468
• 技術教育における原発の授業では何を教育目標とするか　　　　　　　　　　　　　　　
  技教研原発研究プロジェクト
  Number：72, First page：54, Last page：61, Jul. 2013, [Reviewed]
  Japanese
  ISSN：0287-2730, CiNii Articles ID：40019781584, CiNii Books ID：AN00313014
• 全国公立中学校の技術･家庭科(技術分野)における専任教員の他校｢兼務｣の実施状況　　　　　　　　　　　　　　　
  木下 龍; 西川 諒; 坂田 桂一
  Number：72, First page：70, Last page：77, Jul. 2013, [Reviewed]
  Japanese
  ISSN：0287-2730, CiNii Articles ID：40019781634, CiNii Books ID：AN00313014
• 教育課程審議会史に関する基礎的研究(2) : 教育課程審議会議事録・関係資料目録(稿)(その2)　　　　　　　　　　　　　　　
  釜田 史; 丸山 剛史; 山本 朗登; 坂田 桂一
  Volume：19, Number：19, First page：25, Last page：31, Dec. 2012, [Reviewed]
  Japanese
  DOI：https://doi.org/10.24546/81008673
  DOI ID：10.24546/81008673, ISSN：0919-7664, CiNii Articles ID：120005512108, CiNii Books ID：AN10425488
• 教育課程審議会史に関する基礎的研究(1) : 教育課程審議会議事録・関係資料目録(稿)(その1)　　　　　　　　　　　　　　　
  丸山 剛史; 釜田 史; 山本 朗登; 坂田 桂一
  Volume：19, Number：19, First page：17, Last page：23, Dec. 2012, [Reviewed]
  Japanese
  DOI：https://doi.org/10.24546/81008672
  DOI ID：10.24546/81008672, ISSN：0919-7664, CiNii Articles ID：120005512104, CiNii Books ID：AN10425488
• 中学校技術科の教科書および副読本における原発問題の位置づけ (特集 原発と技術・職業教育)　　　　　　　　　　　　　　　
  尾高 進; 木下 龍; 坂田 桂一
  Number：71, First page：2, Last page：10, Jul. 2012, [Reviewed]
  Japanese
  ISSN：0287-2730, CiNii Articles ID：40019440212, CiNii Books ID：AN00313014

• 技術学と作業の基本の学習を通して認識と技能を育て、技術の文化と出会う　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一
  Number：627, First page：12, Last page：13, Mar. 2026, [Invited], [Lead]
  Japanese, Introduction other
• 技術教育における技能をめぐる諸視点　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一
  Number：627, First page：1, Last page：1, Mar. 2026, [Lead]
  Japanese, Introduction other
• 内容別分科会A 討議のまとめ 小学校・中学校の技術教育　　　　　　　　　　　　　　　
  笹倉千紗子; 平舘善明; 深井もも; 坂田桂一
  Number：622, First page：1, Last page：6, Oct. 2025, [Invited], [Corresponding]
  Japanese, Meeting report
• 権利としての安全管理と安全教育　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一
  Number：619, First page：1, Last page：2, Jul. 2025, [Invited], [Lead]
  Japanese, Introduction other
• 図書紹介 藤井克徳・星川安之著『障害者とともに働く』　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一
  Number：82, First page：71, Jul. 2023, [Lead]
  Japanese, Book review
• 視点 授業プリント② 教材の先にある世界　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一
  Number：593, First page：1, Last page：1, May 2023, [Invited], [Lead]
  Japanese, Others
• 視点 技術科の授業プリント　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一
  Number：591, First page：1, Last page：1, Mar. 2023, [Invited], [Lead]
  Japanese, Others
• 問題別分科会E 子ども・青年の発達と技術・職業教育　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一; 直江貞夫; 平舘善明
  Number：583, First page：14, Last page：15, Jul. 2022, [Lead]
  Japanese, Others
• 子ども・青年の発達と技術・職業教育分科会の歴史をひもとく　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一
  Number：577, First page：7, Last page：10, Jan. 2022, [Invited]
  Japanese
• E分科会 討議のまとめ 子ども・青年の発達と技術・職業教育　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一; 直江貞夫; 平舘善明
  Number：575, First page：1, Last page：2, Nov. 2021, [Lead, Corresponding]
  Japanese
• A分科会 討議のまとめ 小学校・中学校の技術教育　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一; 浅沼公博; 井川大介; 木下龍
  Number：574, Oct. 2021, [Lead, Corresponding]
  Japanese
• 問題別分科会E 子ども・青年の発達と技術・職業教育　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一; 直江貞夫; 平舘善明
  Number：573, First page：11, Sep. 2021, [Lead, Corresponding]
• 内容別分科会A 小学校・中学校の技術教育　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一; 浅沼公博; 井川大介; 木下龍
  Number：573, First page：6, Last page：8, Sep. 2021, [Lead, Corresponding]
  Japanese
• 視点 技術科の新教科書をどう読んだか　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一
  Number：572, First page：1, Aug. 2021
• 『新創る』の第Ⅰ部第１章を学生はこう読んだ　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一
  Number：568, Apr. 2021, [Invited]
• 普通科出身の学生のもつ工業高校観の変化からみる工業高校見学の意義　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一
  Number：562, Oct. 2020, [Invited]
  Japanese
• 子ども・青年のリアルな姿から発達と技術・職業教育を語る　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一
  Number：560, First page：12, Aug. 2020
  Japanese
• 教育実践を綴り、教師がつながる　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一
  Number：560, First page：5, Last page：7, Aug. 2020
  Japanese
• 高校工業科における技能の“自信”とその意義　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一
  Number：557, First page：6, Last page：9, May 2020, [Invited]
  Japanese
• 技教研で学んで　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一
  Number：553, Jan. 2020, [Invited]
• 学生が変わるとき　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一
  Number：547, First page：10, Last page：11, Jul. 2019, [Invited]
  Japanese
• 奄美大島におけるプログラミング教育の試行とその考察　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一
  Feb. 2019, [Invited]
  Japanese, Others
• 高校工業科における実習教育の内容等の歴史的分析と教員養成に関する実証的調査研究　　　　　　　　　　　　　　　
  長谷川雅康; 荻野和俊; 丸山剛史; 疋田祥人; 三田純義; 佐藤史人; 坂田桂一; 石田正治; 内田徹; 辰巳育男; 竹谷尚人; 渡部容子
  Mar. 2018
  Japanese
  共同研究・競争的資金等ID：31092924
• 鹿児島大学における技術科教員養成の課題とその取り組み　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田 桂一; 浅野陽樹
  Number：530, First page：11, Last page：13, Feb. 2018, [Invited], [Lead, Corresponding]
  Japanese, Introduction other
• 工業高校における実習教育の変遷－建築科・土木科実習内容の変化の特徴－　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田 桂一
  Volume：53, Number：314, First page：52, Last page：55, Jul. 2017, [Invited]
  Japanese, Report research institution
• 学習指導要領案における「材料と加工の技術」の特徴とその変化　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田 桂一
  Number：521, First page：2, Last page：3, May 2017, [Invited]
  Japanese, Introduction other
• 工業教科（工業技術基礎・実習・課題研究・製図）内容に関する調査報告2015　　　　　　　　　　　　　　　
  荻野和俊; 丸山剛史; 辰巳育男; 坂田桂一; 竹谷尚人; 内田徹; 疋田祥人; 三田純義; 佐藤史人; 長谷川雅康
  Feb. 2017
  Japanese
  共同研究・競争的資金等ID：31092924
• 工業高校と現在の私　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一
  Number：412, First page：10, Last page：12, Apr. 2008, [Invited]
  Japanese, Introduction other

• 1970年代以降の高等学校工業科の実習: 制度と実態・担当教員養成　　　　　　　　　　　　　　　
  長谷川, 雅康, [Joint work]
  Jan. 2025
  Japanese, Total pages：468
  CiNii Books：http://ci.nii.ac.jp/ncid/BD10077404
  ISBN：4762033855, ASIN：4762033855, EAN：9784762033858, CiNii Books ID：BD10077404

• 初任技術科教員の教科指導上の課題とその手立て:経緯の視点を踏まえて　　　　　　　　　　　　　　　
  佐々木拓人; 坂田桂一
  Oct. 2024
  Oct. 2024 - Oct. 2024, Japanese, Oral presentation
  共同研究・競争的資金等ID：36509758
• 木材の特性を理解するためのティンカリングによる教育効果　　　　　　　　　　　　　　　
  池田拓哉; 寺床勝也; 深川和良; 浅野陽樹; 坂田桂一
  Aug. 2023
  Aug. 2023 - Aug. 2023, Japanese, Oral presentation
• 中学校技術科における生徒の主体性を重視した情報セキュリティの授業開発　　　　　　　　　　　　　　　
  森健太郎; 坂田桂一; 山口隼人; 土屋雅宏; 寺床勝也; 深川和良; 浅野陽樹
  Aug. 2022
  Aug. 2022 - Aug. 2022, Japanese, Oral presentation
  共同研究・競争的資金等ID：36509758
• ものづくりの魅力に関するインタビュー手法の開発　　　　　　　　　　　　　　　
  岩元悟大; 坂田桂一
  Oct. 2021
  Japanese, Oral presentation
• 高等学校工業科の建築に関する学科における実験・実習の変遷　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一
  Oct. 2016
  Japanese, Oral presentation
• 高等学校工業科の土木に関する学科における実験・実習の変遷　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一
  Oct. 2016
  Japanese, Oral presentation
• 技術科教員養成における相互評価を意図した木材加工の技能教授教材　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一
  Aug. 2015
  Japanese, Oral presentation
• 中学校技術科教育における技能教授を重視した授業の形成過程と教育目的の関連　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一
  Oct. 2013
  Japanese, Oral presentation
• 技能教授を重視した技術科の授業にみる「かんな削り」の教育目標の特徴　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一
  Nov. 2012
  Japanese, Oral presentation
• 技術科教育における技能教授の目標に関する事例研究　　　　　　　　　　　　　　　
  坂田桂一
  Aug. 2011
  Japanese, Oral presentation

• Aug. 2008 - Present
• JAPAN SOCIETY FOR THE STUDY OF VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
• THE JAPAN SOCIETY OF TECHNOLOGY EDUCATION

• The professional development of teachers in technology education based on a life story approach　　　　　　　　　　　　　　　
  Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Early-Career Scientists, Grant-in-Aid for Early-Career Scientists, Apr. 2021 - Mar. 2025
  Kagoshima University
  Grant amount(Total)：3640000, Direct funding：2800000, Indirect funding：840000
  Grant number：21K13577
  講演・口頭発表等ID：48593805
• Study of Techlogy Education Teacher Training to Development of Ability for Technical Skills Teaching　　　　　　　　　　　　　　　
  Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Young Scientists (B), 01 Apr. 2016 - 31 Mar. 2020
  SAKATA Keiichi, Kagoshima University
  Grant amount(Total)：2600000, Direct funding：2000000, Indirect funding：600000
  The purpose of this study is to develop teaching materials and teaching methods to development of ability for technical skill teaching in tecnology education teacher training. More specifically, they are the following three teaching materials and teaching methods. (1) teaching materials for the purpose of learning the ability to analyze teaching contents related to technical skills and teaching methods, and (2) The practice about development of a video teaching materials for the purpose of acquiring the ability that analyzing and constructioning contents of education, (3) learnig methods about study of lessons based on experiences.
  As a result of the practice, students developed learning about the teaching method based on their own experience in the process of acquiring technical skills. From this, it was suggested that it is important to look back on the process of acquirering skills in order to development of ability for technical skill teaching.
  Grant number：16K17453
• Historical Research on the Contents of Experiment and Practice in Practice Teaching at Technical High Schools and Research Study on the Teaching Training　　　　　　　　　　　　　　　
  Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Grant-in-Aid for Scientific Research (C), 01 Apr. 2015 - 31 Mar. 2018
  HASEGAWA Masayasu; ISHIDA Masaharu; UCHIDA Toru; TATSUMI Ikuo; TAKEYA Naoto; WATANABE Yoko, Tokyo Gakugei University
  Grant amount(Total)：4550000, Direct funding：3500000, Indirect funding：1050000
  This research on the contents of experiment and practice has been conducted five times since 1976. We have analyzed the change of the contents of experiment and practice in 8 courses. As a result, considerable quantitative reduction and qualitative transformation of practice have been proved. The substantial cooperation among foundation of industry, project study and practice is the vital point. One of the primary causes of weakened practice education is teaching ability of technical skill.
  As the main supply sources of technical high school teachers are the college faculty or department of engineering, we have made an examination of the contents and school hours of experiment and practice. As a result, in mechanical courses, there is also a slight difference of the contents, but on the other hand, there is a distinct difference of school hours. Therefore to enrich practice in the college faculty or department and training system after employment is especially important.
  Grant number：15K00965
  MISC ID：36495214

• マスク形状保持具　　　　　　　　　　　　　　　
  Design right
  Patent/Registration no：特許1686721
• マスク形状保持具　　　　　　　　　　　　　　　
  Design right
  Patent/Registration no：特許1682790