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YAMAMOTO Toshikazu
| Life creation course | Professor |
| Graduate School of Education | |
| Center for Teacher Training Support | Director |
Researcher information
■ Field Of Study- Humanities & social sciences, Educational technology
- Humanities & social sciences, Science education
- Manufacturing technology (mechanical, electrical/electronic, chemical engineering), Electronic devices and equipment
- Environmental science/Agricultural science, Environmental policy and society
- Energy, Earth resource engineering, energy science
- Informatics, Learning support systems
■ Award
Performance information
■ Paper- ディベート選手権に参加した高校生のこれからのエネルギー政策に関する意識調査
山本利一; 関綸太郎; 田口浩継; 太田浩郎; 高畑啓一
Number：32, Mar. 2025, [Reviewed] - カーボンニュートラル」の理解と実現を考察する指導内容の検討と授業実践
関綸太郎; 山本利一; 大田浩郎; 小浦一
Volume：74, Number：1, Mar. 2025 - Development of anew framework of Technology and Engineering Education by the Japan Society of Technology Education
Jun Moriyama; Toshikazu Yamamoto,etc
Design and Technology Education: An International Journal, Volume：29, Number：2, First page：77, Last page：94, Oct. 2024, [Reviewed] - 初等中等教育における情報モラル教育でのSNS等の取り扱いとSNS等の利活用を教示するための教材に関する現状把握
伊藤大河; 山本利一; 内田裕子
Volume：73, Number：2, First page：1, Last page：20, Sep. 2024 - 工業教育・職業教育におけるデジタル技術に関する教育の現状と課題
久保田久和; 山本利一; 坂本 智
Volume：73, Number：2, First page：317, Last page：340, Sep. 2024 - 中等教育におけるインタフェースに関する学習内容の特徴の整理－検定済み教科書の分析を通して－
紺谷正樹; 山本利一
Volume：73, Number：2, First page：291, Last page：316, Sep. 2024 - カーボンニュートラルを題材としたこれからの発電のあり方を考察する授業実践
関綸太郎; 山本利一; 木村僚
Number：29, First page：10, Last page：20, Jun. 2024, [Reviewed] - 3DCADを使った設計学習の指導方法の提案と授業実践
小熊良一; 山本利一
Number：29, First page：29, Last page：35, Jun. 2024, [Reviewed] - 大学生を対象としたSNS等を経由する情報流通経路の認識に関する意識調査
伊藤大河; 山本利一
Volume：39, Number：2, First page：35, Last page：42, Jun. 2024, [Reviewed] - 無線通信インタフェースによるプログラム転送を可能にした教材の開発とセキュリティに関する授業実践
紺谷正樹; 熊谷浩二; 山本利一; 山口哲生
Volume：66, Number：1, First page：37, Last page：47, Apr. 2024, [Reviewed] - エアエンジン教材の開発とデジタル製造技術を活用したものづくり教育
久保田久和・山本利一・内海能亜
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：65, Number：4, First page：353, Last page：362, Dec. 2023, [Reviewed] - A New Framework of Technology and Engineering Education Proposed by the Japan Society of Technology Education
Jun Moriyama; Toshikazu Yamamoto; Hiroyuki Muramatsu; Hirotsugu Taguchi; Ping Yang; Tadashi Otani; Yoichi Miyagawa; Akira Kikuchi; Koushi Ueno; Shigekazu Watanabe
Volume：2023, Dec. 2023, [Reviewed]
International conference proceedings
DOI：https://doi.org/10.24377/PATT40.2023
DOI ID：10.24377/PATT40.2023 - Lesson Practice on Design of Turbine for Ocean Current Power Generation Using Simple 3DCAD
Toshikazu Yamamoto Kazuhiro Sumi Masaki Konya Norino Takezawa
Proceedings of International Conference on Technology Education (ICTE) in the Asia Pacific Region 2023, Volume：2023, Number：1, First page：65, Last page：70, Oct. 2023, [Reviewed] - 海流発電実験装置の開発と将来のエネルギーを考察する授業実践
山本利一・関綸太郎・森山 潤
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：6, Number：3, First page：215, Last page：125, Sep. 2023, [Reviewed] - 画像情報に含まれる個人情報の認識に関する大学生・中学生の実態調査
伊藤大河・山本利一・河合麗奈・板橋咲季
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：65, Number：3, First page：189, Last page：196, Sep. 2023, [Reviewed] - オーディオ端子を用いたインタフェースの仕組みを学習する装置の開発と授業実践
紺谷正樹・熊谷浩二・山本利一・荻窪光慈・杵淵 信
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：65, Number：2, First page：108, Last page：117, Jun. 2023, [Reviewed] - 設計の問題の発見を支援する AR 技術を活用した｢材料と加工の技術｣の授業実践
山本 利一,竹澤 則乃,小浦 一,金澤 彰裕,木村 僚
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：65, Number：1, First page：73, Last page：80, Mar. 2023, [Reviewed] - 海流発電用タービンの設計を題材としたCAD学習の提案
山本利一・川田有輝・工藤雄司・角和博
工業技術教育研究, Volume：28, Number：1, First page：1, Last page：10, Mar. 2023, [Reviewed] - 中学校技術分野の問題解決学習を支援するオンライン学習ツールを用いた授業実践
木村 僚・山本利一
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：72, Number：1, First page：233, Last page：246, Mar. 2023 - 中学生を対象としたデジタル製造技術の仕組みを学習する授業実践
山本利一・久保田久和・兼平浩希
Journal of Educational Information Research, Volume：39, Number：1, First page：3, Last page：14, Mar. 2023, [Reviewed] - Development of video teaching materials and self-monitoring system to support skill acquisition
Toshikazu Yamamoto , Kimihito Takeno, Rintaro Seki, Syuto Ikeda
Proceedings of International Conference on Technology Education (ICTE) in the Asia Pacific Region 2023, Volume：2023, Number：1, First page：1, Last page：8, 2023, [Reviewed] - Investigation and Analysis of Teaching Contents on Interfaces in Japanese secondary education
Masaki Konya, Toshikazu Yamamoto, Kazuhiro Sumi
Proceeding of 9th International Conference on Education and Technology，IEEE Conference Publication Program (Proceeding), Volume：2023, Number：1, First page：88, Last page：93, 2023, [Reviewed] - An Investigation and Analysis of Digital Human Resources Demanded by Society in Technical Education
Hisakazu Kubota,Toshikazu Yamamoto
Proceeding of 9th International Conference on Education and Technology，IEEE Conference Publication Program, Volume：2023, Number：1, First page：81, Last page：87, 2023, [Reviewed] - Proposal for Effective Use of ICT to Support Collaboration between Classroom and Home Study
Kazuhiro Sumi,Toshikazu Yamamoto,Akira Watanabe,Masaki Konya
Proceeding of 9th International Conference on Education and Technology，IEEE Conference Publication Program, Volume：2023, Number：1, First page：76, Last page：82, 2023, [Reviewed] - Development of a framework for a Japanese AI curriculum to build AI literacy in junior high school students
Ryo KIMURA,Toshikazu YAMAMOTO
Proceedings of International Conference on Technology Education (ICTE) in the Asia Pacific Region 2023, Volume：2023, Number：1, First page：1, Last page：8, 2023, [Reviewed] - 小学校修了段階の情報セキュリティの意識と知識—Awareness and knowledge of information security at the stage of completing elementary school
小熊, 良一; OGUMA, Ryoichi; 山本, 利一; YAMAMOTO, Toshikazu; 境野, 結美; SAKAINO, Yumi; 山根, 丈幸; YAMANE, Takeyuki
Volume：39, First page：73, Last page：79, Mar. 2022
type:Article
identifier:群馬大学教育実践研究.39.73-79(2022)
identifier:0912-3911
identifier:https://gair.media.gunma-u.ac.jp/dspace/handle/10087/13762
identifier:群馬大学教育実践研究, 39: 73-79
Japanese, Research institution
ISSN：0912-3911, CiNii Books ID：AN10137450 - データサイエンスや機械学習の観点を組み入れたプログラミングに関する教員研修内容の提案
山本利一・軽部禎文・松葉里穂子・三井有咲
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：64, Number：1, First page：427, Last page：436, 2022, [Reviewed] - データサイエンスの視点を取り入れた画像認識の仕組みを学習するプログラミング学習の提案
木村僚・山本利一
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：64, Number：4, First page：309, Last page：3119, 2022, [Reviewed] - 新教育課程に対応した「生物育成の技術」の指導過程及び評価の提案
船橋秀太・山本利一
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：72, Number：2, First page：445, Last page：453, 2022 - 人工知能を用いた画像認識技術をプログラミングを通して学習する指導過程の提案と評価
竹澤則乃・山本利一・小浦 一
Journal of Educational Information Research, Volume：38, Number：1, First page：37, Last page：48, 2022, [Reviewed] - 技術・家庭科(技術分野)における学習の振り返りを通した生徒の認識状況の調査
船橋秀太・山本利一
ournal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：20, Number：1, First page：89, Last page：96, 2022
type:text
令和３年度より中学校学習指導要領が全面実施された。技術・家庭科（技術分野）においては，基本的な学習過程が示され，評価の観点が大きく変化した。これらのことを受け，本研究は，中学生を対象に，題材の終了段階で学習の振り返りを実施し，生徒の学習内容に関する認識状況を把握するとともに，今後の指導の改善に向けた基本的知見を収集することを目的とした。調査の結果，技術の見方・考え方が十分に身についていない生徒が一定数確認されたこと，生活の中にある技術を自覚させ，学んだことと生活のつながりをもたせる，などの課題が示唆された。With the full implementation of the Courses of Study for Junior High School in 2021, the basic learning process in the field of technology and home economics (technology) was presented, and the perspective of evaluation changed significantly. In response to these changes, the purpose of this study was to conduct a review of the learning process for junior high school students at the end of the subject, to understand the students' perceptions of the learning content, and to gather basic knowledge for improving future instruction. As a result of the survey, a certain number of students were found to be insufficiently familiar with the way of looking at and thinking about technology, and some issues were suggested, such as making students aware of technology in their daily lives and making them connect what they have learned with their daily lives.
Japanese
DOI：https://doi.org/10.24561/00019492
DOI ID：10.24561/00019492, ISSN：1347-7420, CiNii Books ID：AA11948173 - The teaching material of Stirling engine and the acquisition of digital production technology
久保田久和; 長野克己; 星野実; 山本利一
日本機械学会論文集(Web), Volume：88, Number：908, First page：1, Last page：13, 2022, [Reviewed]
ISSN：2187-9761, J-Global ID：202202244960235892 - 「読図」や「けがき」の学習を支援する動画教材の開発
川田有輝,山本利一,木村真人,中村茉那,角和博
日本産業技術教育学九州支部論文集, Volume：28, Number：1, First page：43, Last page：49, 2021, [Reviewed] - 中学校技術・家庭科(技術分野)における「情報セキュリティ」のオンライン教材の開発と授業実践
小熊良一,山本 利一
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：63, Number：4, First page：427, Last page：436, 2021, [Reviewed] - Survey on information morals and information security knowledge and responsiveness at the stage of completing compulsory education in Japan
Ryoichi OGUMA & Toshikazu YAMAMOTO
The Proceedings of the International Conference on Technology Education in Asia-Pacific Region（2021）, Volume：2021, Number：1, First page：146, Last page：155, 2021, [Reviewed] - Development and class practice of the device to learn the mechanism of geothermal power generation
Toshikazu YAMAMOTO, Koji Ogikubo, Norino TAKEZAWA & Jun MORIYAMA
The Proceedings of the International Conference on Technology Education in Asia-Pacific Region（2021), Volume：2021, Number：1, First page：37, Last page：49, 2021, [Reviewed] - Class practice related to learning support using information sharing software
Toshikazu Yamamoto, Arata Awazu & Kimihito Takeno
The Proceedings of the International Conference on Technology Education in Asia-Pacific Region（2021）, Volume：2021, Number：1, First page：156, Last page：163, 2021, [Reviewed] - 8th International Conference on Precision Surface Finishing & Deburring Technology
Toshikazu YAMAMOTO,Toshirou IOI
Surface Finishing using Visual Evaluation System for Technology Education in Junior High School, Volume：8, Number：1, First page：132, Last page：137, 2021, [Reviewed] - ：Development of Geothermal Power Generation Device using Heat Conduction System and Class Practice on Renewable Energy
Toshikazu YAMAMOTO 、Koji OGIKUBO,Norino TAKEZAWA
Proceedings of the International Conference on Business and Technology Transfer / Technology and Society(ICBTT/TS 2021)，, Volume：2021, Number：1, First page：86, Last page：97, 2021, [Reviewed] - ｢乳牛の飼育｣に着目した中学校技術・家庭科技術分野｢生物育成の技術｣の｢動物の飼育｣に関する指導過程の提案
山本利一・津田菜月姫・木村真人
Study of Technology Education, Volume：26, Number：1, First page：9, Last page：17, 2021, [Reviewed]
Japanese
ISSN：1344-2392, CiNii Articles ID：40022666692 - オンライン思考支援ツールを活用した｢D 情報の技術(3)｣の｢自動化の仕組み｣と｢アクティビティ図作成｣に関する指導過程の提案と評価
竹澤則乃・山本利一・木村 僚・北畠謙太郎
Study of Technology Education, Volume：26, Number：1, First page：19, Last page：28, 2021, [Reviewed]
Japanese
ISSN：1344-2392, CiNii Articles ID：40022666698 - Proposals for the Contents of Teacher Training on 3D-CAD and 3D Printers and the Scenes of their Utilization : For Teachers of Junior High Schools and Technical High School
川田有輝・山本利一・森田雄大・竹澤則乃・角 和博
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：70, Number：2, First page：409, Last page：419, 2021
type:text
With the current progress of digital fabrication, the prices of 3D printers and laser processing machines are decreasing, and the situation is becoming more feasible for their use in school education. In addition, the use of 3D-CAD and 3D printers has been indicated in the curriculum guidelines for junior high school technology and home economics and for senior high school industrial science. Therefore, we conducted training on 3D-CAD and 3D printers for junior high school teachers of technology and home economics (technology field) and senior high school teachers of industrial science. This study discussed the effectiveness of the lessons using 3D-CAD and 3D printers in these trainings. The contents of the training were "understanding of the features of the software", "practice of basic operation methods", "acquisition of operation techniques through practice problems", "three types of part design" and examination of situations in which the 3D printer is used. As a result, we were able to encourage the retention of knowledge and skills of 3D-CAD and 3D printers，and to have a change in consciousness.
Japanese
DOI：https://doi.org/10.24561/00019412
DOI ID：10.24561/00019412, ISSN：1881-5146, CiNii Articles ID：120007174084 - Information security Web teaching material development and class practice in the upper grades of elementary school
小熊 良一; 山本 利一
Educational Information Research, Volume：37, Number：1, First page：53, Last page：63, 2021, [Reviewed]
The elementary school curriculum guidelinesindicate the ability to utilize information as one of the important items for the main improvement of educational content. The ability to ensure information security is included in the ability to utilize information. However, in elementary schools, unlike junior high school and high school < information department>, subjects with information security as instruction content are not decided, so it is left to the efforts of each school and the efforts of instructors. There is a current situation. Therefore, in this study, we decided to develop information security teaching materials that can be used in the upper grades of elementary school and verify their effects through class practice. As a result of the practice, it was shown that conducting lessons using the developed Web teaching materials is effective in raising awareness of information security measures and establishing knowledge of human security measures and technical security measures.
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI：https://doi.org/10.20694/jjsei.37.1_53
DOI ID：10.20694/jjsei.37.1_53, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, CiNii Articles ID：130008109214 - Lesson Practice and Development of Authoring Software Tutorial Supporting Personal Learning
土屋貴広・山本利一・木村真人
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：70, Number：2, First page：441, Last page：452, 2021
type:text
In the Courses of Study for Junior High School announced in 2009, the activity to solve problems in life and society by programming interactive contents using networks was added in "D. Information Technology" (2). In this study, we developed a tutorial for learning and using the functions of authoring tools in order to smoothly introduce interactive contents production. In this practice, we utilized the developed tutorial and allocated a certain amount of time to think about the content and structure as a preliminary step to interactive content creation. As a result of the lesson, the students were able to learn the basic operations of the authoring tool in a relatively short period of time by utilizing the tutorial, which enabled individual instruction. In addition, they were able to design and produce contents with the user in mind. Through these studies, the students were able to improve their interest in interactive contents and recognize their usefulness.
Japanese
DOI：https://doi.org/10.24561/00019414
DOI ID：10.24561/00019414, ISSN：1881-5146, CiNii Articles ID：120007174082 - Proposals for Programming Learning Through Physical Expression Activities for Children with Special Needs
中村茉耶・山本利一
Educational Information Research, Volume：37, Number：1, First page：31, Last page：42, 2021, [Reviewed]
The < Guidelines for the Course of Study for Special Needs Schools (Elementary and Middle Schools)> published on April 28, 2017, indicated that programming education should be addressed at the elementary level of special needs schools. However, there are few practical examples of programming education in special-needs schools, and there has been little verification of the teaching methods and effects. Therefore, this study aims to examine the subject matter and specific teaching methods when implementing programming education without using computers for children with special needs, and to propose its effects through practice. For children who use the after-school day service, dance choreography using cards was positioned and practiced as an unplugged programming education. The results showed that thinking about the order of the cards had a certain effect on the development of programming thinking. In addition, the staff who supported the activity pointed out that it was also effective in training children's concentration, group behavior, and social life skills (SST).
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI：https://doi.org/10.20694/jjsei.37.1_31
DOI ID：10.20694/jjsei.37.1_31, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, CiNii Articles ID：130008109217 - 知識と意識の国際比較を通した情報教育の在り方 －日本，インドネシア，スロベニア，米国の中・高生の比較研究を通して－
本村 猛能; 山本 利一; 森山 潤; 角 和博
Volume：39, First page：1, Last page：13, 2021
Scientific journal - Informatics Education through International Comparison of Learners’ Knowledge and Awareness: A Comparative Study of Middle and High School Students in Japan, Indonesia, Slovenia, and the United States
本村猛能; 山本利一; 森山潤; 角和博
佐賀大学教育実践研究(Web), Volume：39, 2021
ISSN：2189-065X, J-Global ID：202102258929074344 - Proposal of a curriculum that links the acquisition of spatial perception and drawing skill using 3DCAD
紺谷正樹; 山本利一
埼玉大学教育学部附属教育実践総合センター紀要, Volume：19, Number：19, First page：65, Last page：72, 2021
ISSN：1347-7420, J-Global ID：202102291968893902 - Proposal for and Evaluation of a Teaching Process for “Programming Interactive Contents” Using Authoring Tools
木村真人; 山本利一; 土屋貴広; 竹澤則乃
日本産業技術教育学会誌(Web), Volume：63, Number：3, First page：379, Last page：387, 2021, [Reviewed]
ISSN：2434-6101, J-Global ID：202102236252746324 - The Teaching Practice of Acquiring Skill by 3D CAD and Technology of NC Machines Using 3D Printer
久保田久和; 丸田陽; 星野実; 山本利一
工学教育, Volume：69, Number：4, 2021, [Reviewed]
ISSN：1341-2167, J-Global ID：202102230363390932 - Proposals for Programming Learning Through Physical Expression Activities for Children with Special Needs
中村茉耶; 山本利一
教育情報研究(Web), Volume：37, Number：1, 2021, [Reviewed]
ISSN：2432-1745, J-Global ID：202102253121659826 - Information security Web teaching material development and class practice in the upper grades of elementary school
小熊良一; 山本利一
教育情報研究(Web), Volume：37, Number：1, 2021, [Reviewed]
ISSN：2432-1745, J-Global ID：202102290576577541 - A Survey on Teacher's Consciousness on Technology of Nurturing Living Things and Plant Factory Material in Urban Area
SATO Masanao; YAMAMOTO Toshikazu
Journal of the Japan Society of Technology Education, Volume：62, Number：2, First page：85, Last page：93, Jun. 2020, [Reviewed]
Technology of nurturing living things became mandatory for the first time in 33 years following the 2008 guidelines regarding junior high school study guidance. However, due to the long selection period, the attendance rate is low, while there are also other problems such as a lack of teaching experience and teaching materials. Therefore, in this study, we focused on schools in urban areas where it is difficult to secure farmland. Results showed that there were many teachers who thought that the facilities were insufficient, while a high percentage of teachers who were positive regarding plant factories were providing instruction on items such as the relationship between biological development and society and the development of new technologies. In addition, it became clear that emphasis was placed on understanding and connecting to society, as well as nurturing the ability to contribute to innovation.
The Japan Society of Technology Education, Japanese
DOI：https://doi.org/10.32309/jjste.62.2_85
DOI ID：10.32309/jjste.62.2_85, eISSN：2434-6101, CiNii Articles ID：130008058359 - 「21 世紀の技術教育」改訂に向けて（2）「新しい技術教育の枠組みと実践イメージ」報告
山本利一・森山潤・村松浩幸・宮川洋一
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：35, Number：3, First page：29, Last page：42, 2020, [Reviewed] - 工業高校課題研究としての音響装置の提案と授業実践
川井勝登・山本利一・荻窪光慈
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：69, Number：1, First page：401, Last page：409, 2020 - 内水面における「水産生物の栽培」を題材とした中学校技術・家庭科技術分野「生物育成の技術」の指導過程の提案
山本利一・津田菜月姫・在間拓幹
Study of Technology Education, Volume：25, Number：1, First page：39, Last page：48, 2020, [Reviewed]
Japanese
ISSN：1344-2392, CiNii Articles ID：40022325115 - Survey on < awareness>, < behavior> and < knowledge> of elementary and junior high school teachers regarding information security
小熊良一, 山本利一, 在間拓幹
Educational Information Research, Volume：36, Number：1, First page：13, Last page：24, 2020, [Reviewed]
In Japanese elementary and junior high schools, teachers typically operate and manage the school's network environment. Needless to say, the company's professional engineers make various settings to set up the network at school.However, subsequent operations and administration are left to the teachers at each school.As a result, problems often arise when the knowledge and skills of operations and management teachers are not sufficient.In this study, we conducted a survey of 178 elementary and junior high school teachers to clarify the actual state of awareness, knowledge, and behavior regarding < information security. > As a result of the survey, we recognize the importance of information security measures, but we do not have sufficient knowledge and skills regarding security measures, and there are some parts of daily school work where information management work is not carried out satisfactorily. According to the actual situation and experience of information system management, it became clear that there is a difference in consciousness, behavior and knowledge.
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI ID：10.20694/jjsei.36.1_13, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, CiNii Articles ID：130007927022, CiNii Books ID：AN10084172 - Lesson Practice of
in Junior High School Technology Education with Chatbot Using Natural Language Processing of Artificial Intelligence
在間拓幹・山本利一・中村茉耶
Educational Information Research, Volume：35, Number：3, First page：45, Last page：53, 2020, [Reviewed]
020年度全面実施の中学校学習指導要領(平成29年告示)解説技術・家庭編では，人工知能の利用法の検討や，生活や社会における問題を，ネットワークを利用した双方向性のあるコンテンツのプログラミングによって解決する活動が新しく学習内容に追加され，社会問題とネットワークに関する内容を関連させて学習することが示された．本研究は，人工知能の自然言語処理を利用したチャットボットを題材としたネットワークによるプログラミングを体験的に学習する指導過程を検討し，中学生を対象に実践を行い，その効果を検証した．実践の結果，生徒自身が身近な問題から課題を設定し，プログラミングを通して解決する活動を体験することで，プログラミングへの興味・関心が向上し，人工知能の学習の必要性を感じた生徒が確認された．
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI：https://doi.org/10.20694/jjsei.35.3_45
DOI ID：10.20694/jjsei.35.3_45, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, CiNii Articles ID：130007849864 - Design and Manufacture of Laminated Enclosure Type Back-Load Horn Utilizing Laser Processing Machine : Proposal of Subject and the Guidance Process of the Subject Research of Technical High School
川井勝登・山本利一・荻窪光慈
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：69, Number：2, First page：535, Last page：545, 2020
type:text
In Project Study for the industry education in the High School Study Guideline Commentary , which was announced in 2018, "Discovering industrial issues, exploring creative solutions as a person involved in industry, and solving them creatively based on scientific evidence" and "Utilize the specialized knowledge and techniques that you have acquired, and learn new knowledge and techniques to complete works and products." , Subjects that can achieve the newly presented goals are essential. In addition, the project study for technical high schools focuses on the deepening of the content learned and the creativity of the students themselves. There is a need to set up subjects that can provide appropriate technical solutions. Therefore, this study proposes the design and production of a stacked enclosure, which is an acoustic device (backloadhorn), as the project study at an technical high school. There are various types of loudspeakers, but in this study, we focused on the backload horn where sound path design is important, and organized the contents that can be learned through design and production through prototype production.
Japanese
DOI：https://doi.org/10.24561/00019091
DOI ID：10.24561/00019091, ISSN：1881-5146, CiNii Articles ID：120006901491 - Proposal of audio equipment and lesson practice as research on technical high school
川井 勝登; 山本 利一; 荻窪 光慈
Volume：69, Number：1, First page：391, Last page：399, 2020
type:text
In technical high school, a subject which is called as “Project Study” is prepared for students. The main purpose of this Project Study is to make students deepen and integrate what they have learned. To achieve this purpose, it is important for students to find problems and set a detailed objectives by themselves. In this study, the theme of the Project Study was set as a design and production of “an acoustic device: Loudspeaker Back Load Horn Type Enclosure.” The justification of the theme and educational plan was evaluated through the actual design and assembling. As a result, we concluded that the acoustic device: Loudspeaker Back Load Horn Type Enclosure as a theme of the Project Study has an ability to promote students’ curiosity and interest and let them do various trials and errors. In the future, we will consider the conditions and design of the theme of Project Study that enables students to design and study much flexibly and also consider educational contents that uses digital fabric.
Japanese
DOI：https://doi.org/10.24561/00018927
DOI ID：10.24561/00018927, ISSN：1881-5146, CiNii Articles ID：120006860708 - Suggestions on Training Contents for Elementary School Programming Education and Teachers' Problem Consciousness
山本利一・中村茉耶・竹澤則乃・軽部禎文
Educational Information Research, Volume：36, Number：2, First page：29, Last page：42, 2020, [Reviewed]
With a view to the massive implementation of programming in elementary schools in 2020, Ministry of Education, Culture,Sports, Science and Technology has delivered actual study cases via teaching guidelines and education portal centered on elementary schools. According to the elementary school course of study, the two goals for programming education is its
utilization for the attainment of learning objectives of various subjects and stimulation of thinking. A certain level of knowledge and skills are necessary for the realization of these objectives. This study aims to provide suggestions on trainings for teacher for the improvement of skills and knowledge, along with classification and summarization of instruction contents through these trainings. Through the training, we also organized the issues of programming education. As a result, we were able to confirm a certain level of effectiveness of the training content of teachers using the robot, and we were able to collect
teaching examples from all subjects.
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI ID：10.20694/jjsei.36.2_29, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, CiNii Articles ID：130007978344, CiNii Books ID：AN10084172 - 人工知能の基本的な仕組みを理解する授業実践とその評価人工知能を学習題材とした指導内容の検討と授業実践
竹澤則乃・山本利一・在間拓幹・川井勝登
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：69(2), Number：2, First page：521, Last page：533, 2020
Scientific journal - Examination of the Teaching Process on the Subject of Artificial Intelligence in High School Industrial Department
中村茉耶; 山本利一
埼玉大学教育学部附属教育実践総合センター紀要, Number：18, 2020
ISSN：1347-7420, J-Global ID：202002286145228240 - Lesson practice to consider independently the way of sustainable society nurtured by guidance
紺谷正樹; 山本利一
埼玉大学教育学部附属教育実践総合センター紀要, Volume：18, Number：18, First page：381, Last page：390, 2020
ISSN：1347-7420, J-Global ID：202002287446326466 - Lesson Practice of <Programming Interactive Contents> in Junior High School Technology Education with Chatbot Using Natural Language Processing of Artificial Intelligence
在間拓幹; 山本利一; 中村茉耶
教育情報研究(Web), Volume：35, Number：3, 2020, [Reviewed]
ISSN：2432-1745, J-Global ID：202002272056085391 - プログラミングを活用した小学校算数科「比例と反比例」の授業実践
山本利一; 渡部拓馬; 小熊良一; 佐藤正直
Volume：36th, 2020
J-Global ID：202002238007420719 - 技術による統合的な問題解決を支援する「情報の技術」の指導過程の提案
木村真人・山本利一・鈴木航平・軽部禎文
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：Vol.69,No.1, Number：1, First page：381, Last page：390, 2020
Scientific journal - Teacher Training and Evaluation of Machine Learning Using LEGO MINDSTORMS EV3 and Python
中村茉耶; 山本利一; 軽部禎文
日本産業技術教育学会誌(Web), Volume：62, Number：3, First page：277, Last page：285, 2020, [Reviewed]
ISSN：2434-6101, J-Global ID：202002217792096644 - Survey on < awareness>, < behavior> and < knowledge> of elementary and junior high school teachers regarding information security
小熊良一; 山本利一; 在間拓幹
教育情報研究(Web), Volume：36, Number：1, 2020
ISSN：2432-1745, J-Global ID：202002264052780959 - Teaching Artificial Intelligence Utilizing Machine Learning Applications in a Junior High School Technology Course
伊藤大河; 山本利一; 在間拓幹
日本産業技術教育学会誌(Web), Volume：62, Number：4, First page：377, Last page：386, 2020, [Reviewed]
ISSN：2434-6101, J-Global ID：202102261465991441 - Lesson Practice and Assessment of Measurement and Control System Programming Acquisition via IoT Mechanisms and Effective Data Utilization
木村真人; 山本利一; 在間拓幹; 木村僚; 工藤雄司
日本産業技術教育学会誌(Web), Volume：62, Number：4, First page：349, Last page：356, 2020, [Reviewed]
ISSN：2434-6101, J-Global ID：202102269841447300 - Suggestions on Training Contents for Elementary School Programming Education and Teachers’ Problem Consciousness
山本利一; 中村茉耶; 竹澤則乃; 軽部禎文
教育情報研究(Web), Volume：36, Number：2, 2020
ISSN：2432-1745, J-Global ID：202102280730343985 - Current Status and Issues of Information Security Education in Compulsory Education
小熊良一; 山本利一
群馬大学教育学部紀要 芸術・技術・体育・生活科学編(Web), Volume：55, Number：1, First page：79, Last page：90, 2020
ISSN：0533-6627, J-Global ID：202102221901853584 - Learning attainments targets and learning assessment criteria for programming learning in elementary school
Sadato, Yamazaki; Manabu, Tamura; Yasufumi, Kawarada; Toshikazu, Yamamoto; Tomohiro, Ueno; Yasumasa, Oomori
上越教育大学研究紀要, Volume：38, Number：2, First page：415, Last page：428, Mar. 2019
Japanese, Research institution
ISSN：0915-8162, CiNii Articles ID：120006579504, CiNii Books ID：AN10284863 - Teaching Polygon with Computational Thinking in Elementary School Arithmetic
Ayaka Murakami, Toshikazu Yamamoto, Takenori Motomura, Jun Moriyama, Ryoichi Oguma, Masakatsu Kuroda
Proceedings of International Conference on Technology Education (ICTE) in the Asia Pacific Region 2019, Volume：2019, Number：1, First page：62, Last page：72, 2019, [Reviewed] - Practice of Learning About Technical Design in "Technology of Materials and Processing" Using 3D-CAD
Toshikazu Yamamoto, Kimihito Takeno
Proceedings of International Conference on Technology Education (ICTE) in the Asia Pacific Region 2019, Volume：2019, Number：1, First page：188, Last page：194, 2019, [Reviewed] - Proposal of teaching process concerning manufacturing using 3D-CAD in technology field
Kouhei Suzuki・Toshikazu Yamamoto・Kazuhiro Sumi・ Masanao Sato・Ryouichi Oguma
ICTE 2019, Volume：2019, Number：1, First page：1, Last page：7, 2019, [Reviewed] - Suggestion of the programming learning about web contents by the inversion learning
Masato Kawai・Koji Ogikubo・Toshikazu Yamamoto
ICTE 2019 Korea, Volume：2019, Number：1, First page：1, Last page：8, 2019, [Reviewed] - Practice of Energy Education for HCP Standards and Textbook “Island Energy Inquiry" in Hawaii based on STEM program
Kazuhiro SUMI,Kimihito TAKENO,Toshikazu YAMAMOTO,Yoichi Shimizu,Yasuyuki IKEGAMI
ICTE 2019 Korea, Volume：2019, Number：1, First page：1, Last page：7, 2019, [Reviewed] - Proposal of English Word Learning Software for Kindergarten Child Using Artificial Intelligence
山本利一・在間拓実・及川賢・岡田洋介
Educational Information Research, Volume：34, Number：3, First page：29, Last page：38, 2019, [Reviewed]
This study is to develop an interactive English word learning software using artificial intelligence (AI), and to examine the effect for infants. The used hardware is the robot shape which interacts with the infant by recognizing the pronunciation of the conversation with the attached microphone, and communicating with the cloud using the tablet terminal as a display and processing device. The developed interactive English word learning software allows infants to learn pronunciation and listening to English words (simple phrases) on the theme of fruit, Olympics, animals, seasons, weather, play, food, plant growth, and cars. As a result of the practical use of these teaching materials, infants showed a high interest in the ability to interact with robots. Through this practice, it was confirmed that activities familiar to English were possible by using interactive English learning software.
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI：https://doi.org/10.20694/jjsei.34.3_29
DOI ID：10.20694/jjsei.34.3_29, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, CiNii Articles ID：130007660565 - Evaluation and problem of programming teaching materials through teacher training for elementary school information education personne
山本利一・鈴木航平・吉澤亮介
Educational Information Research, Volume：35, Number：1, First page：49, Last page：58, 2019, [Reviewed]
学習指導要領の改定により，小学校においても2020年においてプログラミング教育が必修化される．そのことを受け，様々な初等教育向けプログラミング教材が開発され，小学生を対象としたプログラミング教育が進められている．本研究は，情報教育担当教員に対して，プログラミングに関する研修を通して，プログラミング教材の評価をすると共に，現状の児童の実態を踏まえた発達段階に応じた指導の在り方を調査するものである．調査の結果，教材の特性によって適正学年に差異があることが確認された．また，研修を通して学習環境の整備や事例の収集が必要であるなどの課題が確認された.
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI：https://doi.org/10.20694/jjsei.35.1_49
DOI ID：10.20694/jjsei.35.1_49, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, CiNii Articles ID：130007720167, CiNii Books ID：AN10084172 - Suggestion of Instruction Process About Programming of Contents with Interactivity Using a Network : Production of Cultivation Management System Using LEGO Mindstorms EV3
川井勝登・山本利一・荻窪光慈
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：68, Number：2, First page：247, Last page：256, 2019
type:text
“Activity to solve a problem in life and society by programming of interactive contents using networks” was added newly in learning contents “D information technology (2)” of the junior high school course of study technology, homemaking edition of full-scale enforcement from 2021. So, in this research, we examined and suggested the teaching process corresponding to the above new learning content. The proposed teaching process learns about interactivity through the production of a cultivation management system using EV3 and then students use EV3 to solve their own problems of life and society. In the future, we will practice for junior high school students and evaluate the teaching process.
Japanese
DOI：https://doi.org/10.24561/00018713
DOI ID：10.24561/00018713, ISSN：1881-5146, CiNii Articles ID：120006734089 - ネットワークを利用した双方向性のあるコンテンツのプログラミングに関する指導過程の提案～反転学習で活用する学習コンテンツの開発と授業実践～
川井勝登、荻窪光慈、山本利一
ournal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：17, Number：17, First page：77, Last page：84, 2019
ISSN：1347-7420, J-Global ID：201902266353184605 - Development of Hydroponics Teaching Material for Root Vegetables and Lesson Practice
佐藤正直; 山本利一
日本産業技術教育学会誌(Web), Volume：61, Number：1, First page：43, Last page：52, 2019, [Reviewed]
ISSN：2434-6101, J-Global ID：201902240973442706 - Proposal of English Word Learning Software for Kindergarten Child Using Artificial Intelligence
山本利一; 在間拓幹; 及川賢; 岡田洋介
教育情報研究(Web), Volume：34, Number：3, 2019
ISSN：2432-1745, J-Global ID：201902243926178285 - 新学習指導要領における小・中・高校の情報教育の体系化の教材提案
工藤雄司; 本村猛能; 山本利一; 森山潤
Volume：35th, 2019
J-Global ID：201902220885999894 - Evaluation and problem of programming teaching materials through teacher training for elementary school information education personne
山本利一; 鈴木航平; 吉澤亮介
教育情報研究(Web), Volume：35, Number：1, 2019
ISSN：2432-1745, J-Global ID：201902258328616507 - Issues and Prospects for Information Security Research on Teachers in School Education in Japan
小熊良一; 山本利一
群馬大学教育学部紀要 芸術・技術・体育・生活科学編(Web), Volume：54, Number：1, First page：61, Last page：67, 2019
ISSN：0533-6627, J-Global ID：202102245889287400 - エネルギーの変換 ・ 利用に関する中高生のイメージの構造と環境生活意識への影響—An Analysis of Student's Images for Energy Conversion & Utilization，And it's Influences on their Consciousness About Environmental Protection in Daily Life
森山, 潤; 池田垣, 稔; 黒田, 昌克; 萩嶺, 直孝; 山本, 利一
Volume：52, First page：79, Last page：87, Feb. 2018
Japanese, Research institution
ISSN：2432-6437, CiNii Articles ID：120006407266 - 電気二重層コンデンサを利用したロボット製作に関する課題の提案
山本利一・ 関根裕昭
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：54, Number：2, First page：85, Last page：93, 2018, [Reviewed] - Development and Class Practice of Solar Heat Power Generation Device日本機械学会国際会議） pp.79-88
Toshikazu Yamamoto, Koji Ogikubo, Misao Negishi,Riku Nakamaruo
Proceedings of ICBTT/TS 2018, Volume：2018, Number：1, First page：79, Last page：88, 2018, [Reviewed] - Practice and Evaluation of STEM Education through Elementary School Programming Learning，Biennial International
Ayaka Murakami,Toshikazu Yamamoto,Takenori Motomura,Jun Moriyama,Masakatsu Kuroda
Design and Technology Teacher's Association Research Conference（DATTA), Volume：2018, Number：1, First page：1, Last page：8, 2018, [Reviewed] - Development of hydroponics teaching tools for root vegetables
Masanao Satou,Toshikazu Yamamoto
Biennial International Design and Technology Teacher's Association Research Conference（DATTA）, Volume：2018, Number：1, First page：9, Last page：16, 2018, [Reviewed] - A proposal for learning of programming focused on IoT
uji Kudo,Toshikazu Yamamoto,Takenori Motomura,Jun Moriyama,Kazuhiro Sumi,Seiya Takishima,
Biennial International Design and Technology Teacher's Association Research Conference（DATTA), Volume：2018, Number：1, First page：1, Last page：8, 2018, [Reviewed] - A Lesson to think about the actual state of energy supply in Japan and future energy use on our living
Toshikazu Yamamoto,Kimihito Takeno,Kouhei Suzuki
Biennial International Design and Technology Teacher's Association Research Conference（DATTA), Volume：2018, Number：1, First page：17, Last page：24, 2018, [Reviewed] - A Fact-finding Survey on Student's Information Morals and Security at the Time of Graduation from Junior High School
Ryoichi Oguma,Toshikazu Yamamoto
Biennial International Design and Technology Teacher's Association Research Conference（DATTA), Volume：2018, Number：1, First page：25, Last page：32, 2018, [Reviewed] - 生活や社会の問題を「プログラミンによる計測制御」によって解決する授業実践
永谷和俊・山本利一
Study of Technology Education, Volume：23, Number：1, First page：31, Last page：39, 2018, [Reviewed]
Japanese
ISSN：1344-2392, CiNii Articles ID：40021995765 - これからの子供達が身に付けるべき資質・能力とは : プログラミング的思考とこれからの教育
ヤマモト トシカズ
Number：177, First page：10, Last page：13, 2018
Japanese
ISSN：1341-8106, CiNii Articles ID：40021691084, CiNii Books ID：AN10528061 - Proposal of Programming Learning to Special Subject "Morality" in Primary Education
山本利一・山内悠
Educational Information Research, Volume：34, Number：1, First page：17, Last page：26, 2018, [Reviewed]
2020年全面実施の小学校学習指導要領では，初等教育においてプログラミング学習が必修化される.プログラミング学習は，各教科の目的を達成する手段として効果的に活用される必要があり，それらの事例の蓄積が求められている.そこで本研究は，小学校第１学年の特別な教科「道徳」において，プログラミング学習の順次処理と「順番の大切さ」を組み合わせた指導過程を提案し，実践を通してその効果を検証することである.実践の結果，児童は，PETSを活用することでプログラミング（順次処理の学習）に積極的な取り組みを見せると共に，順番の大切さを学びとっていた.しかし，グループ活動は，グループにより活動の質が異なるため，教員の声かけや支援が大切であることも確認された.
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI ID：10.20694/jjsei.34.1_17, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, CiNii Articles ID：130007491669, CiNii Books ID：AN10084172 - Learning concept and design by applying automobile product development process
小熊良一・山本利一・中島一徳・中村和真
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：67, Number：2, First page：324, Last page：334, 2018
type:text
This research is to enhance learning of concept and design in teaching of Technology. Technology sufficient time is not secured for conception and design learning as compared to production learning. Therefore, students have not developed the ability to utilize existing knowledge and technology and to function design works corresponding to the purpose of use and conditions of use. Therefore, in this research, we adopted the process of automobile product development and decided to adopt “modeling-based review activities”, “implementing improvement proposals” and “activities to develop improvement proposals”. As a result of practice, I was able to increase the power of design and concept for my students.
Japanese
DOI：https://doi.org/10.24561/00018351
DOI ID：10.24561/00018351, ISSN：1881-5146, CiNii Articles ID：120006533498 - Development and Evaluation of Auditory Perception Training in Elementary School with Resource Rooms : Toward the elimination of the troubled feeling of children who are difficult to hear words
伊藤 大河; 伊藤 基晴; 山本 利一
Volume：67, Number：1, First page：215, Last page：223, 2018
type:text
This paper summarizes case studies to propose various training for children who are difficult to hear words by means of APD (Auditory Processing Disorder) and to verify the effect. The target students have been practicing pronunciation training so far, and it is becoming possible to hear much. The training newly devised in this research is four types, namely, geminate training, long-term training, multiplication training, and repeat lessons. Geminate training is to write 866 words including daily grammar to the note while pronouncing it. Long tone training is to write 76 words including frequently used long tones on a note while pronouncing it. Since it is necessary to estimate words containing long tones from the context and the preceding and succeeding sounds, it is thought that the learning volume of the vocabulary greatly influences the judgment in the judgment of the long tone. Mass multiplication training was conducted because it was the biggest problem on the learning side of the second grade. As a practical training, repeat lessons are traditional dictation training that gradually shifts dictation from less letters to those with more characters. As a result of carrying out these training, the target students became able to hear almost words. Also, the difference between the average of the number of misguided letters at training start and 20 months after training end was statistically significant. Therefore, it was recognized that there was an effect in the four training that was invented.
Japanese
DOI：https://doi.org/10.24561/00018050
DOI ID：10.24561/00018050, ISSN：1881-5146, CiNii Articles ID：120006416613 - Current Status and Problems of Education and Research on Technology Education "cultivation" and "biological development" : Thinking about future prospects from investigation of past educational research
佐藤正直・山本利一
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：67, Number：2, First page：125, Last page：137, 2018
type:text
In this research, we will review the change of course of study on “cultivation” and “biological development” in junior high school technology education and the past educational research and think about future prospects.Of the 1955 papers of the Japan Society of Industrial Technology Education, 92 papers related to biological development and 271 papers by the Japan Agricultural Education Society were investigated.As a result, there were 17 papers on “content on agriculture, fishery, livestock industry”. There were 81 papers on “content on living things”. There are 246 papers on ‘contents on education’. There was one “other” thesis. As a result, it was confirmed that educational research on “cultivation” was insufficient. As a prospect of educational research on “cultivation” in the future (1) It is necessary to compare the “cultivation” learning in the technical department with the new guidelines for learning and to propose again. (2) It is necessary to investigate the actual condition of the school site and to propose educational contents and curriculum according to actual situation. (3) It is thought that it is necessary to develop teaching materials based on the actual situation and measure its learning effect taking into consideration situations where teaching time of technical department is reduced. These three points were considered as future prospects for educational research.
Japanese
DOI：https://doi.org/10.24561/00018337
DOI ID：10.24561/00018337, ISSN：1881-5146, CiNii Articles ID：120006533484 - Evaluation of Utilization of [Thinking Support Tool] to Visualize Reflection of Learning
山本 利一; 鈴木 航平; 北畠 謙太郎; 本郷 健
Educational Information Research, Volume：33, Number：3, First page：35, Last page：42, 2018
本研究は，「思考支援ツール」を活用し，「学習の振り返り」や「学習の整理」の効果を，教員研修を通して検証した..対象の教員は，学習の振り返りなどは重要であることを認識しているが，時間的制約などから，それらの活動を実施している割合が少ない実態が示された.思考支援ツールを活用することで，学習の振り返りが容易にでき，その結果を簡単に分類・整理ができるため，これらの活用は有用であるという意見が示された.また，教員は，これらを活用した具体的な授業案を想定･提案することができた.
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI：https://doi.org/10.20694/jjsei.33.3_35
DOI ID：10.20694/jjsei.33.3_35, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, CiNii Articles ID：130006743284, CiNii Books ID：AN10084172 - MinecraftとTRYBIT LOGICを活用した論理回路に関する授業実践
中圓尾陸・山本利一
Study of Technology Education, Volume：23, Number：1, First page：9, Last page：16, 2018
Scientific journal - 技術分野の最後の「学習のまとめ」の授業実践と評価
山本利一・佐藤正直・冨士川祐紀
Study of Technology Education, Volume：22, Number：1, First page：57, Last page：64, 2018, [Reviewed]
Scientific journal - エネルギーの変換 ・ 利用に関する中高生のイメージの構造と環境生活意識への影響
森山 潤 , 池田垣 稔 , 黒田 昌克 , 萩嶺 直孝 , 山本 利一
兵庫教育大学研究紀要, Volume：52, Number：1, First page：79, Last page：87, 2018
ISSN：2432-6437, J-Global ID：201802251236176497 - 小学校におけるプログラミング教育の現状と今後-算数及び道徳での実践事例とICT担当教員の意識調査結果-
山本利一
Volume：42nd, 2018
ISSN：2186-3628, J-Global ID：201802229059881666 - Proposal of Programming Learning to Special Subject ”Morality” in Primary Education
山本利一; 山内悠
教育情報研究(Web), Volume：34, Number：1, 2018
ISSN：2432-1745, J-Global ID：201902275939169281 - Evaluation of Utilization of [Thinking Support Tool] to Visualize Reflection of Learning
山本利一; 鈴木航平; 北畠謙太郎; 本郷健
教育情報研究(Web), Volume：33, Number：3, First page：37, Last page：44, 2018, [Reviewed]
ISSN：2432-1745, J-Global ID：201902278359227983 - Proposal for Manufacturing Learning Using a 3D Printer in Primary Education
山本利一; 細田悠介; 佐藤正直; 佐藤正直; 石故裕介; 沢田石秀昭
日本産業技術教育学会誌(Web), Volume：60, Number：4, First page：201, Last page：208, 2018, [Reviewed]
ISSN：2434-6101, J-Global ID：201902219415629184 - Development and Practical Evaluation of Information Ethical Teaching Material to Online Election Campaigns
伊藤大河; 山本直佳; 山本直佳; 山本利一; 末永貴之
日本産業技術教育学会誌(Web), Volume：60, Number：2, 2018
ISSN：2434-6101, J-Global ID：201902276914463463 - The proposition of composition and learning attainment targets standards from elementary to upper secondary schools : introduction technology and informatics Including IT education as coherent subjects
Sadato, Yamazaki; Toshikazu, Yamamoto; Hirotsugu, Taguchi; Akinobu, Andoh; Tadashi, Ohtani; Yasumasa, Oomori; Tomohiro, Ueno
上越教育大学研究紀要, Volume：36, Number：2, First page：581, Last page：593, Mar. 2017
Japanese, Research institution
ISSN：0915-8162, CiNii Articles ID：120005985436, CiNii Books ID：AN10284863 - 「情報的な見方・考え方」の枠組みに沿ったモデルカリキュラムと教材の提案
本郷 健・米山泰夫・永井克昇・本村猛能・山本利一・齋藤実
人間生活文化研究, Volume：27, Number：1, First page：134, Last page：139, 2017 - Research on information securities awareness of elementary and junior high school teachers in Japan
Ryoichi Oguma,Toshikazu Yamamoto
Proceedings of the 4th International Conference on APPLIED ELECTRICAL AND MECHANICAL ENGINEERING ICAEME 2017, Volume：2017, Number：1, First page：43, Last page：46, 2017, [Reviewed] - Proposal for teaching materials for information technology education based on International comparison of students; information literacy
Kudo, Y., Motomura, T., Murakami, A., Moriyama, J., Yamamoto, T. & Sumi, K.
Proceedings of International Conference on Technology Education (ICTE) in the Asia Pacific Region 2017, Volume：2017, Number：1, First page：121, Last page：133, 2017, [Reviewed] - Proposal and Evaluation of Teaching Process to Learn Logic Circuit Using Simulation Software
Riku Nakamaruo, Toshikazu Yamamoto,Koji Ogikubo
Proceedings of International Conference on Technology Education (ICTE) in the Asia Pacific Region 2017, Volume：2017, Number：1, First page：55, Last page：58, 2017, [Reviewed] - Programming learning in elementary education using Sphero and Tickle
Yamamoto, T., Takeno, K. & Suzuki, K
Proceedings of International Conference on Technology Education (ICTE) in the Asia Pacific Region 2017, Volume：2017, Number：1, First page：354, Last page：363, 2017, [Reviewed] - Development of teaching process for the measurement and control system learning
Yamamoto, T., Takeno, K. & Nagatani, K.
Proceedings of International Conference on Technology Education (ICTE) in the Asia Pacific Region 2017, Volume：2017, Number：1, First page：346, Last page：353, 2017, [Reviewed] - 真空型気球の形状の検討—The Research of Suitable Shapes of the Vacuum Balloon
布施 梓; 山本 利一
Volume：22, First page：17, Last page：22, 2017
Japanese
ISSN：1344-2392, CiNii Articles ID：40021995778 - Current Situation and Issues of Educational Continuity from Primary through Early Secondary Levels in Saitamacity : Proposal from the Viewpoint of Technology Education and Home Economics Education
山本 利一 , 山﨑 郁実 , 難波 孝史 , 山崎 貞登 , 田口 浩継 , 安藤 明伸 , 大谷 忠 , 磯部 征尊
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：66, Number：2, First page：415, Last page：423, 2017
type:text
This research reveals the effect and issues on teaching from the survey of how teachers of technology education and home economics teach in their elementary schools which carry out the educational continuity from primary through early secondary levels. We picked up on Saitama City as the advanced local government promoting the system and surveyed the opinions of teachers who doubled as the elementary school and junior high school teacher. As a result, the specific effect and issues were found in the peculiar effort of Saitama City. Through the survey, we found positive and negative opinions. Some people say that the system is effective for “Gap in first-year junior high school.” Others say that teachers take the heavy burden. In order to solve these problems, we need to get ready the system of doubling as the elementary school and junior high school teacher. For example, the review of working contents for doubling teachers between schools and taking time for meetings on advanced and the day. These effort will improve the educational continuity from primary through early secondary levels.
Japanese
DOI：https://doi.org/10.24561/00017846
DOI ID：10.24561/00017846, ISSN：1881-5146, CiNii Articles ID：120006389460 - Proposal of the Framework and the Central Concepts that make up the Informational Perspectives and Ways of Thinking
HONGO Takeshi; MOTOMURA Takenori; YAMAMOTO Toshikazu; SAITO Minoru; NAGAI Katsunori
The Bulletin of Japanese Curriculum Research and Development, Volume：40, Number：1, First page：45, Last page：58, 2017, [Reviewed]
Information Studies faces numerous challenges, such as untaught compulsory subjects and teacher recruitment．To solve these issues, it is critical to identify the unique qualities and abilities that are expected to be acquired as the subject’s objectives through its knowledge and through learning the necessary skills, besides the development of generic ability. This paper, calling such qualities and abilities ‘information perspectives and thinking’, aims to propose their definitions, frameworks and central concepts. By considering the perspectives that form the background of the Science Council of Japan proposed ‘new academic system’ and the thought behind the UK’s revisions to ICT education, we tentatively propose a trial plan concerning the qualities and capabilities that Information Education should nurture. We defined ‘perspectives and thinking to understand various phenomena in the context of information’ as ‘information perspectives and thinking’. The qualities and capabilities that comprise ‘information perspectives and thinking’ are proposed as 10 central concepts. These concepts can be organized into the two fields of ‘epistemological science’ and‘ designing science’ suggested by the Science Council of Japan．
Japan Curriculum Research and Development Association, Japanese
DOI：https://doi.org/10.18993/jcrdajp.40.1_45
DOI ID：10.18993/jcrdajp.40.1_45, ISSN：0288-0334, eISSN：2424-1784, CiNii Articles ID：130007790795, CiNii Books ID：AN00247430 - アクティブラーニングを支援するICT環境の構築と院生による評価
山本利一・中圓尾陸
Journal of Educational Information Research, Volume：32, Number：3, First page：11, Last page：24, 2017, [Reviewed]
ISSN：0912-6732, J-Global ID：201702283526062359 - 初等教育におけるタブレットを活用したプログラミング学習の提案
山本利一 , 鈴木航平 , 岳野公人 , 鹿野利春
Journal of Educational Information Research, Volume：33, Number：1, First page：41, Last page：48, 2017, [Reviewed]
ISSN：0912-6732, J-Global ID：201702269260422391 - 情報モラル教育に関する国の動向と教員の意識調査
山本利一・勝木仙太・本村猛典・本郷健
ournal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：16, Number：16, First page：1, Last page：8, 2017
ISSN：1347-7420, J-Global ID：201702259645673018 - 小学校通級指導教室に通う児童の会話力を育てる教育実践
伊藤基晴,伊藤大河,山本利一
ournal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：16, Number：16, First page：9, Last page：16, 2017
ISSN：1347-7420, J-Global ID：201702278900534342 - Lesson Practice of “Technology of Materials and Their Processing” Incorporating Project Management
山本利一; 中圓尾陸; 中圓尾陸; 奥村栄司郎
日本産業技術教育学会誌, Volume：59, Number：4, First page：289, Last page：296, 2017, [Reviewed]
ISSN：0286-5580, J-Global ID：201802269140349115 - Proposal of the Framework and the Central Concepts that make up the Informational Perspectives and Ways of Thinking
本郷健; 本村猛能; 山本利一; 齋藤実; 永井克昇
日本教科教育学会誌(Web), Volume：40, Number：1, 2017
ISSN：2424-1784, J-Global ID：202002227516896102 - Suggestion of a model curriculum and the teaching materials along the framework of Informational Perspectives and Ways of Thinking
本郷健; 米山泰夫; 永井克昇; 本村猛能; 山本利一; 齋藤実
人間生活文化研究(Web), Volume：2017, Number：27, 2017
ISSN：2187-1930, J-Global ID：202002241429582653 - Knowledge of the way to the Information Education from “Views and Ways of Thinking” of Mathematics, Science, and Technology Education
本村猛能; 本郷健; 山本利一; 永井克昇; 齋藤実
群馬大学教育学部紀要 芸術・技術・体育・生活科学編(Web), Volume：52, Number：1, First page：101, Last page：112, 2017
ISSN：0533-6627, J-Global ID：202102273956185095 - Development of Energy Consumption Measurement System using Wireless Communication Modules as Teaching Tool
Koji Ogikubo, Takumi Zaima, Akihiro Kanazawa and Toshikazu Yamamoto
Proceedings of the 8th International Conference on Business and Technology Transfer, Volume：8, Number：1, First page：82, Last page：91, 2016, [Reviewed] - An Examination of Control Programming Learning in Japan Based on System and Design Thinking
Kazuhiro Sumi, Toshikazu Yamamoto, Akira Kikuchi, Yuya Hirakawa
Proceedings of International Conference on the Design and Technology Teachers' Association (DATTA), Volume：2016, Number：1, First page：200, Last page：207, 2016, [Reviewed] - A COMPARISON OF STUDENT'S ATTITUDE TOWARDS INFORMATION EDUCATION AMONG JUNIOR AND SENIOR HIGH SCHOOLS IN JAPAN, KOREA, CHINA AND SLOVENIA
Ayaka Murakami,Takenori Motomura,Jun Moriyama,Kazuhiro Sumi,Toshikazu Yamamoto,Yuji Kudo
Proceedings of International Conference on the Design and Technology Teachers' Association (DATTA), Volume：2016, Number：1, First page：1, Last page：11, 2016, [Reviewed] - 大学生と中学生のエネルギー利用意識の実態
岳野公人・湯地敏史・山本利一
Study of Technology Education, Volume：21, Number：1, First page：61, Last page：67, 2016, [Reviewed]
Japanese
ISSN：1344-2392, CiNii Articles ID：40020904364 - エネルギーを適切に選択する力を育む指導過程の検討と評価
山本利一・齋藤和輝・大橋雅人
Study of Technology Education, Volume：21, Number：1, First page：31, Last page：37, 2016, [Reviewed]
Japanese
ISSN：1344-2392, CiNii Articles ID：40020904311 - タブレットPC用アプリ製作を題材とした授業実践
佐藤正直・山本利一・石田祐輝
Study of Technology Education, Volume：21, Number：1, First page：47, Last page：54, 2016, [Reviewed]
Japanese
ISSN：1344-2392, CiNii Articles ID：40020904339 - Examination of Information Ethic Education Based on Problem Investigation into Social Media
伊藤 大河; 山本 利一
Volume：65, Number：1, First page：107, Last page：116, 2016
type:text
When killing notice videos of Japanese hostage by ISIL has been published in the January 20, 2015, a photomontage of Japanese Twitter user has processed the part of the video, relentlessly to Twitter account you think that the ISIL persons concerned was sending. Had been highly regarded abroad despite in Japan is a critical evaluation of this case. It was carried out re-examination of educational content related to information ethics in response to this case. And it is proposed to be added to educational content on SNS for convenience of anonymous communication. Specifically, the use of a SNS normally, some degree of anonymity is ensured. However, it is no longer anonymous to the moment the post content is may the manners violations and criminal acts, it is a learning content that could be personally identifiable.
Japanese
DOI：https://doi.org/10.24561/00017766
DOI ID：10.24561/00017766, ISSN：1881-5146, CiNii Articles ID：120006389383 - “Big Idea” and “Thinking Process” of Informatics in Social Studies Subject at 5th Grade Elementary Level
YAMAZAKI Sadato; ISOBE Masataka; OOMORI Yasumasa; UENO Tomohiro; YAMAMOTO Toshikazu; TAGUCHI Hirokazu; ANDOH Akinobu; OHTANI Tadashi; MATSUBARA Shinichi
Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education, Volume：40, First page：261, Last page：262, 2016
本研究は，2015 年度発行の文部科学省検定済み小学校社会の４社教科書を調査対象として，松原（2014）の情報学修のコア・フレームワークに基づき内容を検討した結果，社会科の内容と，「プログラミング的思考」を含む「問題解決」との相乗効果を図る教科書や教材開発が必要であることがわかった。
Japan Society for Science Education, Japanese
DOI：https://doi.org/10.14935/jssep.40.0_261
DOI ID：10.14935/jssep.40.0_261, ISSN：2186-3628, eISSN：2433-2925, CiNii Articles ID：130007436185 - A COMPARISON OF STUDENT’S ATTITUDE TOWARDS INFORMATION EDUCATION AMONG JUNIOR AND SENIOR HIGH SCHOOLS IN JAPAN, KOREA, CHINA AND SLOVENIA
村上 綾香; 本村 猛能; 森山 潤; 角 和博; 山本 利一; 工藤 雄司
Volume：9, First page：200, Last page：207, 2016, [Reviewed]
Scientific journal - 初等中等教育におけるプログラミング教育の教育的意義の考察
山本利一; 本郷健; 本村猛能; 永井克昇
Volume：32, Number：2, 2016
ISSN：0912-6732, J-Global ID：201602214768785312 - 初等教育におけるSpheroとTickleを活用したプログラミング学習の提案
山本利一; 鈴木航平; 本村猛能; 本郷健
Volume：32nd, 2016
J-Global ID：201702224892835485 - 中学・高校の情報教育体系化に向けた「情報の科学」に対応する論理回路教材を活用した実践の提案
工藤雄司; 本村猛能; 山本利一; 本郷健; 森山潤
Volume：32nd, 2016
J-Global ID：201702253170739950 - プログラミング教育で育成が期待される資質・能力に関する先行研究の分析-小学校段階における成果報告を中心として-
本郷健; 本村猛能; 山本利一
Volume：32nd, 2016
J-Global ID：201702283883222617 - 小学校通級指導教室に通う児童の社会適応力を育てる教育実践―相互性のあるコミュニケーション能力の向上を目指して―
伊藤基晴,伊藤大河,山本利一
ournal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：15, Number：15, First page：1, Last page：8, 2016
ISSN：1347-7420, J-Global ID：201702239147191682 - EFFECTIVE METHODS TO ENHANCE COMMUNICATION AND PERFORMANCE FOR BETTER RESULTS BY UTLIZING LEGO
Tatsuya Aoyagi,Toshikazu Yamamoto
Proceedings of the 2th International Forum on Human Resources Development through Information Technology Education & Eco Action in University or Lifelong Learning in Community, Volume：2, Number：1, First page：1, Last page：6, 2015, [Reviewed] - A COMPARISON OF STUDENTS' CONSCIOUSNESS TOWARD INFORMATION EDUCATION AMONG JUNIOR AND SENIOR HIGH SCHOOLS IN JAPAN, KOREA, CHINA, AND INDONESIA，，September
akenori Motomura,Jun Moriyama,Kazuhiro Sumi,Toshikazu Yamamoto,Yuji Kudo
Proceedings of the 2th International Forum on Human Resources Development through Information Technology Education & Eco Action in University or Lifelong Learning in Community, Volume：2, Number：1, First page：19, Last page：26, 2015, [Reviewed] - Comparison of Students' Consciousness Toward Information Education among Junior and Senior High Schools in Japan, Korea and China
Takenori Motomura, Jun Moriyama, Kazuhiro Sumi, Toshikazu Yamamoto, Yuji Kudo
Proceedings of the 11th International Conference on Technology Education (ICTE) in the Asia Pacific Region, Volume：2, Number：1, First page：1, Last page：10, 2015, [Reviewed] - Development and Curriculum Proposed Hydroelectric Power Generation Utilizing 3D printer and LEGO Renewable Energy Add-on Set
YAMAMOTO Toshikazu,HIRONAKA Kazuki
Proceedings of 8th International Symposium on Robotics in Science and Technology Education, Volume：8, Number：1, First page：1, Last page：8, 2015, [Reviewed] - フリーピストン型のスタリングエンジンに関する学習用ＣＧコンテンツの開発と教員研修による評価，
佐藤智明・山本利一
Study of Technology Education, Volume：20, Number：1, First page：17, Last page：22, 2015, [Reviewed]
Japanese
ISSN：1344-2392, CiNii Articles ID：40020904192 - 3Dプリンタを題材としたガイダンス的内容の授業実践，，
山本利一・大橋雅人・木村早百合
Study of Technology Education, Volume：20, Number：1, First page：23, Last page：29, 2015, [Reviewed]
Japanese
ISSN：1344-2392, CiNii Articles ID：40020904196 - 情報通信の可視化によるセキュリティ意識の向上に関する教育内容の検討 : 通信を可視化するLANケーブルの製作とLANアナライザの活用
伊藤 大河; 山本 利一
Volume：8, Number：1, First page：45, Last page：52, 2015
Japanese
ISSN：2189-0668, CiNii Articles ID：40020831078, CiNii Books ID：AA12797572 - Practicing a Music Class Using Electronic Whiteboard in Elementary School
伊藤基晴・伊藤大河・山本利一
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：64, Number：2, First page：23, Last page：35, 2015
type:text
This paper, in the general public elementary school is a teaching practice report that introduced the electronic whiteboard in class of music department. Experimentally results of implementing classes and those classes to take advantage of electronic whiteboard, child was suggested that feel easily understand the course content. In addition, mercenary class utilizes the traditional blackboard, instructions and musical score and confirmation matters related to learning was to understand that those who were using the electronic whiteboard is effective. And, we were able to present about to be considered in order to implement effective and lessons to children in the use of electronic whiteboard in elementary school music department throughout the experiment class. Moreover, by utilizing the electronic whiteboard in classroom elementary school music department, it was shown that “Child gaze focused on electronic whiteboard, teacher instruction is transmitted.”
Japanese
DOI：https://doi.org/10.24561/00017738
DOI ID：10.24561/00017738, ISSN：1881-5146, CiNii Articles ID：120006389356 - Lesson Practice on Subject of Production and Activity with Bio-ethanol
佐藤正直; 山本利一
日本産業技術教育学会誌, Volume：57, Number：2, First page：113, Last page：120, 2015, [Reviewed]
ISSN：0286-5580, J-Global ID：201502220603810899 - 英国のICTカリキュラム改訂の背景と日本の情報教育の枠組みに関わる基礎的研究
本郷健; 本村猛能; 山本利一; 斎藤実; 永井克昇
Volume：31, Number：1, 2015
ISSN：0912-6732, J-Global ID：201502219000929850 - ：日本・韓国・中国の中学･高等学校情報教育における学習者のカリキュラムに対するイメージの比較研究
本郷健・本村猛能・山本利一・齋藤実・長井克昇
Journal of Educational Information Research, Volume：31, Number：1, First page：11, Last page：24, 2015, [Reviewed]
ISSN：0912-6732, J-Global ID：201502219302188450 - 実験・観察活動におけるタブレット端末の活用とその評価
山本利一・中村誠・森川大地
ournal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：14, Number：14, First page：17, Last page：23, 2015
ISSN：1347-7420, J-Global ID：201502205222466769 - Class Practice and the Development of Equipment to Teach the Mechanism of Small-Scale Hydropower Generation
山本利一; 弘中一誠; 大橋雅人; 大橋雅人
日本産業技術教育学会誌, Volume：57, Number：4, First page：231, Last page：239, 2015, [Reviewed]
ISSN：0286-5580, J-Global ID：201602214339793120 - エネルギー教育に関する実践報告
山本利一; 齋藤和輝; 弘中一誠
Volume：2015, 2015
ISSN：2424-2667, J-Global ID：201602228208874915 - 溶液栽培装置用LED光源の開発と授業実践
佐藤正直・山本利一
Study of Technology Education, Volume：19, Number：1, First page：39, Last page：46, Jun. 2014, [Reviewed]
Japanese
ISSN：1344-2392, CiNii Articles ID：40021357686 - 生物育成に関する技術における探求活動を取り入れた授業実践
奥村栄司郎・山本利一
Study of Technology Education, Volume：19, Number：1, First page：55, Last page：64, Jun. 2014, [Reviewed]
Japanese
ISSN：1344-2392, CiNii Articles ID：40021357770 - Utilization of tablet-type computer to support the mechanism learning for robot manufacture and its evaluation
Toshikazu YAMAMOTO, Koji OGIKUBO and Kazuaki HIRONAKA
Proceedings of the 7th International Conference on Business and Technology Transfer (ICBTT 2014), Volume：7, Number：1, First page：138, Last page：144, 2014, [Reviewed] - The suggestion of the plant factory model using MINDSTORMS EV3
Masanao Satoh , Toshikazu yamamoto,
Proceedings of 7th INTERNATIONAL SYMPOSIUM of World Robot Olympiad 2014 in Russia, Volume：7, Number：1, First page：7, Last page：12, 2014, [Reviewed] - Evaluation and Class Practice Utilizing Video on Demand Systemin Teacher Training Faculty
YAMAMOTO Toshikazu; ITO Taiga
Educational Information Research, Volume：30, Number：1, First page：45, Last page：50, 2014
本研究は,教員養成学部において,授業力向上のために附属学校などの授業風景を動画コンテンツとして発信するVOD(Video On Demand)システムを構築し,授業実践を通して,それらの活用効果を確認した.システムの概要は,映像コンテンツを管理するサーバと,配信を行うストリーミングサーバ,映像コンテンツの管理ソフトウェアから構成されている.実践の結果,VODシステムを活用することで,指導技術の習得に効果があることが示された.また,動画コンテンツの質の向上に関しての課題も明らかになった.
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI：https://doi.org/10.20694/jjsei.30.1_45
DOI ID：10.20694/jjsei.30.1_45, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, CiNii Articles ID：110009841446, CiNii Books ID：AN10084172 - 第2回中学・高校情報教交流会報告
村松浩幸・杵渕誠・渡邉誠・水谷好成・紅林秀治・山本利一・針谷安男・川崎直也・西 正広・渡邉辰朗・松岡守・関根文太郎・田口浩継
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：第56巻1号, Number：1, First page：89, Last page：90, 2014
Scientific journal - Proposal of Rubric for Automatic Measurements and Controls via Computer Programs
山本 利一・大橋 雅人・佐藤 正直・飯塚 嶺
ournal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：13, Number：13, First page：129, Last page：136, 2014
type:text
平成24年度全面実施の学習指導要領に準拠した，中学校技術・家庭科の情報に関する技術（3）プログラムによる計測・制御のルーブリックを作成した。ルーブリックでは，達成状況の照合の枠である「目標規準」(Criterion）とともに，その判断の尺度となる「達成基準」（Standard）を設定した。本研究では，これまでの調査で，最も多くの学校が配時した8時間でこれらを学習することを想定し，ルーブリックを作成することとした。また，この中には，授業の目標，学習指導要領の項目および教科書の記載ページなどを示している。これらのルーブリックを用いて自己評価する実験授業を実施し活用教員から意見を徴収した。We developed rubric of "Automatic measurements and controls via computer programs" of junior high school technology education that conforms to new course of study. In the rubric, we set a measure of the judgment "success criteria" the standard with a frame of verification of progress "target criteria" the criterion. In this research, we decided to developed the rubric assuming that students learn these for eight hours in total in most of the schools. And, this research comprehend the goal of the lessons, the items of the government course guideline and described page in textbooks. By using these rubrics, we did the experimental lesson of self-assessment and have verified the effectiveness of experiments.
Japanese
DOI ID：10.24561/00016325, ISSN：1347-7420, J-Global ID：201402254823409900, CiNii Articles ID：120006388142, CiNii Books ID：AA11948173 - Scratch・WeDoを活用した小学校におけるプログラム学習の提案
山本利一; 鳩貝拓也; 弘中一誠; 佐藤正直
Volume：30th, 2014
J-Global ID：201502211336540755 - ScrachとWeDoを活用した小学校におけるプログラム学習の提案
山本利一・鳩貝拓也・弘中一誠・佐藤正直
Journal of Educational Information Research, Volume：30, Number：2, First page：21, Last page：30, 2014, [Reviewed]
ISSN：0912-6732, J-Global ID：201502237875355596 - The Practice of Elementary Project Management Education(
Project Management Education)
Ioi Toshihiro; Inoue Takeshi; Yamamoto Toshikazu
Journal of the Society of Project Management, Volume：16, Number：2, First page：9, Last page：14, 2014, [Reviewed]
The introduction of the project management (hereafter, PM) into the elementary education was examined as one of the solutions of various problems such as disorder in the classroom and/or the scholastic attainments decrease in the elementary school. The PM elementary education using the Trade Game (hereafter TG) was introduced to promote the necessary skills for the communication and the leadership by the elementary education in this research. As the results, the effective practice technique for the PM education by the group study of elementary school was clarified. Also, it was recognized that the students notice the importance of basic skills of PM by the evaluation of elementary PM education.
The Society of Project Management, Japanese
DOI ID：10.14914/spmj.16.2_9, ISSN：1345-031X, eISSN：2433-3069, J-Global ID：201602225867659367, CiNii Articles ID：110009818138, CiNii Books ID：AA11391448 - 撮像装置による列車制御を用いた計測・制御教材に関する研究
伊藤大河; 山本利一
Volume：2014, 2014
ISSN：2424-2667, J-Global ID：201702243715087606 - iPadを活用したロボット設計支援に関する実践と評価
山本利一; 弘中一誠
Volume：2014, 2014
ISSN：2424-2667, J-Global ID：201702297885642931 - 児童・生徒の作図能力および空間認識力に関する調査研究
山本利一,飯塚美咲,堤江美子,本郷健,矢野博之
Study of Technology Education, Volume：18, Number：1, First page：27, Last page：34, Mar. 2013, [Reviewed]
Japanese
ISSN：1344-2392, CiNii Articles ID：40021357210 - Suggestion of the Rubric which realize an Objective Evaluation －Measurement and control learning by the program that utilized LEGO MINDSTORMSTM－
Sayuri KIMURA,Toshikazu YAMAMOTO,Yasuo HARIGAYA,Yasuhide KOBAYASHI
Proceedings of 6th International Symposium on Robotics in Science and Technology Education，, Volume：6, Number：1, First page：20, Last page：25, 2013, [Reviewed] - A first training camp for the Japanese participants in the 2011 WRO International organized by NPO WRO-Japan，
Makoto WATAKABE, Toshikazu YAMAMOTO, Yosuhide KOBAYASHI
Proceedings of 6th International Symposium on Robotics in Science and Technology Education, Volume：6, Number：1, First page：20, Last page：25, 2013, [Reviewed] - 高等学校「情報科」で指導する災害発生時の情報伝達に関する授業実践
伊藤大河,山本利一,工藤雄司
Journal of Educational Information Research, Volume：6, Number：1, First page：11, Last page：16, 2013, [Reviewed]
Japanese
ISSN：2189-0668, CiNii Articles ID：40020177277, CiNii Books ID：AA12797572 - Understanding of the Learning Conditions About Technology Education of Students Who will Enter Junior High Schools
赤羽根 岳・山本 利一
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：62, Number：2, First page：21, Last page：30, 2013
type:text
New Course of Study has been carried out completely from 2012 fiscal year. Guidance learning has been included into Technology education in junior high schools. Purpose of this study is to understand the actual condition about how the students have acquired the learning contents concerning the technology education in their elementary school days. As a result of the survey, characteristic tendencies were recognized for survey items of learning experience, knowledge, and interests and concerns, respectively. In addition, differences between schools and between boys and girls could be confirmed. In the survey of related items, it could be confirmed that several survey items showed the learning experience enhanced the knowledge and the interests and concerns. However, many survey items where it could not be said that the learning experience enhanced the knowledge and the interests and concerns were confirmed. From these results, it was shown that the characteristics indicated by the problems should be grasped and the instructions corresponding to them were necessary.
Japanese
DOI：https://doi.org/10.24561/00017659
DOI ID：10.24561/00017659, ISSN：1881-5146, CiNii Articles ID：120006389281 - 中学･高校生の情報関連用語に対する認知度及び情報活用能力の習得意欲に関する日中韓比較
本村 猛能; 森山 潤; 山本 利一; 角 和博
Volume：第28巻, First page：3, Last page：14, 2013, [Reviewed]
Scientific journal - Comparison among Junior and Senior High School Students in Japan, Korea and China about "Motivation for acquisition of Information Utilizing Abilities" and "Recognition of Technical Terms in Information Technology"
MOTOMURA Takenori; MORIYAMA Jun; YAMAMOTO Toshikazu; SUMI Kazuhiro; KUDO Yuji
Educational Information Research, Volume：28, Number：4, First page：3, Last page：14, 2013, [Reviewed]
本研究では,我が国の体系的な情報教育の方向性を国際的な観点から検討するために,日本・韓国・中国の中学生・高校生(以下,中高生)を対象に,情報活用能力の3観点に対する習得意欲及び情報関連用語に対する認知度を比較した.調査は,2009〜2010年に,3カ国の中学生計465名,高校生計376名を対象に実施した.その結果,情報教育における「情報活用の実践力」の習得,「情報社会に参画する態度」の形成に対する習得意欲では,いずれも日本の中高生の平均値が最も高くなった.しかし,日本の中高生は,「情報の科学的理解」に対する志向性が他の2観点に比べて相対的に低く,情報関連用語に対する認知度も韓国・中国に比べて最も低かった.これらのことから,我が国の情報教育は,韓国や中国に比べて教育課程上の位置づけが弱いため,中高生の意欲は高いものの,情報関連用語の認知形成を十分に達成できていない実態が明らかになった.これらの結果に基づいて,今後の我が国の情報教育のあり方について考察した.
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI：https://doi.org/10.20694/jjsei.28.4_3
DOI ID：10.20694/jjsei.28.4_3, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, J-Global ID：201302254661290486, CiNii Articles ID：110009625165, CiNii Books ID：AN10084172 - 生活の中に組み込まれた自動制御の仕組みを学習する教員研修の提案
山本利一; 川崎直哉; 本村猛能
Number：12, 2013
ISSN：1347-7420, J-Global ID：201302257981615790 - Class Practice of Cultivation Learning Using Tablet Computers in Technology and Home Economics in Junior High School
YAMAMOTO Toshikazu; SATOU Masanao
Educational Information Research, Volume：29, Number：1, First page：45, Last page：53, 2013
本研究は,中学校技術・家庭科(技術分野)の生物育成に関する技術を指導する際,タブレット端末を学習支援に活用した授業を構築し,実験授業を通してその効果を検証するものである.タブレット端末の特徴である,モバイビリティを活かして,栽培活動の場面において生育方法に関する情報を収集したり,カメラ機能を活用し栽培記録を取りそれらを整理することができる.実験授業では,中学3年生233名を対象にタブレット端末を4時間活用し,その教育効果を検証した.その結果,タブレット端末を利用することで栽培学習に関する興味・関心が高まると共に,栽培技術に関する知識の定着に効果が示された.
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI：https://doi.org/10.20694/jjsei.29.1_45
DOI ID：10.20694/jjsei.29.1_45, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, J-Global ID：201302214668335297, CiNii Articles ID：110009674596, CiNii Books ID：AN10084172 - The Development of Teaching Materials to Learn the Structure of a Stirling Engine Utilizing a 3D-printer and Evaluation Method in the Training of Teachers
山本利一; 寺山昌史
日本産業技術教育学会誌, Volume：55, Number：2, First page：111, Last page：116, 2013, [Reviewed]
Japanese
ISSN：0286-5580, J-Global ID：201302249135980563, CiNii Articles ID：40019756917, CiNii Books ID：AN00190195 - S201024 Development of the Measurement Control Teaching Materials Using Image Analysis
ITO Taiga; YAMAMOTO Toshikazu
The Proceedings of Mechanical Engineering Congress, Japan, Volume：2013, First page：_S201024-1, Last page：_S201024-3, 2013
In this study, I developed train control system for the teaching materials. This system covers all a measurement, learning content of the control that you should learn in a junior high school and a high school widely. Specifically, I read positional information in the standfast using the imaging device which I put on a train and am a system detecting a train position. In addition, I simplify a the highest control technology and am easy to use this system as the teaching materials. Practical experience-like learning is enabled by using these teaching materials and can expect that the interest interest in advanced technique increases. And it is thought that it is provided with a point of view watching a technique in the life scientifically.
The Japan Society of Mechanical Engineers, Japanese
DOI：https://doi.org/10.1299/jsmemecj.2013._s201024-1
DOI ID：10.1299/jsmemecj.2013._s201024-1, ISSN：2424-2667, eISSN：2424-2667, J-Global ID：201502208020379307, CiNii Articles ID：110009935108 - 「エネルギー変換に関する技術」で活用する製作題材の開発と授業実践
山本利一・ 関根裕昭
Study of Technology Education, Volume：17, Number：1, First page：9, Last page：17, Mar. 2012, [Reviewed]
Japanese
ISSN：1344-2392, CiNii Articles ID：40021351325 - インターネット選挙を題材とした情報倫理教材の開発と授業実践による評価
伊藤大河・山本直佳・山本利一・末永貴之
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：60, Number：2, First page：91, Last page：100, 2012, [Reviewed] - Proposal of Subject on Robot Contest corresponding to New Course of Study in Technology Education Course in Junior High Schools in Japan
Toshikazu YAMAMOTO,Koji OGIKUBO
Proceedings of the 6th International Conference on Business and Technology Transfer, Volume：6, Number：1, First page：88, Last page：94, 2012, [Reviewed] - 第12回全日本中学校技術･家庭科研究会主催創造アイディアロボットコンテスト報告
山本利一,村松浩幸,杵渕信,渡壁誠,水谷好成,川原田康文,川崎直哉,松永泰弘,紅林秀治,吉田昌春,松岡守,関根文太郎,田口浩継
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：54, Number：1, First page：43, Last page：46, 2012
Japanese
ISSN：0286-5580, CiNii Articles ID：10031117437, CiNii Books ID：AN00190195 - The Proposal of Training Program for Teachers Corresponding to New Course of Study Focusing on Measurement and Control by Program
山本利一・本村猛能
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：61, Number：1, First page：131, Last page：138, 2012
type:text
Japanese
DOI：https://doi.org/10.24561/00017614
DOI ID：10.24561/00017614, CiNii Articles ID：120006389239 - Proposal of Instruction Process for Improvement of Language Activities in Technology Education Course
山本智広・山本利一
ournal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：11, Number：1, First page：55, Last page：62, 2012
type:text
This study is a proposal of instruction process for improvement of language activities in the technology education course in the junior high school in Japan. In this study, two efforts were carried out for the technology concerning material and processing. The first effort was the extraction of the learning situations that develop abilities of thinking, judgment and expression through language activities peculiar to the technology education course. The second effort was the verification of educational effects through the practice of classes utilizing learning support documents which were conscious of the flow of students' thinking.As a result, it was considered that the students began to grasp things in the technical viewpoint and understood the importance of deepening their thinking.
Japanese
DOI ID：10.24561/00016272, ISSN：1347-7420, CiNii Articles ID：120006388093, CiNii Books ID：AA11948173 - Consideration of Educational Guidance on Online Communication Featuring Production of Web Page.
伊藤 大河; 山本 利一; 末永 貴之; 天井 崇人
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：61, Number：2, First page：173, Last page：184, 2012
type:text
Current status of production Web page in school education, the emphasis is placed for making Web pages, and how to link and learn the HTML, the technique of production, shows the actual status information about the perspective of online communication is not learning enough been. In this study, and clarify the elements that are required for Web page production, based on the results, we have developed a Web content and learning mechanism of online communication, the method of dissemination of information. Results and discussed the implementation of the teaching experiment for junior high school students using the Web content was developed, and verified its effectiveness, interests for communication is growing, was able to make catch close to these issues.
Japanese
DOI：https://doi.org/10.24561/00017634
DOI ID：10.24561/00017634, CiNii Articles ID：120006389258 - Development of CG Animation Content Dealing with the Operation Principle of Stirling Engine (Evaluation of the Animation Content in Teaching Training for Teachers)
SATO Tomoaki
TRANSACTIONS OF THE JAPAN SOCIETY OF MECHANICAL ENGINEERS Series B, Volume：78, Number：794, First page：1881, Last page：1885, 2012
Stirling engines have been used frequently for the explanations of the environmental and energy saving education, because they have excellent characteristics which are high thermal efficiency, multi-fuel capability and low pollution. Since Stirling engines work relatively in the range of low gas pressure compared with the internal combustion engines, the models of Stirling engines have been used as teaching materials in the thermal energy education. However, the principle of Stirling cycle is difficult to understand. For this reason, CG animation multi-media content dealing with the operation principle of the Stirling engine was developed for the sake of promoting the understanding of its principle to students. This content was pretested in a teaching training for the teachers of elementary school, junior high school and high school and evaluated by questionnaire. The questionnaire result showed that the most teachers realized the animation contents were very good to understand the principle of the Stirling engine.
The Japan Society of Mechanical Engineers, Japanese
DOI：https://doi.org/10.1299/kikaib.78.1881
DOI ID：10.1299/kikaib.78.1881, ISSN：0387-5016, eISSN：1884-8346, CiNii Articles ID：130002050835 - 照明機器を活用した技術の評価・活用に関する教具開発と授業実践
山本利一・玉川拓実・鎌田憲彦
Journal of Teaching Materials Studies, Volume：23, Number：1, First page：189, Last page：196, 2012, [Reviewed]
Japanese
DOI ID：10.18972/kyozai.23.0_189, ISSN：0915-857X, eISSN：2189-8022, CiNii Articles ID：130007812425, CiNii Books ID：AA1158892X - 情報機器を活用した問題解決の手順を学習する指導過程の提案
山本 利一; 本村 猛能
Volume：第5巻1号, First page：1, Last page：6, 2012, [Reviewed]
Scientific journal - Development of Teaching Tool of Wave Power Generation on the Basis of Electromagnetic Induction and Its Use in Lesson Practice
山本利一; 森山潤; 角和博
日本産業技術教育学会誌, Volume：54, Number：1, First page：21, Last page：28, 2012, [Reviewed]
Japanese, Scientific journal
ISSN：0286-5580, J-Global ID：201202252269740775, CiNii Articles ID：10031117434, CiNii Books ID：AN00190195 - A Proposal for the Subject of Robot Production Using an Electric Double-Layer Capacitor
山本利一; 関根裕昭
日本産業技術教育学会誌, Volume：54, Number：2, First page：85, Last page：93, 2012, [Reviewed]
Japanese
ISSN：0286-5580, J-Global ID：201202221401584840, CiNii Articles ID：10031117442, CiNii Books ID：AN00190195 - Teacher Training Proposal for Online Communications in a Disaster
ITO Taiga; YAMAMOTO Toshikazu
Educational Information Research, Volume：28, Number：1, First page：11, Last page：20, 2012, [Reviewed]
2011年3月に発生した東日本大震災により,インターネットや携帯電話などの情報通信ネットワークが通常のように機能せず,情報伝達の機能が麻痺した.このような状態において,より適切に情報を伝達する手段とその仕組みを学習することは,新たな課題として位置づけられるものである.そこで,災害発生時のような情報伝達網に問題が発生した場合,どのような手段で対応するかを学習する内容について検討した.本研究では,災害発生時における情報伝達の麻痺の状態を3段階に分け,それらの対応方法を提案した.これらの内容は,これまで意識すること無く利用してきた情報通信ネットワークについて,非常事態に応じた情報伝達のあり方を学習するもので,新たな学習内容である.これらの学習内容を,教員を対象とした研修で実践し,効果を検証した.その結果,これらの学習内容について,研修に参加した教員の知識はほとんど無く,学習する必要があることが示唆された.また,これらの学習内容は,子どもたちが携帯電話を利用し始める時期に指導すべき内容であると言う意見が多数を占めた.
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI ID：10.20694/jjsei.28.1_11, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, J-Global ID：201202241230807366, CiNii Articles ID：40019463078, CiNii Books ID：AN10084172 - Consideration of Educational Guidance on Online Communication featuring Social Network Service
ITO Taiga; YAMAMOTO Toshikazu
Educational Information Research, Volume：28, Number：2, First page：27, Last page：36, 2012, [Reviewed]
携帯電話を所持する年齢が低下し,小中高生においても,携帯電話などを使ってSNSを利用していることが多い.しかし,SNSは生徒自身の判断で利用するため,親や教師の目が届かず,いじめの温床になったり,悪意ある大人によるトラブルや犯罪に巻き込まれたりするケースも目立つ.本来SNSは,人と人とのコミュニケーションを促進するのが目的である.そこで,本研究では,商用SNSサービスを利用する際の留意点についての指導内容を検討するとともに,SNSを題材とした情報伝達に関する学習指導の在り方について授業実践を通して検討するものである.実験授業でこれらの教育効果を検証した結果,商用SNSサービスを適切に利用するための知識と技能を定着させることができた.
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI ID：10.20694/jjsei.28.2_27, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, J-Global ID：201302205526683990, CiNii Articles ID：110009562716, CiNii Books ID：AN10084172 - Development of CG Animation Content Dealing with the Operation Principle of Stirling Engine (Evaluation of the Animation Content in Teaching Training for Teachers)
佐藤智明; 山本利一
日本機械学会論文集 B編(Web), Volume：78, Number：794, 2012
ISSN：1884-8346, J-Global ID：201202267655650206 - S202035 Mroposal of Robot Contest Corresponding to New Course of Study
YAMAMOTO Toshikazu; SEKINE Akihiro
The Proceedings of Mechanical Engineering Congress, Japan, Volume：2012, First page：_S202035-1, Last page：_S202035-2, 2012
Production subject matter utilized in "Energy Conversion Technology " was developed using an electric double layer capacitor. Production subject matter is a robot which runs a hula hoop by one motor, and an electric double layer capacitor is used as its power supply. Production subject matter is simplified with restricting the number of motors as the power source to one, and the work can be completed in short time. Moreover, learning became possible also about effective use of energy through measurement of stored quantity of electricity, or consumed quantity of electricity by utilizing the electric double layer capacitor as the power supply. As a result of experimental class which utilized the production subject matter, robot could be completed in regulated class hours and consciousness about effective use of energy was able to be raised.
The Japan Society of Mechanical Engineers, Japanese
DOI：https://doi.org/10.1299/jsmemecj.2012._s202035-1
DOI ID：10.1299/jsmemecj.2012._s202035-1, ISSN：2424-2667, eISSN：2424-2667, J-Global ID：201402214796500230, CiNii Articles ID：110009993857 - 中学校技術科でのロボット学習の今後を考える 中学校におけるロボット教育シンポジュｰムの報告
村松浩幸,杵渕信,渡壁誠,水谷好成,山本利一,川原田康文,川崎直哉,松永泰弘,紅林秀治,吉田昌春,松岡守,関根文太郎,田口浩継
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：53, Number：1, First page：63, Last page：64, Mar. 2011, [Reviewed]
Japanese, Scientific journal
ISSN：0286-5580, CiNii Articles ID：10031117398, CiNii Books ID：AN00190195 - 中学校における今後のロボット教育の展開
ロボコン委員会; 山本 利一
Volume：53, Number：1, First page：66, Mar. 2011
Japanese, Scientific journal
ISSN：0286-5580, CiNii Articles ID：10031117400, CiNii Books ID：AN00190195 - Teaching Practice using LEGO Mindstorms in a Small, Remote Rural Junior High School - Development of Robotics Lessons in Collaboration with Local Educational University -
Makoto WATAKABE,Tadahiro KOIZUMI,Kuniya SHIBAKI,Toshikazu YAMAMOTO
Proceedings of 4st International Symposium on Robotics in Science and Technology Education，, Volume：4, Number：1, First page：17, Last page：22, 2011, [Reviewed] - Proposal of the Instruction Process of the Energy Conversion Learning focusing on Experience-based Activity
Toshikazu YAMAMOTO,Koji OGIKUBO,Yumi TOGASHI,Makoto WATAKABE
Proceedings of 4st International Symposium on Robotics in Science and Technology Education, Volume：4, Number：1, First page：23, Last page：31, 2011, [Reviewed] - 中学校における今後のロボット教育の展開を考える
山本利一
2011
CiNii Articles ID：20000475476 - 情報機器を活用した問題解決の手順を学習する指導過程の提案
山本利一,本村猛能,金塚茉利子
Journal of Educational Information Research, Volume：4, Number：1, First page：5, Last page：10, 2011, [Reviewed]
Japanese
ISSN：2189-0668, CiNii Articles ID：40019884204, CiNii Books ID：AA12797572 - ものづくり学習を取り入れたトレーディングゲームの提案
山本利一・小田望由紀・五百井俊宏
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：60, Number：1, First page：49, Last page：56, 2011
type:text
The introduction of the project management into the elementary education was investigated as one of the solution methods of various problems such as disorder in the classroom and the scholastic attainments decrease. The elementary project management education using the Trade Game which included the factor of "monozukuri" was introduced into higher-grade elementary education to promote necessary skills for the project management, namely communication, leadership and so on.As the results, it is recognized that the effective application method of the project management education for the elementary education to promote the necessary skills such as leadership, communications, etc. by the group study.
Japanese
DOI ID：10.24561/00017560, ISSN：1881-5146, CiNii Articles ID：120006389188, CiNii Books ID：AA12318206 - Proposal of Teaching Process on Electromagnet to Promote Understanding with Actual Feeling
山本利一・篠田侑花・中村 誠
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：60, Number：2, First page：45, Last page：53, 2011
type:text
The purpose of this study is to propose teaching process to promote understanding with actual feeling concerning the learning contents of "Function of electricity" in the science education in the elementary school. Therefore, the teaching tool to learn the mechanism of motor and speaker was developed, and the experimental class to raise the interest in "Monozukuri" was carried out. Students manufactured the model using Lego (Science and Technology set, Energy set). Through manufacturing the model, they learned how technology was used in daily life.As a result of experimental class, a knowledge on the electromagnet was firmly fixed in them, and their interests were heightened.
Japanese
DOI：https://doi.org/10.24561/00017587
DOI ID：10.24561/00017587, CiNii Articles ID：120006389213 - Development and Lessons Practice of the Wave Power Generation Using Piezoelectric Device
YAMAMOTO Toshikazu; HOSHINO Takahito
TRANSACTIONS OF THE JAPAN SOCIETY OF MECHANICAL ENGINEERS Series C, Volume：77, Number：780, First page：3175, Last page：3183, 2011
The energy supply and demand balance being very unstable in Japan today, utilization of renewable energies as alternative for fossil fuels is an important issue. In this study through experiments in wave power energy conversion teaching materials for learning were developed, interest and concern were heightened and efforts were made to bring awareness of the issues closer to home. We were able to verify the students' gaining of a deeper understanding of energy problems and grasping of energy conservation concepts through the experiments in the classroom activities. The force of the wave is converted into the motion of the steel balls and the electricity is generated. This contrivance which the steel balls move quickly even in the case of the small wave has been made the equipment. The lessons practice was carried out using this teaching tool for junior high school students. In the experiment lesson, its results verified educational effect, showing that students gained higher awareness of energy issues and also were able to effect concrete instances of energy conservation that they were able to do themselves.
The Japan Society of Mechanical Engineers
DOI：https://doi.org/10.1299/kikaic.77.3175
DOI ID：10.1299/kikaic.77.3175, ISSN：0387-5024, eISSN：1884-8354, CiNii Articles ID：130001055375 - 第11回全日本中学校技術･家庭科研究会主催創造アイディアロボットコンテスト報告
山本利一,村松浩幸,杵渕信,渡壁誠,水谷好成,川原田康文,川崎直哉,松永泰弘,紅林秀治,吉田昌春,松岡守,関根文太郎,田口浩継
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：53, Number：1, First page：69, Last page：73, 2011
Japanese, Scientific journal
ISSN：0286-5580, CiNii Articles ID：10031117403, CiNii Books ID：AN00190195 - 第10回全日本中学校技術･家庭科研究会主催創造アイディアロボットコンテスト報告
田口浩継,山本利一,村松浩幸,杵渕信,渡壁誠,水谷好成,川原田康文,川崎直哉,松永泰弘,紅林秀治,吉田昌春,松岡守,関根文太郎
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：第52巻, Number：2, First page：149, Last page：152, 2011
Japanese, Scientific journal
ISSN：0286-5580, CiNii Articles ID：10031117366, CiNii Books ID：AN00190195 - Development of audio-visual teaching materials related to environmental education using compost made from food waste
石田康幸,海老澤優美,山本利一
ournal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：10, Number：10, First page：75, Last page：82, 2011
type:text
Japanese
DOI ID：10.24561/00016256, ISSN：1347-7420, J-Global ID：201102229281926800, CiNii Articles ID：120006388078, CiNii Books ID：AA11948173 - Lessons practice of information technology using PIC microcontroller
山本利一・星野孝仁・杵淵 信・川崎直哉・田口浩継
ournal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：10, Number：10, First page：83, Last page：90, 2011
type:text
Consciousness investigation on "measurement and control by program" was carried out for teachers of technology education course in junior high schools. As a result, the problem about the teaching materials costs was pointed out. Therefore, low-cost teaching materials were developed. One is a teaching material of a music box using PIC microcontroller. Another is a teaching material of a motor using PIC microcontroller.As a result of the experiment class utilizing developed teaching materials, student's motivation to learn "measurement and control by program" shifted to a high state.
Japanese
DOI ID：10.24561/00016257, ISSN：1347-7420, J-Global ID：201102224953964118, CiNii Articles ID：120006388079, CiNii Books ID：AA11948173 - Proposal of Teaching Process to Learn Measurement and Control by Program : Production of Automatic Control Model and Learning of Control by Program
YAMAMOTO Toshikazu; SAITOU Masahiro
Educational Information Research, Volume：27, Number：1, First page：25, Last page：32, 2011, [Reviewed]
本研究は,平成24年度完全実施の学習指導要領で必修化される,中学校技術・家庭科(技術分野)「情報に関する技術」プログラムによる計測・制御学習の授業展開を提案するものである.教材として,教育用マインドストームNXTを活用し,身近にある自動制御された製品の模型を作成し,それらをプログラムによって制御する取り組みである.授業実践の結果,プログラムによる計測・制御の知識や技能の習得に効果が見られた.また,技術が社会に与えている影響についても考察する場面を設定することができた.
Japan Society of Educational Information, Japanese, Scientific journal
DOI：https://doi.org/10.20694/jjsei.27.1_25
DOI ID：10.20694/jjsei.27.1_25, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, J-Global ID：201102283158678707, CiNii Articles ID：110008713058, CiNii Books ID：AN10084172 - Development and Lessons Practice of the Wave Power Generation Using Piezoelectric Device
山本利一; 星野孝仁
日本機械学会論文集 C編(Web), Volume：77, Number：780, 2011
ISSN：1884-8354, J-Global ID：201102271005106714 - S201034 Development of Stirling Enginen Teaching Tool Using 3D Printer
YAMAMOTO Toshikazu; TERAYAMA Masashi
The Proceedings of Mechanical Engineering Congress, Japan, Volume：2011, First page：_S201034-1, Last page：_S201034-2, 2011
The teaching tool to learn Stirling cycle was developed. The teaching tool was produced using the 3D printer. Development purpose of teaching tool visualizes the internal construction of Stirling engine, and it learns the operation principle. The teaching tool is being made from the ultraviolet curable resin. Parts of the teaching tool are simple 6 point (Main body, Displacer and connecting rod, Power piston and connecting rod, 2 crank, Flywheel) . As a result of evaluating the teaching tool by the teacher, it was shown that there was the teaching effectiveness.
The Japan Society of Mechanical Engineers, Japanese
DOI：https://doi.org/10.1299/jsmemecj.2011._s201034-1
DOI：https://doi.org/10.4307/jsee.69.4_46_references_DOI_FCPHnEWdrPjXy4FPl2T1xDuTl8y
DOI ID：10.1299/jsmemecj.2011._s201034-1, ISSN：2424-2667, eISSN：2424-2667, J-Global ID：201202256838133411, CiNii Articles ID：110009760338 - 温度差を利用したエネルギー学習教具の開発--温度差発電教具と温度差動力出力教具を活用した授業実践—Development of Educational Material for Energy Study using Thermal Energy Conversion: Teaching Practice using Educational Materials of Power Generation and Power Output using Thermal Energy Conversion
山本, 利一; 角, 和博; 池上, 康之
Volume：15, First page：9, Last page：12, Aug. 2010
type:論文(Article)
Japanese, Research institution
ISSN：0916-2429, CiNii Articles ID：110008727211, CiNii Books ID：AN10304133 - 論理的思考を育む情報教育の提案 ロボットを活用したプログラミング学習
山本利一、本村猛能、小林靖英、金塚茉利子
Journal of Japanese Association for Education of Information Studies, Volume：2, Number：1, First page：24, Last page：29, 2010, [Reviewed]
日本情報科教育学会 - Development of teaching tool to learn energy conversion technology using mass production type Stirling engine
Toshikazu YAMAMOTO, Koji OGIKUBO and Fujio TODA,
Proceedings of the 5th International Conference on Business and Technology Transfer, Volume：5, Number：1, First page：114, Last page：119, 2010, [Reviewed] - The Development of Learning Curriculums for Automatic control of Problem Solving and Procedure Proposals of Teaching Process in the “Information Science"of high school
Mariko KANEZUKA,Toshikazu YAMAMOTO,Takenori MOTOMURA, Takeshi HONGO
Proceedings of 3st International Symposium on Robotics in Science and Technology Education, Volume：3, Number：1, First page：6, Last page：12, 2010, [Reviewed] - 日本と韓国の工業高校情報教育の比較研究
本村猛能、山本利一、工藤雄司、森山潤、角和博
工業技術教育研究, Volume：15, Number：1, First page：1, Last page：11, 2010
日本工業技術教育学会, Japanese
ISSN：2433-1643, CiNii Articles ID：40017135019 - “問題の解決と処理手順の自動化"を学習する指導過程の提案, LEGO Mindstorms NXTを活用した｢情報の科学｣の授業実践
山本利一,本村猛能,金塚茉利子
Journal of Educational Information Research, Volume：3, Number：1, First page：24, Last page：29, 2010, [Reviewed]
Japanese
ISSN：2189-0668, CiNii Articles ID：40019884203, CiNii Books ID：AA12797572 - 製作題材用風力発電装置の開発と授業実践
山本利一、星野孝仁、石田康幸、西村琢磨
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：59, Number：1, First page：23, Last page：31, 2010
type:text
The teaching tool to learn the mechanism of wind power generation in the technology education course in junior high school was developed. Developed teaching material is a Savoniustype and Crossflow-type windmill. The main body is made of vinyl chloride plastic pipes, as thetransmission of the power can be visually observed.The production of this teaching tool was learned in the experimental class or junior high school students. As the result, it was effective for them to learn the mechanism of the wind powergeneration experimentally.
埼玉大学教育学部, Japanese
DOI ID：10.24561/00017528, ISSN：1881-5146, CiNii Articles ID：120006389158, CiNii Books ID：AA12318206 - The practice report on guidance content in technology education course
山本智広、山本利一、石田康幸
ournal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：9, Number：1, First page：131, Last page：138, 2010
type:text
埼玉大学教育学部附属教育実践総合センター, Japanese
DOI ID：10.24561/00016240, ISSN：1347-7420, CiNii Articles ID：120006388063, CiNii Books ID：AA11948173 - 日本・韓国の工業高校情報教育の比較研究,-工業高校と普通高校の実践現状を通して-
本村 猛能; 山本 利一; 森山 潤; 角 和博
First page：1, Last page：10, 2010
Scientific journal - 問題解決と処理手順の自動化を学習するカリキュラムの開発
山本 利一; 本村 猛能
Volume：第3巻1号, First page：24, Last page：29, 2010, [Reviewed]
Scientific journal - Distinction Program Languages Require Appropriate Teaching Method
Mariko KANEZUKA,Toshikazu YAMAMOTO,Takenori MOTOMURA
Proceedings of 2st International Symposium on Robotics in Science and Technology Education, Volume：2, Number：1, First page：14, Last page：20, 2010, [Reviewed]
Scientific journal - Development of Awareness Scale for Measuring Effect of Outlook on Technology and Work of Student Formed by Robotics Projects
村松浩幸; 杵淵信; 渡壁誠; 水谷好成; 山本利一; 川原田康文; 川崎直哉; 吉田昌春; 松永泰弘; 紅林秀治; 松岡守; 関根文太郎; 大橋和正; 田口浩継
日本産業技術教育学会誌, Volume：52, Number：2, First page：103, Last page：110, 2010, [Reviewed]
Scientific journal
ISSN：0286-5580, J-Global ID：201002204953599861 - Development of a Simulation Instructional Material which Supports Learning Tensile Test and Study on Instruction Contents
林丈晴; 海老原理徳; 山本利一
日本産業技術教育学会誌, Volume：52, Number：3, First page：187, Last page：194, 2010, [Reviewed]
Japanese
ISSN：0286-5580, J-Global ID：201002274070426680, CiNii Articles ID：10031117371, CiNii Books ID：AN00190195 - 第51回全国大会(2008年)学会屋台実施報告(その2) : 新学習指導要領必修, プログラミング・計測・制御教材の決定版
杵淵 信; 川崎 直哉; 鳥居 隆司; 松浦 正史; 吉田 昌春岐; 松岡 守; 田口 浩継; 山本 利一; 安孫子 啓; 澤本 章; 藤井 道彦
Volume：51, Number：1, First page：88, Last page：89, Mar. 2009
Japanese
ISSN：0286-5580, CiNii Articles ID：10031117316, CiNii Books ID：AN00190195 - ロボットコンテストの競技ルールの推移と今後の課題
山本利一、田口浩継、川崎直哉、杵淵信
Journal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：8, Number：1, First page：125, Last page：137, 2009 - Development of Robotics Learning System Using Autonomous Robot in Technology Education- Lesson Practice that took in Safety using LEGO Mindstorms NXT -
Kenji SUZUKI, Takao KOUJIYA, Akiko SHIMADA, Hiroyuki MURAMATSU,Yasuo HARIGAYA, Mari MATSUBARA, Toshikazu YAMAMOTO, Makoto WATAKABE
Proceedings of 5st International Symposium on Robotics in Science and Technology Education, Volume：5, Number：1, First page：20, Last page：25, 2009, [Reviewed] - ロボットコンテストの競技ルールの推移と今後の課題—Transition of game rule of robot contest and challenges for the future
山本 利一; 田口 浩継; 川崎 直哉
Number：8, First page：125, Last page：137, 2009
Japanese
ISSN：1347-7420, CiNii Articles ID：40016693380, CiNii Books ID：AA11948173 - 第9回全日本中学校技術・家庭科研究会主催創造アイデアロボットコンテスト報告
山本 利一; 田口 浩継
Volume：51, Number：1, First page：73, Last page：77, 2009
Japanese
ISSN：0286-5580, CiNii Articles ID：10031117313, CiNii Books ID：AN00190195 - 小学校の学習内容と中学校技術・家庭科技術分野との関連
白崎清、山本利一
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：58, Number：2, First page：115, Last page：122, 2009
type:text
The relation between learning content in the elementary school and Technology education in junior high school was investigated. The object of the investigation was ministry’s curriculumguideline. As the result, the relation between Technology education and Society, Science, Arithmetic, Drawing and Handicrafts and Life Environment Studies was confirmed. It is important to make the guidance plan in respect of this relation, when the technology education course studys it.
埼玉大学教育学部, Japanese
DOI ID：10.24561/00017465, ISSN：1881-5146, CiNii Articles ID：120006389099, CiNii Books ID：AA12318206 - 低温度差スターリングエンジンを活用した教員研修
森阪康昌、山本利一
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：58, Number：1, First page：105, Last page：111, 2009
type:text
Japanese
DOI ID：10.24561/00017444, ISSN：1881-5146, CiNii Articles ID：120006389079, CiNii Books ID：AA12318206 - 製作題材としてのスターリングエンジンの開発と授業実践
星野孝仁、山本利一、戸田富士夫、針谷安男
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：58, Number：2, First page：309, Last page：315, 2009
type:text
The research is a teaching practice using Stirling engine in junior high school technology education.To understand the principle in Stirling cycle is difficult、so we developed the teaching tools which supports the learning. As a result of experiment class which utilized these, the degreeof the understanding was improved, and interest on the energy problem was also improved it.
埼玉大学教育学部, Japanese
DOI ID：10.24561/00017480, ISSN：1881-5146, CiNii Articles ID：120006389114, CiNii Books ID：AA12318206 - 教員免許更新制における講習内容に関する調査
山本利一
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：58, Number：2, First page：109, Last page：114, 2009
type:text
埼玉大学教育学部, Japanese
DOI ID：10.24561/00017464, ISSN：1881-5146, CiNii Articles ID：120006389098, CiNii Books ID：AA12318206 - The Proposal of Teaching Process Using a Mind Map which Supports the Cogitation of Students
YAMAMOTO Toshikazu; OZEKI Takuya; IOI Toshihiro
Educational Information Research, Volume：24, Number：3, First page：23, Last page：29, 2009, [Reviewed]
本研究は,学習内容や学習の進め方をコンピュータを活用して整理し,生徒自身が見通しを持った学習計画を立案する授業実践報告である.「ロボット製作」を題材として,学習すべき項目の検討,作業計画など,コンピュータを活用してマインドマップを作成・修正する授業展開である.実験授業の結果,計画設計能力,思考整理能力の向上が見られた.また,生徒は,マインドマップやそれらを描くソフトウェアに対して興味・関心が高く,他の分野への転移の可能性があることも確認できた.
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI ID：10.20694/jjsei.24.3_23, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, CiNii Articles ID：110007123453, CiNii Books ID：AN10084172 - Suggestion of the Learning Process for Programming Technique Acquisition : Programming Teaching for the Elementary School Children by the University Students
KANEZUKA Mariko; YAMAMOTO Toshikazu; MOTOMURA Takenori
Educational Information Research, Volume：24, Number：4, First page：37, Last page：73, 2009, [Reviewed]
本研究は,基本的なプログラミング技術を身に付けた大学生が,小学生を対象としてプログラミング指導を行い,これまで学習したプログラミングの知識や技能がどの程度習得できたかを把握する実践報告である.実験授業は,教育用レゴマインドストームRCXを教材として活用し,大学生14名が小学生40名を指導し,効果を検証した.その結果,大学生は,指導することの困難さを感じながらも,これまでに学んだプログラミング技術の知識や技能の確認と,新たな課題を見出すことができたと推察される.
Japan Society of Educational Information, Japanese, Scientific journal
DOI：https://doi.org/10.20694/jjsei.24.4_37
DOI ID：10.20694/jjsei.24.4_37, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, CiNii Articles ID：110007162023, CiNii Books ID：AN10084172 - 生ごみ堆肥を用いた環境教育法の開発
石田康幸; 加藤智博; 山本利一
Number：8, First page：113, Last page：123, 2009
Scientific journal
ISSN：1347-7420, J-Global ID：200902243469690859 - Analysis of Controlled study of Producing Models to Solve Familiar Tasks
萩嶺直孝; 田口浩継; 山本利一
日本産業技術教育学会誌, Volume：51, Number：4, First page：277, Last page：284, 2009, [Reviewed]
日本産業技術教育学会, Japanese, Scientific journal
ISSN：0286-5580, J-Global ID：201002298769691636, CiNii Articles ID：10031117341, CiNii Books ID：AN00190195 - 技術科必修授業向け『ロボコン題材』学習プログラム—About the learning program of "Robocon subject" for required classes of the technology education
坂本 弘志; 古平 真一郎; 山本 利一
Number：31, First page：221, Last page：228, Jul. 2008
Japanese
ISSN：1345-2495, CiNii Articles ID：110009423885, CiNii Books ID：AA11485632 - 情報モラルに関する授業実践報告
猪狩克也、山本利一、佐藤秀紀
Journal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：7, Number：1, First page：258, Last page：110, 2008 - A Comparison Of Students' Knowledge and Attitude Related to Information Technology between Japan and Korea
Jun Moriyama,Kazuhiro Sumi,Takenori Motomura,Toshikazu Yamamoto,Yuji Kudou,Jinsoo Kim
Proceedings of The 5th Biennial International Conference on Technology Education Research, Volume：5, Number：1, First page：83, Last page：90, 2008, [Reviewed] - Web-based Practical Guidebook for Elementary Project Management Education
Toshihiro Ioi, Qing Lin Yin,Toshikazu Yamamoto
Proceedings of The 4th International Project Management Conference（ProMAC2008）, Volume：4, Number：1, First page：1, Last page：10, 2008, [Reviewed] - Development of the Teaching Tool to Learn the Mechanism of Wind Power Generation
Toshikazu YAMAMOTO, Koji OGIKUBO and Takuma Nishimura
Proceedings of 4th International Conference on Business and Technology Transfer, Volume：4, Number：1, First page：28, Last page：33, 2008, [Reviewed] - Programming Teaching for the Primary School Children by the University
StudentsMariko Kanezuka,Toshikazu Yamamoto,Takenori Motomura
1st International Symposium on Robotics in Science and Technology Education, Volume：1, Number：1, First page：14, Last page：20, 2008, [Reviewed] - Development of Curriculum for Programming and Measurement-Control Learning by Utilizing Lego MindstormsTM
Takahito Hoshino,Thosikazu Yamamoto,Koji Ogikubo
1st International Symposium on Robotics in Science and Technology Education, Volume：1, Number：1, First page：25, Last page：31, 2008, [Reviewed] - 情報モラルに関する授業実践報告—Lesson practice report on the information morale
猪狩 克也; 山本 利一; 佐藤 秀紀
Number：7, First page：253, Last page：260, 2008
Japanese
ISSN：1347-7420, CiNii Articles ID：40016082836, CiNii Books ID：AA11948173 - ロボットコンテストの課題とこれからの在り方
吉田康人、山本利一
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：57, Number：2, First page：231, Last page：237, 2008
type:text
On the basis of the field study of the robot contest, the purpose of this study is to design the appropriate competitive rule. As a problem in the robot contest, teaching time, teaching method, learning content, learning time, competitive rule and so on are pointed out. Receiving these things, the competitive rule of a robot contest which can be learned in short time was designed.As the result, it was possible to make the robot in the regulation time, and the work of teachers such as the court production decreased.
Japanese
DOI ID：10.24561/00017433, ISSN：1881-5146, CiNii Articles ID：120006389069, CiNii Books ID：AA12318206 - 簡易口臭測定器を活用した歯磨き指導
山本利一、山本馨、矢嶋信一、荻窪光慈、米田奈々子
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：57, Number：1, First page：245, Last page：251, 2008
type:text
The instruction of toothbrushing and the dental checkup are planned and carried out as school events by school nurses and dentists in the elementary schools. because it is an important period in which the permanent teeth grow to replace the milk teeth. In particular, it is very important to learn the knowledge and the skills of "plaque control". the means to prevent tooth decay and periodontitis by the repression or the removal of the plaque formation. Therefore. we made a "breath checker" equipment experimentally to instruct toothbrushing more effectively and let the pupils be more interesting in it. Because the breath checker is small and needs no external power supply. it can be used as a movable equipment in the classroom. The condition of the breath is graded and indicated in six grades according to the strength of the unpleasant smell.As the result of the practice of the equipment on the class, it is considered that we have succeeded in instructing the necessity of the continuous toothbrushing much effectively.
埼玉大学教育学部, Japanese
DOI ID：10.24561/00017413, ISSN：1881-5146, CiNii Articles ID：120006389050, CiNii Books ID：AA12318206 - Development and Lessons Practice of Experimental Device with Peltier Element to Learn Thermal Energy Conversion
山本利一; 森山潤; 角和博; 池上康之
日本産業技術教育学会誌, Volume：49, Number：4, First page：315, Last page：322, 2008, [Reviewed]
Japanese
ISSN：0286-5580, J-Global ID：200902253396303571, CiNii Articles ID：10031117270, CiNii Books ID：AN00190195 - 技術科必修授業向け『ロボコン題材』学習プログラム
坂本弘志; 古平真一郎; 山本利一; 鈴木道義; 針谷安男
Number：31, 2008
ISSN：1345-2495, J-Global ID：200902218003718279 - Teachers' Views on 'the Robot Contest' as a Form of Project Learning in Technology Education
MORIYAMA Jun; IZAWA Toshihiro; MIYAGAWA Youichi; YAMAMOTO Toshikazu; MATSUURA Masashi
The Bulletin of Japanese Curriculum Research and Development, Volume：30, Number：1, First page：59, Last page：68, Jun. 2007, [Reviewed]
An investigation was carried out on 300 technology teachers (the number of valid responses was 73, 24.3%) in order to find out about their views on 'the Robot Contest' as one type of project learning in technology education. The result of this investigation showed that 23.3% of teachers have experience of 'the Robot Contest' (experience group), and that 35.6% of teachers have a concrete plan to implement using of it (plan group). The proportion of teachers who don't have either experience or a plan was 41.1%. Also, the plan group expected the effect of promoting students' autonomy. However, they were concerned that they would need a lot of time for the project. On the other hand, 52.1% of teachers feel positively about 'the Robot Contest' (positive group), while 28.7% of teachers feel negatively about it (negative group). Also, the positive group expected that it would promote students' creativity. However, they also worried about the difficulty of evaluating group activity.
Japan Curriculum Research and Development Association, Japanese
DOI ID：10.18993/jcrdajp.30.1_59, ISSN：0288-0334, eISSN：2424-1784, CiNii Articles ID：110008094646, CiNii Books ID：AN00247430 - 創造性豊かな人材育成を図る科学技術教育推進のための教材開発 : エネルギー技術を体験的に学習する教材・教具とカリキュラムの開発
山本利一
総合研究機構研究プロジェクト研究成果報告書, Volume：2007, Number：1, First page：13, Last page：16, 2007
埼玉大学総合研究機構 - Practical Guidebook for Elementary Engineering Management Education in Finishing Technology
T. Ioi , Y. Ogawa and T. Yamamoto
Journal of Advanced Materials Research, Volume：2017, Number：1, First page：1, Last page：6, 2007, [Reviewed] - Development of e-learning system for Technology Teacher Education -In Case of Hyogo University of Teacher Education in Japan
Jun Moriyama,Kazuhiro Sumi,Toshikazu Yamamoto,Akihito Kito,Yoichi Miyagawa,Toshiki Mamiya,Yasushi Ichihara,Masashi Matsuura,Phillip Cardon
CTTE Poster Session, ITEA 69th Annual Conference, San Antonio, Volume：69, Number：1, First page：1, Last page：6, 2007, [Reviewed] - 技術科と数学との関連を踏まえた学習指導の改善に関する実証的研究—Experimental study of improvement of educational guidance considering the relation of "technology education course" and "mathematics"
山本 利一; 土肥 仁美; 西川 隆一
Number：6, First page：159, Last page：169, 2007
Japanese
ISSN：1347-7420, CiNii Articles ID：40015565872, CiNii Books ID：AA11948173 - エネルギー変換を学習するダイナモ・コンデンサ・ライト開発--回路設計を支援する学習過程の提案—Development of dynamo condenser light for learns energy conversion proposal of learning process for supports circuit design
加藤 丈司; 石田 和成; 山本 利一
Number：6, First page：193, Last page：200, 2007
Japanese
ISSN：1347-7420, CiNii Articles ID：40015565875, CiNii Books ID：AA11948173 - テーピングを活用したのこぎり引き指導の一考察
山本利一、吉野恵利子、白崎清
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：56, Number：2, First page：15, Last page：20, 2007
type:text
埼玉大学教育学部, Japanese
DOI ID：10.24561/00017376, ISSN：1881-5146, CiNii Articles ID：110006483282, CiNii Books ID：AA12318206 - Proposal of Problem of Programming in the Cooperation Learning : Programming Learning for Adopted the Curling Game
YAMAMOTO Toshikazu; TAGA Hideko; SHINYA Chie; KOBAYASHI Yasuhide
Educational Information Research, Volume：22, Number：3, First page：11, Last page：18, 2007, [Reviewed]
問題解決的な学習題材として,ロボット制御のプログラムの作成を初等教育に取り入れた.児童の興味・関心を考慮し,ゲーム的活動を取り入れた学習課題を設定し,それらの効果を実験授業で検証した.学習課題は,「ロボットカーリング」と名付け,所定の動きをするロボットを制御するためのプログラムを作成し,その動作の試走(確認)から,課題を見つけ,改善策を考え,プログラムを修正する主体的な問題解決活動が展開できるものである.また,個別学習になりがちなプログラム学習に共同(グループ)学習を取り入れることで,話し合い活動を通して,作戦を考え,役割分担を行うなど,1つの課題遂行のための様々な知識や技能の習得も可能である.本実践の結果,児童は意欲的に学習に取り組み,課題を遂行する姿が確認できた.
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI ID：10.20694/jjsei.22.3_11, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, CiNii Articles ID：110006291328, CiNii Books ID：AN10084172 - 中学校におけるロボットコンテストの実施調査(<小特集>技術教育・工学教育)—Research of the Robot Contest in the Junior High School(
Technology Education)
山本, 利一; 家永, 知明; 田口, 浩継; 牧野, 亮哉
Volume：73, Number：725, First page：2, Last page：9, 2007
type:text
An investigation was conducted based on robot contest at a junior high school. Three kinds of rules have been decided by the teacher responsible set a national meeting. The robots were made in the time of the Technology Education course and club. Though the teaching content and methods are various, in many cases, the study of robot is studied by the elective subject in Technology Education courses. Problems were found by the investigation in the teaching method, learning time, production costs, teaching content, evaluation method.
rights: 社団法人日本機械学会rights: 本文データは学協会の許諾に基づきCiNiiから複製したものであるrelation: IsVersionOf: http://ci.nii.ac.jp/naid/110006164382/
Japanese, Scientific journal
ISSN：0387-5024, CiNii Articles ID：120006384635 - エネルギー変換を学習するダイナモ・コンデンサ・ライトの開発 回路設計を支援する学習過程の提案
加藤丈司、石田和成、山本利一、広瀬喬平
Journal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：6, Number：6, First page：193, Last page：200, 2007
ISSN：1347-7420, J-Global ID：200902224736982355 - 技術科と数学との関連を踏まえた学習指導の改善に関する実証的研究
山本利一、土肥仁美、西川隆一
Journal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：6, Number：6, First page：159, Last page：169, 2007
ISSN：1347-7420, J-Global ID：200902249379934137 - A study of environmental education in the elementary and junior high school
加藤智博、石田康幸、山本利一
Journal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：6, Number：6, First page：181, Last page：191, 2007
type:text
近年，科学技術の飛躍的な進歩と産業活動の活性化，発展途上国を中心とした世界人口の急激な増加，さらに，国際的な相互依存関係の進展は，地球環境をはじめとする諸環境に多面的な影響を与えている(文部省，1993a，b)20世紀末の地球環境問題の顕在化により，身近な環境から地球規模の環境まで，国際的に環境問題への関心が急速に高まってきた(太田，2002)。地球環境問題の中核の一つである地球温暖化の例を挙げれば， 1 PCC(気候変動に関する政府間パネル)の第三次報告書1)は，このままC02の上昇が続けば，今世紀中に地球の平均気温は1.4~5. 80C上昇するとしている。また，AIMモデノレ(アジア太平洋統合評価モデル)の計算によると平均気温の上昇幅を20C以下に抑えるには，全世界の温室効果ガスの排出量を1990年比で，2020年に約10%，2050年に約50%，2100年に約75%削減することが必要であるとしている2)。この現状を踏まえ，EUでは，国連枠組み条約の究極的目標達成に向け，気温上昇を20Cにおさえなくてはならない2)とし，各国において具体的数値目標を設定している。たとえば，イギリスでは2050年までにCO2排出量の60%削減(1990年比)，ドイツも45~60%削減(1990年比)を掲げている3)。このように世界的に環境への関心は年々高まっており，環境教育への期待も大きくなっている。小・中学校における環境教育は，社会科，理科，技術・家庭科，保健体育科などの各教科や，特別活動，道徳で横断的な取り組みが期待されている。また， 1998年の学習指導要領の改訂に伴い新設された「総合的な学習の時間」においても，環境教育はその有力な学習題材の一つに例示されいる。そこで、今般、これまでの内外の環境教育の情勢を調査するとともに、1980年代後半から世界的に広く認知されるようになった「持続可能な開発(SustainableDevelopment:SD)」の観点から、今後の環境教育のあり方について若干の検討を行ったので、その概要を報告する。
Japanese
DOI ID：10.24561/00016212, ISSN：1347-7420, J-Global ID：200902251032154861, CiNii Articles ID：120006388039, CiNii Books ID：AA11948173 - 持続可能な成長につながる人間力の育成を目指す技術科学習プログラムの開発,ＰＤＣＡサイクルによるループ・スパイラル学習の提案
坂本弘志、古平真一朗、石島隆志、山本利一、鈴木道義、針谷安男
宇都宮大学教育学部教育総合センター紀要, Volume：30, Number：30, First page：529, Last page：538, 2007
ISSN：1345-2495, J-Global ID：200902267318412942 - 第7回創造アイデアロボットコンテスト中学生全国大会報告
村松浩幸; 川崎直哉; 山本利一; 田口浩継; 松岡守; 吉田昌春; 杵淵信; 松浦正史; 大橋和正; 松永泰弘; 須見尚文; 渡壁誠
Volume：49, Number：1, First page：98, Last page：101, 2007, [Reviewed]
Japanese, Scientific journal
ISSN：0286-5580, J-Global ID：200902283731494847, CiNii Articles ID：10031117242, CiNii Books ID：AN00190195 - Research of the Robot Contest in the Junior High School
山本利一; 家永知明; 田口浩継; 牧野亮哉
日本機械学会論文集 C編, Volume：73, Number：725, First page：2, Last page：9, 2007
An investigation was conducted based on robot contest at a junior high school. Three kinds of rules have been decided by the teacher responsible set a national meeting. The robots were made in the time of the Technology Education course and club. Though the teaching content and methods are various, in many cases, the study of robot is studied by the elective subject in Technology Education courses. Problems were found by the investigation in the teaching method, learning time, production costs, teaching content, evaluation method.
The Japan Society of Mechanical Engineers, Japanese
DOI ID：10.1299/kikaic.73.2, ISSN：0387-5024, eISSN：1884-8354, J-Global ID：200902299530983010, CiNii Articles ID：130004084888, CiNii Books ID：AN00187463 - Management of Technology Education for Kids
Toshirou IOI,Toshikazu YAMAMOTO
8th International Conference on Precision Surface Finishing & Deburring Technology, Volume：8, Number：1, First page：90, Last page：97, 2006, [Reviewed] - Project management education in an elementary school
Inoue T1, Ioi T1, Ogawa Y1, Ueno Y2, Yamamoto T3, Kino Y4, Matsue T5, Ikeda K6, Oda M3 and Ota I3
3rd International Conference on Project Management, Volume：3, Number：1, First page：10, Last page：18, 2006, [Reviewed] - 中学校技術科におけるロボットコンテストの指導法改善に関する考察
山本利一、家永知明、田口浩継
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：55, Number：2, First page：23, Last page：33, 2006
Japanese
ISSN：0387-9313, CiNii Articles ID：40015547335, CiNii Books ID：AN10484363 - 指導力不足教員問題に関する一考察
山本利一、木戸啓絵
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：55, Number：1, First page：23, Last page：30, 2006
Japanese
ISSN：0387-9321, CiNii Articles ID：40007330764, CiNii Books ID：AN10484374 - 「エネルギー利用」技術作品コンテストの審査報告と今後のあり方
山本 利一
Volume：48, Number：4, First page：296, Last page：299, 2006
Japanese
ISSN：0286-5580, CiNii Articles ID：10031117229, CiNii Books ID：AN00190195 - 教材用廃熱利用型籾殻炭化装置の開発
石田康幸、細田英次、松尾政弘、山本利一、浅田茂裕
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：55, Number：2, First page：13, Last page：21, 2006
type:text
小学校学習指導要領、中学校学習指導要領及び高等学校学習指導要領では、全ての教科、総合的な学習の時間、道徳教育及び特別活動の中で環境教育のー居の充実が期待されている。これらは、1996年の中央教育審議会答申及び1998年の教育課程審議会答申による、環境教育の充実の方針を受けたものである。文部省(当時)は既に、1990年に環境教育指導資料(小学校編)、翌1991年に陪(中学校・高等学校編)7)、1996年には同(資料編)を、それぞれ作成し、小・中・高等学校における各教科を中心とした環境教育の展開方法の方向を示した。また、1998年の教育課程審議会答申では、基本的な考え方及び総合的な学習の時間に関する項目において、体験的な学習の重要性がそれぞれ指摘されている。一方、1999年に始まった「学力低下論争」や、2004年に相次いで発表されたOECDによる生徒の学習到達度評価(PISA)や国際教育到達度評価学会による国際数学・理科教育動向調査（TIMSS）の結果の一方的な解釈から、「学力低下」問題が政治的課題として浮上し、その対策が求められ、文部科学省は「学力」重視に踏み切ったと言われている。しかし、2006年2月に発表された中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会の「審議経過報告」では、持続可能な社会の構築が強く求められていることに触れるとともに、環境教育についてもエネルギーと環境問題の解決の観点から、さらに充実することを求めている。さて、新エネルギーの一つに位置づけられるバイオマス(生物資源)エネルギーは、計画的に効率良く使用すれば、大気中の二酸化炭素量を増やすことなく半永久的な利用が可能である。また、バイオマスを炭北して土壌に施用すれば、炭化物(以下、炭)はその重量の4割近くが炭素であり、しかも長期間にわたって分解しないため、大気中の二酸化炭素の増加を一層軽減することができ、温暖化防止に効果的である。さらに、炭の施用によって、土壌の物理性や化学性が改良され、これに加え、有用な土壌微生物の増加などの生物性も良好となることから、土壌の作物生産力を高めるとともに、土壌伝染性の病害防除にも有効であると思われる。また、炭は養液栽培用の培地にも適しており、さらに汚水や汚れた空気の浄化や酸性雨の中和などにも好適で、さらに、家畜糞尿などの有機濃厚汚液のろ材として優れた性能を保持していると言われる。このような背景の中で、著者らは主として、中学校の「技術・家庭科」や農業高校の「課題研究」さらには教育学部における栽培(農業)実習等での環境教育に関する製作教材用として、イネの籾殻(以下、籾殻)をくん炭化するとともに、その過程で発生する排(廃)熱をスターリングエンジン，などの外燃機関の熱源として利用できる簡単なくん炭化装置(以下、炭化装置)を空かん等を用いて試作したので、装置の概要と排煙中に含まれる排熱の温度、熱量、並びにくん炭の品質等について報告する。従来、籾殻くん炭の製造法には、個々の農家で小規摸に行われている専用簡易煙突を用いた方法や小型のくん炭製造機による方法等が知られている。また、籾殻を代替燃料として使用し、同時に産出される籾殻くん炭を利用するための籾殻燃焼炉による方法、あるいは、籾殻加熱ガス化利用システムによる製造方法等、多様なものがある。しかし、籾殻くん炭を製造するとともに、製造過程における排煙中に含まれる排熱を直接有効利用できる方式は見あたらない。
Japanese
DOI ID：10.24561/00017337, ISSN：0387-9313, CiNii Articles ID：120006388977, CiNii Books ID：AN10484363 - Development of the Self-Estimation Software of "Information and Computer" Focusing on Program and Measurement and Control Learning
YAMAMOTO Toshikazu; SAITOU Masahiro; MAYUMI Jyun; KOBAYASHI Yasuhide
Educational Information Research, Volume：22, Number：2, First page：29, Last page：34, 2006, [Reviewed]
中学校技術・家庭科,情報とコンピュータの「プログラムと計測・制御学習」を題材とした,自己評価ソフトを開発した.評価項目は,これまでの実践を基に,23項目設定した.自己評価ソフトは,(1)生徒が自分白身の理解の程度を把握する,(2)指導者が生徒の学習状況を把握し,次時の授業展開に反映する,(3)単元の評価を多面的,定量的に行なう基礎資料を集約する,(4)評価の集計を能率的に行うことを目的とした.自己評価ソフトは,Windows XPやWindows Serverの標準に付随するIISを活用し作成されており,特別なソフトを準備することなく利用が可能である.これらの自己評価ソフトを活用した授業実践の結果,授業内容を振り返ることで,学習内容の整理ができ,学習の定着が高まった.その反面,生徒に対して自己評価時間の確保や,教師がそれらを確認する時間の課題も指摘された.
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI ID：10.20694/jjsei.22.2_29, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, CiNii Articles ID：110006242543, CiNii Books ID：AN10084172 - 都市系食品バイオマスの資源化・リサイクル促進戦略
西山賢一、藤林泰、石田康幸、山本利一
埼玉大学地域共同研究センター紀要, Volume：6, Number：6, First page：32, Last page：33, 2006
type:text
私たちは埼玉県農林総合研究センターと共同して「都市系食品バイオマスの資源化・リサイクル促進戦略」研究を進めています。この共同研究は、国の「先端技術を活用した農林水産研究高度化事業」の一環であり、平成１７年度から２０年度まで４年間、行うものです。概要を紹介します。
埼玉大学総合研究機構地域共同研究センター産学連携推進部門, Japanese
DOI：https://doi.org/10.24561/00016759
DOI ID：10.24561/00016759, ISSN：1347-4758, J-Global ID：200902292369048948, CiNii Articles ID：120006388551 - Development of the Teaching Tool for Learns Automatic Temperature Control
山本利一、石田康幸、牧野亮哉
Journal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：5, Number：5, First page：127, Last page：133, 2006
type:text
近年，環境やエネノレギ一等に関する関心が高まり，現行の中学校技術・家庭科(以後，技術科と記す)の学習指導要領1)「A技術とものづくり」で，環境・エネルギー・資源と技術との関係についても学習内容に盛り込まれるようになった。それを受けて，技術科の教科書2)，3)の中にも，環境・資源・エネルギーに関する学習内容が多数取り上げられるようになり，その中でも太陽電池に関する項目が多く掲載されている。それを受け太陽電池を利用した教育実践4)-6)や教材開発7)寸)が様々行われている。しかし，これらの先行研究の中に実社会における太陽電池の活用事例を体験的に学習する教材・教具の開発や授業実践の報告は見あたらない。例えば，太陽電池の活用l，ll)は様々あるが，太陽電池はモジューノレ単体で、発電できることから，通常の100V電源が配線されていないところでも活用されることに特徴がある。例えば，離れ小島や，山間地，田畑など配電線の届かない場所での電力供給などである。また，現行の学習指導要領から計測・制御に関する学習内容が技術科に取り入れられ，それに応じて教科書では，エアコンや，温室，ロボットを事例に，簡単な実験を通しての学習が示されている。しかし，学校現場では，それらに対応する教具が十分準備されているとは言い難く，紙面上の学習で終了している場合が見られる13)，14)。そこで本研究では，前述の観点、から太陽電池を電源とする自立型の温室模型を通して，温室内の温度を自動制御する教具の開発を試みた。本教具を活用することにより，学習可能になる項目は，①太陽電池による発電の特徴，②電気エネルギーの蓄電の必要性，③自動制御の基本的なアルゴリズム，④新エネルギーの活用事例等である。
Japanese
DOI ID：10.24561/00016206, ISSN：1347-7420, J-Global ID：200902269438255207, CiNii Articles ID：120006388033, CiNii Books ID：AA11948173 - The Structure of Students' Reflections in Skill Learning Processes in Metalwork Class in Technology Education at Junior High School Level
YAMAMOTO Toshikazu; MORIYAMA Jun; MATUURA Masashi
The Bulletin of Japanese Curriculum Research and Development, Volume：28, Number：2, First page：71, Last page：80, Sep. 2005, [Reviewed]
The purpose of this research is to make clear structurally students' reflections in the process of skill learning in metalwork classes as part of a Technology Education Course at Junior High School level. An investigation was conducted with 893 junior high school students using "a reflection scale of skill learning." As the result of factor analysis, three factors were found: "F1: reflection on problem-solving"; "F2: reflection on false steps"; "F3: reflection for achievement". Also, as the result of cluster analysis, the following clusters were found: "problem-solving by feed-back control" and "problem-solving by feed-forward control"; "uneasiness with failure" and "uneasiness with a situation"; "will to complete tasks" and "self- control". These variables formed a lower rank structure under factors F1, F2 and F3 respectively. From these, it was suggested that students at the early step of the skill learning process intend to complete tasks through monitoring the process of their own work, and they perform concrete actions with some unease about failure and making false steps.
Japan Curriculum Research and Development Association, Japanese
DOI ID：10.18993/jcrdajp.28.2_71, ISSN：0288-0334, eISSN：2424-1784, CiNii Articles ID：120006384611, CiNii Books ID：AN00247430 - 技術科教育における技能習得過程の認知的要因の分析に基づく教材・教具の開発と学習支援の方策～金属加工の学習指導を中心として～
山本利一
博士論文（兵庫教育大学）, Volume：1, Number：1, First page：1, Last page：157, 2005, [Reviewed] - Research on Effective Instructional Method for Learning Screw Cutting Skill in Technology Education
Toshikazu YAMAMOTO,Ryoya MAKINO,Koya TAKAZAWA
ASIA-PACIFIC FORUM on PRECISION SURFACE FINISHING and DEBURRING TECHNOLOGY, Volume：2005, Number：1, First page：261, Last page：268, 2005, [Reviewed] - スターリングエンジンを用いた教員研修の提案
山本利一、浅田茂裕、小林義行、松尾政弘
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：54, Number：1, First page：81, Last page：87, 2005
Japanese
ISSN：0387-9313, CiNii Articles ID：40007330786, CiNii Books ID：AN10484363 - 電流センサを利用した交流電流を測定する教具の開発
山本利一、牧野亮哉
Journal of Teaching Materials Studies, Volume：16, Number：1, First page：39, Last page：42, 2005, [Reviewed]
Japanese
ISSN：2435-0044, CiNii Articles ID：40007371431, CiNii Books ID：AA1158892X - 材料加工学習における指導方法の検討
町田豊、山本利一
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：54, Number：1, First page：97, Last page：102, 2005
Japanese
ISSN：0387-9313, CiNii Articles ID：40007330788, CiNii Books ID：AN10484363 - 創造力を育成するロボットチャンピオンシップの取り組み
西村稔、山本利一
Journal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：4, Number：4, First page：153, Last page：164, 2005
Japanese
ISSN：1347-7420, CiNii Articles ID：40007024983, CiNii Books ID：AA11948173 - スターリングエンジンの製作を通して行うエネルギー変換の学習
安藤義仁、松尾政弘、山本利一
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：54, Number：1, First page：89, Last page：95, 2005
Japanese
ISSN：0387-9313, CiNii Articles ID：40007330787, CiNii Books ID：AN10484363 - 「技術科」と「数学・理科」との関連についての考察
山本利一
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：54, Number：2, First page：23, Last page：34, 2005
Japanese
ISSN：0387-9313, CiNii Articles ID：40007330793, CiNii Books ID：AN10484363 - 技術・家庭科における環境教育のための栽培実習・実験教材の開発
石田康幸、瀬川眞也、山本利一
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：54, Number：1, First page：51, Last page：59, 2005
type:text
2003年度から実施された、中学校学習指導要領(平成10年)1) では、全ての教科、総合的な学習の時間、道徳教育および特別活動の中で環境教育の一層の充実が期待されており、問題解決能力の習得を大きな目標とする技術・家庭科も、環境保全についての意欲の増進や、エコライフの推進、あるいは将来様々なエコテクノロジを開発する人材養成等にかかわって、大きく貢献することが求められていると思われる2-4)。技術・家庭科は、幼・小・中・高を通し、学校教育の中で、技術ーエコテクノロジーと生活エコライフスタイルの両者について体験的に学習できる教科といえる。従って、環境教育についても総合的な効果が期待できる3)。ところで、環境保全の必要性を理解しても、行動が伴わない人が多いことが知られている5)。そこで、技術・家庭科技術分野(以下技術科)においても体験的な学習活動を通じて、環境保全のために積極的に行動できる人材養成に寄与するような学習活動を展開することが期待されるのである。そのためには、学習者の心の奥底に響き渡り、意識や行動を変容させるような体験的な学習を可能にする適切な教材の開発が必要である。著者らは数年前から、このような視点に立って、技術科における中学生向けの環境問題にかかわる栽培実習や実験を工夫するとともに、これらを通じた体験的な授業研究を行ってきた。これらの一部は、授業実践の報告を中心に、既に報告仇7)した。そこで、本報では、主として、作物栽培にかかわる実習及び実験方法の開発についての内容を中心として報告することにしたい。
Japanese
DOI ID：10.24561/00017325, ISSN：0387-9321, CiNii Articles ID：120006388965, CiNii Books ID：AN10484363 - Improvement of Teaching Method by Analysis of Program that Junior High School Student Made
YAMAMOTO Toshikazu; HAYASHI Tosirou; KOBAYASI Yasuhide; MAKINO Ryoya
Educational Information Research, Volume：21, Number：1, First page：15, Last page：26, 2005, [Reviewed]
本研究の目的は, プログラム学習に関するカリキュラムや指導法の改善の基本的知見を得るため, 中学生が制作したプログラムを時系列に沿って分析した.その結果, 比較的プログラム作成能力の高い生徒は, 適切な時期に新しい知識や技能の指導が必要で, 生徒の思考に対応する支援が重要であることが示唆された.また, 学習の定着が十分でなかった生徒への支援として, コマンドの意味や使い方を定着させるために, 学習した内容を再確認する学習プリントや, 新しいプログラムに取りかかるための, 段階を踏んだ課題を設定することが重要であることが明らかとなった.
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI ID：10.20694/jjsei.21.1_15, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, CiNii Articles ID：110001844994, CiNii Books ID：AN10084172 - 技術教育における技能修得過程の認知モデルに基づく学習指導の試み : 金属加工作業における「技能の学び方」に焦点を当てて
山本利一、森山潤、松浦正史、玉川昇
工業技術教育研究, Volume：10, Number：1, First page：13, Last page：24, 2005
type:text
本研究の目的は，中学校技術科において生徒に「技能の学び方」を習得させる学習指導方法のあり方を検討することである。そのために，金属加工の題材「フォトスタンドの製作」を事例に，シュミット(1975)のスキーマ理論に基づく「技能習得の7段階モデル」を設定し，生徒のつまずきの実態を踏まえた教材・教具を活用した学習指導を構想し，実践した。その結果，実験授業の後半において生徒の「フィードフォワードによる解決行動」が促されると共に、「失敗・不安」が減少する傾向が認められた。また，実験授業の前後では、技能習得過程に関連する自己評価能力の中で、「評価基準設定」因子と「目標志向性」因子がそれぞれ向上する効果が認められた。
著者提供原稿
日本工業技術教育学会, Japanese, Scientific journal
CiNii Articles ID：120006384612 - Present Situation of the Robot Contest in the Junior High School
山本利一; 家永知明; 牧野亮哉
日本機械学会年次大会講演論文集, Volume：2005, Number：Vol.5, First page：25, Last page：26, 2005
The present situation of the robot contest in Technology education course of the junior high school was investigated. Three kind of rules(A,B,C) which are made by the teachers have been set. There is in many cases to the learning of them by the elective subjects of Technology education course though the teaching content and methods is various. As a problem point, it was indicated that there is for learning time, production costs, teaching content, evaluation method, etc..
The Japan Society of Mechanical Engineers, Japanese
DOI：https://doi.org/10.1299/jsmemecjo.2005.5.0_25
DOI ID：10.1299/jsmemecjo.2005.5.0_25, eISSN：2433-1325, J-Global ID：200902209395469442, CiNii Articles ID：110006191673 - 1D2 ユビキタス・ネットワーク社会における携帯電話の教育的活用(教育システム)
伊藤,大河; 山本,利一
Number：20, First page：180, Last page：181, Aug. 2004
ユビキタス・ネットワーク社会の代表的な情報機器である携帯電話等のモバイル端末を学校教育で活用する手立てについて検討した。具体的には,GPSの活用,Bluetooth^を活用したデータの送受信,テレビ電話機能を活用した遠隔授業などである。
Japanese
CiNii Articles ID：110001098057, CiNii Books ID：AA11400083 - 正確なつぎ手加工を支援する教具の開発
山本利一、家永知明、牧野亮哉
Journal of Teaching Materials Studies, Volume：15, Number：1, First page：85, Last page：88, 2004, [Reviewed] - 中学校技術科における技能習得の在り方に関する考察
山本 利一
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：53, Number：1, First page：21, Last page：28, 2004
Japanese
ISSN：0387-9313, CiNii Articles ID：40006474839, CiNii Books ID：AN10484363 - 新採用教員が抱える教科指導の課題点と効果的な支援の在り方
山本 利一; 祐安 裕美; 牧野 亮哉
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：53, Number：1, First page：21, Last page：27, 2004
Japanese
ISSN：0387-9321, CiNii Articles ID：40006474815, CiNii Books ID：AN10484374 - 正確なつぎ手加工を支援する教具の開発
山本 利一; 家永 知明; 牧野 亮哉
Volume：15, First page：101, Last page：104, 2004
Japanese
ISSN：2435-0044, CiNii Articles ID：40006413227, CiNii Books ID：AA1158892X - LEGO MINDSTORMS TMを活用したプログラムと計測・制御学習におけるカリキュラムの評価
山本 利一; 真島 清貴; 牧野 亮哉
Journal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：3, Number：3, First page：121, Last page：129, 2004
Japanese
ISSN：1347-7420, CiNii Articles ID：40006661618, CiNii Books ID：AA11948173 - 第4回 創造ものづくりフェア「ロボットコンテスト」の実施報告
田口浩継、山本利一
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：46, Number：2, First page：107, Last page：112, 2004
Japanese
ISSN：0286-5580, CiNii Articles ID：40006310549, CiNii Books ID：AN00190195 - E-mailを学習題材としたソフトウェアの開発
山本利一、伊藤大河
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：53, Number：2, First page：59, Last page：68, 2004
Japanese
ISSN：0387-9313, CiNii Articles ID：40006474853, CiNii Books ID：AN10484363 - 携帯電話の教育利用の可能性－携帯電話を学習題材とした授業実践とアンケート調査を通して
伊藤 大河; 山本 利一
Journal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：3, Number：3, First page：159, Last page：166, 2004
Japanese
ISSN：1347-7420, CiNii Articles ID：40006661622, CiNii Books ID：AA11948173 - The Lesson Practice of Image Data Management based on Positioning Information by GPS
YAMAMOT Toshikazu; IT Taiga; MAKIN Ryoya
Educational Information Research, Volume：19, Number：3, First page：33, Last page：39, 2004, [Reviewed]
近年,デジタル家電などの情報端末を効果的に教育活動に利用する報告が多々見られるようになってきた.これらのデジタル家電は大量の情報を比較的容易に収集することができるため,それらの大量データをいかに効率的に整理するかが課題となっている.本研究では,画像や動画などのデジタル清報を,位置情報を利用して効率よく管理する手段を模索した.具体的には,画像や動画などのデジタルデータに位置情報を付加して,その位置情報に準じてデジタルデータを自動的に地図上に整理するものある.これらを活用した授業を実践した結果,デジタルデータの処理を短時間で行うことができ,発展的な学習が可能となった.
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI ID：10.20694/jjsei.19.3_33, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, CiNii Articles ID：110001091587, CiNii Books ID：AN10084172 - Development of Teaching Tool for Learning Eddy Current with Electromagnetic Induction through Measurement Experimentally and Lesson Practice
山本利一; 牧野亮哉; 山口孝則
日本機械学会論文集 A編, Volume：70, Number：692, First page：661, Last page：667, 2004
Various products which used a magnet have been developed, and it is necessary to learn about its practical use in Industry Arts Course at Junior High School. Then, three kinds of teaching tool for learning the mechanism of an eddy current experinentally were developed as an example of practical use of magnet. Developed teaching tools as follows ; (1) it is a slide teaching tool that a magnet slip down on the slope made of various metals, (2) it is a coin falling teaching tool that various coins slip down on the slope in which two magnets are set in parellel on the way, (3) it is a torque measurement teaching tool that the rotating speed of aluminum disk is deduced by applying the magnetic field, and its torque is measured. As these results, the work of an eddy current could be learned in experience and the concern about magnet or science of students was able to be raised.
The Japan Society of Mechanical Engineers, Japanese
DOI：https://doi.org/10.1299/kikaia.70.661
DOI ID：10.1299/kikaia.70.661, ISSN：0387-5008, eISSN：1884-8338, J-Global ID：200902206677200170, CiNii Articles ID：110004998735, CiNii Books ID：AN0018742X - False Step of Students in Skill Learning Process Reconnized by Teachers of Industrial Arts Course at Junior High School (Mainly on Metal Working)
山本利一; 森山潤; 松浦正史; 牧野亮哉
日本機械学会論文集 A編, Volume：70, Number：698, First page：1542, Last page：1548, 2004
The investigation is done on the cognition about what degree of false step is caused by the students, when the teachers of Industrial Arts Course at Junior High School guided metalworking work. Questionnairing items are “the degree of false step of student”, “the necessity of study for students” and “the existence of instruction experiences of teacher”.
The investigation was done about the false step of student by the questionnaires and the interviews to the teachers. As the result, there were the correlations between “the degree of the false step of student and the existence of the instruction experiences of teacher”, “the necessity of study for students and the existence of instruction experiences, of teacher”, and “the degree of false step of student and the necessity of study for students”.
The Japan Society of Mechanical Engineers, Japanese
DOI：https://doi.org/10.1299/kikaia.70.1542
DOI ID：10.1299/kikaia.70.1542, ISSN：0387-5008, eISSN：1884-8338, J-Global ID：200902254664780759, CiNii Articles ID：110004998866, CiNii Books ID：AN0018742X - Identifying Signs of Students’ Acquisition of Skills in Material Working -Through a Protocol Analysis in Metal Working-
山本利一; 森山潤
日本産業技術教育学会誌, Volume：46, Number：3, First page：123, Last page：133, 2004, [Reviewed]
Japanese
ISSN：0286-5580, J-Global ID：200902255574980470, CiNii Articles ID：10019331153, CiNii Books ID：AN00190195 - Development of Simple Robot for Assisting Tooth Brushing Guidance
山本利一; 山本馨; 牧野亮哉; 小林靖英
日本機械学会年次大会講演論文集, Volume：2004, Number：Vol.5, First page：95, Last page：101, 2004
The simple robot used with LEGO Mind Storms was produced in order to guide the tooth brushing for the elementary school students. The purposes of this robot are as follows; c in the introduction of tooth brushing guidance, the student's desire to listen it will be improved, (2) the correct movement of tooth brushing will be adequately presented. The robot is programmed for the way to be able to do the brushing operations of rolling movement and the scrabbling movement. As the result of tooth brushing guidance by using this robot, the interest and the concern of students for the tooth brushing were raised. They became to listen the tooth brushing guidance with concentration.
The Japan Society of Mechanical Engineers, Japanese
DOI：https://doi.org/10.24561/00017383
DOI ID：10.24561/00017383, ISSN：1881-5146, eISSN：2433-1325, J-Global ID：200902269713184374, CiNii Articles ID：110006483289, CiNii Books ID：AA12318206 - 体験型ロボット制御プログラミング学習カリキュラムの展開
小林靖英、山本利一、黒島浩司、山崎知恵、軽部禎文、柏崎暁子
情報教育シンポジウム SSS2004 情報処理学会コンピュータと教育研究会(CE), Volume：2004, Number：9, First page：13, Last page：20, 2004
新学習指導要領の完全実施をうけ，中学校技術・家庭科「情報とコンピュータ」の「（6）.プログラムと計測・制御」を学習するカリキュラムを開発した．プログラム作成によるロボット制御体験を通して，コンピュータの動きの仕組みや課題解決力を養うカリキュラムをさらに発展させ，小学校や高校での実践を通してその効果を検証した．
Japanese
ISSN：1344-0640, J-Global ID：200902288383661442, CiNii Articles ID：170000082337 - LEGOMINDSTORMSTM とROBOLABTMを使ったコンピュータ制御学習への取り組み－選択教科におけるコンピュータ制御学習への取り組み－
安藤義仁・山本利一
Volume：39, Number：1, First page：25, Last page：30, 2003 - LEGO MINDSTORMS TMを活用したプログラムと計測・制御学習における評価規準表の作成
山本利一・真島清貴・牧野亮哉・小林靖英
Study of Technology Education, Volume：9, Number：1, First page：81, Last page：86, 2003, [Reviewed] - Research on Built-up Phenomenon in Metal Cutting －Mainly on the Cause of Its Generation－
Ryoya MAKINO,Koya TAKAZAWA,Toshikazu YAMAMOTO
Volume：2003, Number：1, First page：36, Last page：42, 2003, [Reviewed] - Development of Teaching Tool of Simple Surface Roughness Meter using Semiconductor Laser and Surface Roughness Specimen for School Education
Toshikazu YAMAMOTO,Ryoya MAKINO
Volume：2003, Number：1, First page：27, Last page：35, 2003, [Reviewed] - 中学校技術科における技能習得のあり方に関する考察
山本利一
Volume：53, Number：1, First page：69, Last page：76, 2003
CiNii Articles ID：10019331156 - 技術的な認識を深める視聴覚教材の開発－効果的な釘打ち作業を学習する映像教材の開発－
山本 利一; 牧野 亮哉; 勝俣 武俊
Journal of Teaching Materials Studies, Volume：14, Number：1, First page：85, Last page：88, 2003, [Reviewed]
Japanese
ISSN：2435-0044, CiNii Articles ID：40005994716, CiNii Books ID：AA1158892X - 製材作業を含む加工学習題材の開発--かんなけずりに焦点をあてて
會田 充志; 山本 利一; 仮屋 純孝
Volume：14, First page：77, Last page：80, 2003
Japanese
ISSN：2435-0044, CiNii Articles ID：40005994714, CiNii Books ID：AA1158892X - 簡易水気耕栽培装置の開発と授業実践 －中学校技術・家庭科で取り組む環境教育－
安藤 義仁; 山本 利一; 石田 康幸
Journal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：2, Number：2, First page：25, Last page：32, 2003
Japanese
ISSN：1347-7420, CiNii Articles ID：40005803541, CiNii Books ID：AA11948173 - 環境問題をシミュレーションする授業実践
會田 充志; 山本 利一; 石田 康幸
Journal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：2, Number：2, First page：77, Last page：85, 2003
Japanese
ISSN：1347-7420, CiNii Articles ID：40005803545, CiNii Books ID：AA11948173 - エネルギー変換を実験を通して学習する教具の開発と授業実践 －スーパーキャパシタを充電装置に用いた教具とハイブリット発電教具の開発－
山本 利一; 牧野 亮哉; 玉川 昇
Journal of Saitama University. Faculty of Education, Volume：52, Number：1, First page：69, Last page：76, 2003
Japanese
ISSN：0387-9313, CiNii Articles ID：40005964125, CiNii Books ID：AN10484363 - The Problems of Instruction for Newly Appointed Teachers of the Industrial Arts Course at Junior High Schools.
山本利一; 牧野亮哉; 青木統; 吉川雄二; 高橋研一
日本産業技術教育学会誌, Volume：45, Number：1, First page：47, Last page：53, 2003, [Reviewed]
Japanese
ISSN：0286-5580, J-Global ID：200902206780813023, CiNii Articles ID：10019330903, CiNii Books ID：AN00190195 - False Step of Students in Skill Learning Process reconnized by Teachers of Industrial Arts Course at Junior High School-Mainly on Metal Working
山本利一; 森山潤; 松浦正史; 牧野亮哉
日本機械学会公開研究会・講演会講演論文集, Volume：2003, First page：7, Last page：10, 2003
The investigation is done on the recognition about what degree of false step is caused by the students, when the teachers of Arts course at Junior High School guided metalworking work. Survey items are "the degree of false step of the student", "the Necessity for study" and "the existence of instruction experiences of teacher". The investigation was done about the false step of student by the questionnairings and the interviews to the teachers. As the result, there were the correlations between "the degree of the false step of student and the existence of the instruction experience of teacher", "the Necessity for study and the existence of instruction experiences of teacher", and "the degree of false step of student and the necessity for learning".
The Japan Society of Mechanical Engineers, Japanese
DOI：https://doi.org/10.1299/jsmetsd.2003.7
DOI ID：10.1299/jsmetsd.2003.7, eISSN：2432-9487, J-Global ID：200902239839048917, CiNii Articles ID：110002488798 - 生ゴミ堆肥を用いた環境教育法の開発
石田康幸、加藤智博、山本利一
Journal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：8, Number：1, First page：113, Last page：123, 2002 - Robot Programmimg Course for Junior Hight School Student:A Trial Nurturing Future Engineers
Yasuhide KOBAYASHI,Yoshifumi KARUBE,Tie YAMAZAKI,Toshikazu YAMAMOTO
Volume：1, Number：1, First page：8, Last page：14, 2002, [Reviewed] - Curriculum Development of Programmed Learning by Utilizing ROBOLAB?－Lesson Practise of Problem Solving Learning by Using Two Kinds of Sensor－
Toshikazu YAMAMOTO,Ryoya MAKINO,Yasuhide KOBAYASHI
Volume：1, Number：1, First page：1, Last page：7, 2002, [Reviewed] - LEGO Mindstorms^
を活用したプログラム学習のカリキュラム開発(1)
山本利一
Volume：8, First page：1, Last page：6, 2002
CiNii Articles ID：20000474488 - 問題解決力を育成する校内ロボットコンテストの取り組み
ヤマモト トシカズ; カジオカ トシハル; マキノ リョウヤ
Journal of Integrated Center for Clinical and Educational Practice, Volume：1, Number：1, First page：69, Last page：76, 2002
Japanese
ISSN：1347-7420, CiNii Articles ID：40005608262, CiNii Books ID：AA11948173 - 中学生を対象としたものづくり題材「ホバークラフト」の製作に関する授業実践
山本利一・浅野貞一・牧野亮哉
Journal of Teaching Materials Studies, Volume：13, Number：1, First page：193, Last page：196, 2002, [Reviewed]
Japanese
ISSN：2435-0044, CiNii Articles ID：40005688659, CiNii Books ID：AA1158892X - The Lesson Practice of"Information and Computer"to Learn the Computer Virus Experimentally
YAMAMOTO Toshikazu; SHIRASAKI Kiyoshi; MAKINO Ryoya
Educational Information Research, Volume：17, Number：3, First page：75, Last page：81, 2002, [Reviewed]
中学校技術・家庭科の「情報とコンピュータ」の学習で,コンピュータウイルスに感染するまでの過程を体験的に学習する授業実践を行った.本授業によるコンピュータウイルスの感染は,メールの添付ファイルを開くことによって行われ,コンピュータウイルスに感染するとディスプレー画面が黒色に変わり,数字が羅列された画面が現れてキーボードなどの入力操作が利かなくなるものである.知らない人からのメールや添付ファイルの取り扱いは十分注意する必要があることを,コンピュータウイルス感染を通して学習するものである.開発したコンピュータウイルスは,Visual Basicで作られた簡単のもので,ファイルにはWord形式のアイコンを貼り付けてある.本コンピュータウイルスは,コンピュータ機能の停止を体験的に学習することを目的として作られているので,キー入力操作ができないこと以外に支障はないものである.授業実践の結果,コンピュータウイルスの感染を体験したことにより,自分たちができる予防法についての理解が深まり,意欲的な学習の取り組みが見られた.
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI ID：10.20694/jjsei.17.3_75, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, CiNii Articles ID：110001092737, CiNii Books ID：AN10084172 - Teaching Materialization of Take-tonbo (Dragonfly-shaped Flying Toy made of Bamboo). Moments of Inertia and Rotational Stability.
牧野亮哉; 山本利一; 牧野聖也
日本機械学会年次大会講演論文集, Volume：2002, Number：Vol.1, First page：387, Last page：388, 2002
It was thought that the take-tonbo (dragonfly-shaped flying toy made of bamboo) has been originated by Gennai Hiraga (Japanese naturalist) at Edo era in Japan and it is a toy which could be made comparatively simply. Therefore many people had their experiences to make it at the times of elementary school or junior high school. In this paper, under the considerations about the principle of its flying from the measurement of lift by making use of an electric scale, the rotating stability from three moments of inertia and the balance of the masses of wing and shaft, the results of lesson practice for making the take-tonbo to junior high school students is reported.
The Japan Society of Mechanical Engineers, Japanese
DOI：https://doi.org/10.1299/jsmemecjo.2002.1.0_387
DOI ID：10.1299/jsmemecjo.2002.1.0_387, eISSN：2433-1325, J-Global ID：200902129491722392, CiNii Articles ID：110002523687 - Development of a Teaching Tool for Hybrid Electric Power Generation to learn the New Energy and Lesson Practice.
山本利一; 牧野亮哉; 玉川昇
日本機械学会関東支部総会講演会講演論文集, Volume：8th, First page：441, Last page：442, 2002
Two kinds of teaching tools by which energy conversion could be learnt in the study of "technology and making things" at Industrial Arts and Home-making course at the junior high school were developed. The first one by which the mechanism of solar electric power generation could be learnt is that the solar light energy is transformrd into electric energy by solar cell, and it is charged in a storage battery. And the charged electric energy is changed into power, light, and sound. The second one by which wind power generation could be learnt is that a power generation equipment is attached to an anemoscope and also a solar cell is attached in order to compensate the charging. Therefore it built up as a hybrid type. The voltmeter and the ammeter are attached to it in order to be able to performe various measurements. As a result of the lesson practice by using these two kinds of teaching tools, the students could be learnt about the energy conversion experientially and the fixity of learning increased.
The Japan Society of Mechanical Engineers, Japanese
DOI：https://doi.org/10.1299/jsmekanto.2002.8.441
DOI ID：10.1299/jsmekanto.2002.8.441, eISSN：2424-2691, J-Global ID：200902150349989763, CiNii Articles ID：110002496846 - Development of a Teaching Tool for Learning the Mechanism of Hydraulic Torque Converter.
山本利一; 牧野亮哉; 山本富士夫
日本機械学会論文集 B編, Volume：68, Number：666, First page：455, Last page：460, 2002
Students in mechanical courses at technical high school learn a hydraulic torque converter in the subjects of "motor" or "automobile engineering". Ordinarily, the hydraulic torque converters are covered with a metalic case and therefore, the impellers and the working fluid in it are invisible. Accordingly, we developed a teaching tool for visually learning the principle of a hydraulic torque converter and investigated its teaching effect by lesson practices. This tool is constructed as follows : two driving and driven impellers are set up in a transparent acryl spherical vessel and it is filled with a distilled water. Therefore, the state of transmissions of driving power by working fluids can be learned visually. As a result of experimental lessons, it was made clear that this teaching tool had the good effects for the students to understand the power transmission mechanism of hydraulic torque converter.
The Japan Society of Mechanical Engineers, Japanese, Scientific journal
DOI：https://doi.org/10.1299/kikaib.68.455
DOI ID：10.1299/kikaib.68.455, ISSN：0387-5016, eISSN：1884-8346, J-Global ID：200902165207783596, CiNii Articles ID：110002386917, CiNii Books ID：AN00187441 - Development of a Teaching Tool for Learning the Electromagnetic Induction with Eddy Current Experimentally and Lesson Practice.
山本利一; 牧野亮哉; 山口孝則
日本機械学会年次大会講演論文集, Volume：2002, Number：Vol.1, First page：389, Last page：390, 2002
The study about a magnet or magnetism is contents treated in science subject at school education in Japan. In the present industry, a variety of products which used the magnet are developed, and it is necessary to learn about its practical use as application of a principle in Industry Arts and Homemaking course. Then, the teaching tools for learning the mechanism of an eddy current experiementally were developed as an example of practical use of magnet improvement, and the study effect was investigated by lesson practice. As a results og these, the work of an eddy current could be learned in experience and the concern about a magnet or science was able to be raised.
The Japan Society of Mechanical Engineers, Japanese
DOI：https://doi.org/10.1299/jsmemecjo.2002.1.0_389
DOI ID：10.1299/jsmemecjo.2002.1.0_389, eISSN：2433-1325, J-Global ID：200902192735329829, CiNii Articles ID：110002523688 - コンピュータや情報通信ネットワークを活用した技術・家庭の授業展開
ヤマモト トシカズ
Volume：50, Number：16, First page：16, Last page：21, Nov. 2001
Japanese
ISSN：0448-4517, CiNii Articles ID：40002427464, CiNii Books ID：AN00345575 - コンピュータ計測を積極的に用いた技術・家庭科の授業実践
山本利一
Research Bulletin of the Fukui Prefectural Educational Research Institute, Volume：106, Number：1, First page：151, Last page：158, 2001 - エネルギー変換を体験的に学習する授業実践－新しいエンジンの学習を支援する圧気発火器の改良－
山本利一・牧野亮哉・松田純典
Study of Technology Education, Volume：7, Number：1, First page：55, Last page：60, 2001, [Reviewed] - The construction of the premises LAN by Netday
YAMAMOTO Toshikazu; TAJIMA Motofumi
Educational Information Research, Volume：17, Number：1, First page：45, Last page：53, 2001, [Reviewed]
福井県立福井商業高等学校は, 文部省の「光ファイバー網による学校ネットワーク活用方法の研究開発事業」により, 1.5Mbpsの高速回線の利用が可能となった.しかし, その環境を有効に活用するための校内設備やスキルを持ち合わせていなかった.そのため, 校内LANの構築を支援するボランティア組織を結成し, それらが学校と協力して, NetDayによる校内LANの構築を取り組んだ.高速回線が供給されても, 予算等の関係で校内LANが整備されていない場合, Netdayによる取り組みは有効であった.
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI ID：10.20694/jjsei.17.1_45, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, CiNii Articles ID：110001092724, CiNii Books ID：AN10084172 - The Contents of Information Education desired for the Students to make learn by the Teachers for Information Education and The Consciousness of Teachers in Fukui Prefecture
YAMAMOTO Toshikazu; MAKINO Ryoya
Educational Information Research, Volume：16, Number：3, First page：21, Last page：29, 2001, [Reviewed]
福井県内の中学校技術・家庭科担当教師に対して, 「情報とコンピュータ」の授業で, "どのような学習内容を中学生に身につけさせたいか", "その内容をどの程度指導する自信があるが", "情報教育に関するどのような研修を望んでいるか" について調査した. また, 過去にどのような研修が行われていたかについても調査し, 今後どのような研修を行うべきかを検討した. 調査の結果, 新学習指導要領の「情報とコンピュータ」の学習内容の中で, 全ての生徒に履修させる内容については, 多くの教師が中学生に身につけさせたいと考えており, 選択履修の内容については身につけさせる必要を強く感じていないと考えていることが分かった. また, 多くの学習内容において, 教師が中学生に身につけさせたいと考えているその程度と指導する自信の程度の間には相関が見られた.
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI ID：10.20694/jjsei.16.3_21, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, CiNii Articles ID：110001092524, CiNii Books ID：AN10084172 - Development of Teaching Tools for the Engagement of Involute Gears and Cycloidal Gears.
牧野亮哉; 山本利一
日本機械学会年次大会講演論文集, Volume：2001, Number：Vol.4, First page：387, Last page：388, 2001
It is very difficult to understand only by explanation with language or figure that the involute gears contact on the common tangential line of two gears' base circles which is called the line of action or the line of transmission and the cycloidal gears contact on the rolling circle which formes the cycloidal curved line. In order to make learners confirm this fact by their eyes, it is intended to make the specially large gear with transparent acryl board and to project them on the screen by an over-head projector. This large gear is difficult to make by rack cutter or hob cutter usually used. Therefore the contouring control cutting with an end-mill cutter was done by making use of a numerical control machining center. MINIAPT and FAPT languages are used as a programming language for it. This trial model is supposed to be used in teaching the students in technical course or mechanical course in university. Using of this model, the transmission of the point of contact of gears is able to be observed on the screen, and the locus of contact point of gears is confirmed by the eyes of learner's own.
The Japan Society of Mechanical Engineers, Japanese
DOI：https://doi.org/10.1299/jsmemecjo.iv.01.1.0_387
DOI ID：10.1299/jsmemecjo.iv.01.1.0_387, eISSN：2433-1325, J-Global ID：200902148056200370, CiNii Articles ID：110002527158 - The Development of Teaching Tools to Assist Students in Making Screws with Thread Cutting Dies
ヤマモト トシカズ; マキノ リョウヤ; コボリ シンイチ
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：43, Number：4, First page：185, Last page：191, 2001, [Reviewed]
Japanese
ISSN：0286-5580, J-Global ID：200902113588057551, CiNii Articles ID：10007392053, CiNii Books ID：AN00190195 - Development and Effect of a Teaching Tool for Visual Learning of the Difference Between A.C. and D.C.
YAMAMOTO Toshikazu; MORIYAMA Jun; AOKI Reizo; MAKINO Ryoya
The Bulletin of Japanese Curriculum Research and Development, Volume：22, Number：4, First page：1, Last page：8, Mar. 2000, [Reviewed]
A teaching tool was developed to enhance the learning of A.C. and D.C. visually which are parts of the study items in the electricity domains of the Science and the Industrial Arts and Home Making Courses in Junior High School, and its teaching effect was investigated. The teaching tool developed was constructed by using the following setup: two light emitted diodes (LEDs) are attached to the disk with each polarity reversed mutually and the difference between A.C. and D.C. can be learned by how their emitted lights are observed under the constant rotating speed of the disk. In the case where D.C. voltage is inflicted, one of their sides is only illuminated and therefore their lights are observed with a continuous ring. In case the A.C. voltage is inflicted, each one is observed with on-and-off ring. Moreover, the on-and-off lights can be observed in the stationary state by controlling the disk rotating speed to be proper one in the case of A.C. voltage. Therefore, the lesson is possible to use for finding the A.C. frequency by the number of lights emitted and the number of rotations of the disk. By comparing the results of trial lesson using this tool and the former one, it became clear that the students could observe and recognize the illumination state of LEDs more correctly by using this tool, and the stability of learned contents about A.C. frequency became higher.
Japan Curriculum Research and Development Association, Japanese
DOI ID：10.18993/jcrdajp.22.4_1, ISSN：0288-0334, eISSN：2424-1784, CiNii Articles ID：110008094358, CiNii Books ID：AN00247430 - 折り鶴工作のためのＣＡＩ教材の制作と折り紙の幾何学
牧野亮哉・田中哲夫・奥野信一・山本利一
Bulletin of the Center for Research and Guidance on Educational Practice, Faculty of Education, University of Fukui, Volume：24, Number：1, First page：56, Last page：67, 2000 - プリント基板作成装置による電子回路製作
山本利一・牧野亮哉
Bulletin of the Center for Research and Guidance on Educational Practice, Faculty of Education, University of Fukui, Volume：24, Number：1, First page：203, Last page：218, 2000 - 太陽光発電システムの教材化と授業実践
山本利一・牧野亮哉
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：42, Number：4, First page：83, Last page：88, 2000, [Reviewed] - ダイス作業を支援する教具の開発
山本利一・牧野亮哉
Study of Technology Education, Volume：6, Number：1, First page：11, Last page：22, 2000, [Reviewed] - ロボットコンテストの運営と教育効果
山本利一
Research Bulletin of the Fukui Prefectural Educational Research Institute, Volume：105, Number：1, First page：151, Last page：158, 2000
CiNii Articles ID：20000475469 - 環境にやさしい塗料を用いた塗装学習
山本 利一; 牧野 亮哉
Bulletin of the Center for Research and Guidance on Educational Practice, Faculty of Education, University of Fukui, Volume：25, Number：25, First page：295, Last page：305, 2000
Japanese
ISSN：1342-7261, CiNii Articles ID：40005568974, CiNii Books ID：AN10403339 - Materials Design for Electricity Generating System Using Solar Energy and the Implementation of those materials
ヤマモト トシカズ; マキノ リョウヤ
Volume：42, Number：4, First page：183, Last page：188, 2000
Japanese
ISSN：0286-5580, J-Global ID：200902131131587642, CiNii Articles ID：10005092047, CiNii Books ID：AN00190195 - A Study of the Effectiveness of a Fluteless Tapping Tool for Cutting Screw Threads
ヤマモト トシカズ; マキノ リョウヤ; セキグチ トオル
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：41, Number：3, First page：121, Last page：125, Aug. 1999, [Reviewed]
Japanese
ISSN：0286-5580, CiNii Articles ID：10007392063, CiNii Books ID：AN00190195 - Development of a Simple Viscometer that Utilizes the Steel Ball Dropping Method
ヤマモト トシカズ; マキノ リョウヤ
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：41, Number：2, First page：49, Last page：53, May 1999, [Reviewed]
Japanese
ISSN：0286-5580, CiNii Articles ID：10002192665, CiNii Books ID：AN00190195 - 溝つき板材を利用した加工題材の開発
山本 利一; 牧野 亮哉
Journal of Teaching Materials Studies, Volume：10, Number：10, First page：145, Last page：147, Mar. 1999, [Reviewed]
Japanese
ISSN：0915-857X, CiNii Articles ID：40004851870, CiNii Books ID：AN10560836 - パーソナル・コンピュータによるモーター制御教材およびその関連教材の製作と授業実践
牧野亮哉・田嶋敬宏・奥野信一・山本利一
Bulletin of the Center for Research and Guidance on Educational Practice, Faculty of Education, University of Fukui, Volume：23, Number：1, First page：299, Last page：312, 1999 - ネットワークを利用した複数遠隔地区におけるラディシュの同時栽培
山本利一
Research Bulletin of the Fukui Prefectural Educational Research Institute, Volume：104, Number：1, First page：123, Last page：128, 1999 - 新学習指導要領に対応する加工学習における題材開発と授業実践：データフォルダー製作における課題点
山本利一・牧野亮哉
Study of Technology Education, Volume：4, Number：1, First page：11, Last page：16, 1999, [Reviewed] - コンピュータを活用した加工学習の取り組み：３次元ＮＣ加工機による鋳造原型製作
山本利一・牧野亮哉
Study of Technology Education, Volume：5, Number：1, First page：17, Last page：22, 1999, [Reviewed] - プリント基板作成装置による電子回路製作--実装基盤作成のための総合的なCAD--CAM学習のカリキュラム開発
山本 利一; 牧野 亮哉
Number：24, First page：69, Last page：77, 1999
Japanese
ISSN：1342-7261, CiNii Articles ID：40005178874, CiNii Books ID：AN10403339 - Development of Teaching Tools for Drawing a Helical Line and Learning about Screws
ヤマモト トシカズ; マキノ リョウヤ
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：41, Number：1, First page：25, Last page：30, 1999, [Reviewed]
Japanese
ISSN：0286-5580, CiNii Articles ID：10002192595, CiNii Books ID：AN00190195 - The Development and Lesson Practice of Software Material for Assisting An Open-air Learning by Making Use of CCD Camera : The Teaching Materialization of A Stratum of Kamishihi Village in Fukui Prefecture
YAMAMOTO Toshikazu; ARAKI Tetsuji; MAKINO Ryoya
Educational Information Research, Volume：15, Number：2, First page：33, Last page：38, 1999, [Reviewed]
小学校「理科」の授業およびクラブ活動において使用する学習ソフト,プレゼンテーション支援ツールソフトウェア"Authorware 4J" (M社)を利用して開発した.本学習ソフトの開発目的は,福井県上志比村で観察できる地層や岩石について,各地点で観察内容や観察方法を,文字・静止画・動画および音声の説明により,野外学習を支援することである.特徴は,パソコンに接続したCCDカメラを利用して,自動が地域で集めた種々な岩石の表面を適切に拡大して撮影し,ディスプレー上で岩石を検索できることである.その学習ソフトを"上志比っ子"グラブで利用して,自動の反応を調べた.
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI ID：10.20694/jjsei.15.2_33, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, CiNii Articles ID：110001092498, CiNii Books ID：AN10084172 - Development of Teaching Tool Related to the Generation of Electricity from Solar Energy
ヤマモト トシカズ; マキノ リョウヤ
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：40, Number：3, First page：147, Last page：153, Aug. 1998, [Reviewed]
Japanese
ISSN：0286-5580, CiNii Articles ID：10002192249, CiNii Books ID：AN00190195 - The Production of a Kerosene Burning Crucible Furnace and a Lesson in Casting Aluminum
ヤマモト トシカズ; マキノ リョウヤ
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：40, Number：2, First page：87, Last page：93, May 1998, [Reviewed]
Japanese
ISSN：0286-5580, CiNii Articles ID：10002192104, CiNii Books ID：AN00190195 - 電位差を学習する教具の開発
山本利一
Research Bulletin of the Fukui Prefectural Educational Research Institute, Volume：103, Number：1, First page：113, Last page：118, 1998 - Development of a Teaching Tool which Assists Students with Driving Nails Perpendicularly : A Simple Nail Position Measuring Device that Uses Hole Sensors
ヤマモト トシカズ; マキノ リョウヤ
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：40, Number：1, First page：9, Last page：15, 1998, [Reviewed]
Japanese
ISSN：0286-5580, CiNii Articles ID：10002191938, CiNii Books ID：AN00190195 - 新学習指導要領に対応する「技術」分野の題材開発，
山本 利一; 牧野 亮哉
Bulletin of the Center for Research and Guidance on Educational Practice, Faculty of Education, University of Fukui, Volume：23, Number：23, First page：203, Last page：218, 1998
Japanese
ISSN：1342-7261, CiNii Articles ID：40005178858, CiNii Books ID：AN10403339 - 金属表面粗さを測定する教具の製作：半導体レーザーによる簡易表面粗さ計
山本 利一; 牧野 亮哉; 上田 正紘
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：39, Number：4, First page：231, Last page：237, Nov. 1997, [Reviewed]
Japanese
ISSN：0286-5580, CiNii Articles ID：10002191854, CiNii Books ID：AN00190195 - 工作機械を題材としたマルチメディアＣＡＩ教材の制作
牧野 亮哉; 山本 利一; 高橋 正晃
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：39, Number：3, First page：197, Last page：204, Aug. 1997, [Reviewed]
Japanese
ISSN：0286-5580, CiNii Articles ID：10002191816, CiNii Books ID：AN00190195 - マウスインターフェースを利用した距離測定教具の製作
山本利一・牧野亮哉
Bulletin of the Center for Research and Guidance on Educational Practice, Faculty of Education, University of Fukui, Volume：21, Number：1, First page：63, Last page：73, 1997 - 材料加工における題材開発と授業実践：木材，金属，新素材を利用したデータフォルダーの製作
山本利一
Study of Technology Education, Volume：3, Number：1, First page：63, Last page：68, 1997, [Reviewed]
CiNii Articles ID：10019331657 - 屋内配線を学習する教具の開発と授業実
山本 利一; 牧野 亮哉
Bulletin of the Center for Research and Guidance on Educational Practice, Faculty of Education, University of Fukui, Volume：22, Number：22, First page：95, Last page：104, 1997
Japanese
ISSN：1342-7261, CiNii Articles ID：40005178825, CiNii Books ID：AN10403339 - Development of Teaching Material for Signal Control under Windows Environment : Control of Parallel Ports by Visual-BASIC
YAMAMOTO Toshikazu; HATTORI Masahiro; KAWAI Katsukiyo; MAKINO Ryoya
Educational Information Research, Volume：13, Number：3, First page：41, Last page：46, 1997, [Reviewed]
中学校技術・家庭科の「情報基礎」領域で利用することを目的とした制御教材を開発した.本教材は, Windows環境のもとでプリンタ端子(パラレルポート)を利用して, 電圧を測定することを目的としている.Visual Basicでは直接にI/Oポートをアクセスすることはできないので, I/Oポートアクセス用のダイナミック・リンク・ライブラリを作成して利用した.また, 電圧測定時にA/D変換の仕組みを学習できるようにするために, 変換された8ビットのデータの状態をCRT画面に表示して, パソコンとのデータのやり取りが視覚的に目で観察・確認でき, その内容が理解しやすいように工夫してある.本教材を利用して, 福井市内の中学3年生を対象にして授業実践を行い, その効果を調べた.
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI ID：10.20694/jjsei.13.3_41, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, CiNii Articles ID：110001092284, CiNii Books ID：AN10084172 - 中学校技術・家庭科における入出力信号処理用学習教具の制作：プリンター端子を利用した入出力ボードおよび制御用簡易ソフト
牧野 亮哉; 山本 利一
Bulletin of the Center for Research and Guidance on Educational Practice, Faculty of Education, University of Fukui, Volume：31, Number：31, First page：1, Last page：13, Dec. 1996
Japanese
ISSN：1341-2868, CiNii Articles ID：40003306174, CiNii Books ID：AN00215252 - 中学校技術・家庭科授業におけるアルミニウム鋳造を題材とするマルチメディア教材の制作(<マルチメディア教材>)
牧野,亮哉; 山本,利一; 白崎,清; 中村,与志弘
Number：12, First page：260, Last page：263, Aug. 1996
中学校技術・家庭科の授業において, アルミ廃缶を利用した鋳造の教材化を試みた。鋳造を行うにあったて, 鋳造過程の流れやその作業について知っておくことが望ましい。本教材は、生徒が鋳造実習を行う事前授業や製作段階において利用することを目的として制作したマルチメディア教材である。フルモード法による一連のアルミニウム鋳造過程とその作業(原型作り, 石膏鋳型作り, アルミ溶解, 鋳込み, 制作品の仕上げ)方法について学習するものである。使用したソフトウェアは, マルチメディアプレゼンテーション用ソフト"Authorware Professional"(Macromedia社)である。
Japanese
CiNii Articles ID：110001098219, CiNii Books ID：AA11400083 - 中学校「技術・家庭科」におけるボール盤作業を題材としたマルチメディア教材の制作(<マルチメディア・通信の小・中・高における利用>)
山本,利一; 牧野,亮哉
Number：12, First page：52, Last page：55, Aug. 1996
中学校「技術・家庭科」における学習ソフトを, マルチメディアプレゼンテーションソフトウェアAuthorware Professional Ver2.0(Macromedia社)を利用して制作した。題材としてボール盤を選び, 各種作業内容を文字, 静止画, 動画による説明で行っている。そのソフトを中学生, 技術科担任教師, 技術科免許外教科担任教師に利用してもらい, その反応を調べた。全ての対象者において, 学習内容について高い理解が得られた。
Japanese
CiNii Articles ID：110001098143, CiNii Books ID：AA11400083 - 適切な加工精度を必要とする木材加工題材の開発：引き出し付き本立ての製作
山本利一・長田保雄・牧野亮哉
Bulletin of the Center for Research and Guidance on Educational Practice, Faculty of Education, University of Fukui, Volume：20, Number：1, First page：255, Last page：264, 1996 - Development and Practical Use of Multi Media Teaching Material on Drilling Machine Working at Industrial Arts and Home Making Subject
Yamamoto Toshikazu; Makino Ryoya
Educational Information Research, Volume：12, Number：2, First page：33, Last page：40, 1996, [Reviewed]
中学校「技術・家庭科」における学習ソフトを, マルチメディアプレゼンテーションソフトウェア"Au-thorware Professional Ver2.0" (Macromedia 社)を利用して作成し授業で活用した. 題材として中学校で最も多く使用されている工作機械であるボール盤を選び, 各種作業内容を文字, 静止画, 動画および音声による説明で行っている. そのソフトを中学生, 技術科免許外教科担任教師に利用してもらい, その反応を調べた. 全ての対象者において, 学習内容について高い理解が得られた.
Japan Society of Educational Information, Japanese
DOI ID：10.20694/jjsei.12.2_33, ISSN：0912-6732, eISSN：2432-1745, CiNii Articles ID：110001092269, CiNii Books ID：AN10084172 - Development of Teaching Tools for Input/Output Signal Processing in Industrial Arts and Home Making(Gijutsu-Katei) Course of Junior High School. Designing Signal Interface Board and Operating Software.
山本利一; 牧野亮哉
福井大学教育地域科学部紀要 第5部 応用科学技術編, Number：31, 1996
ISSN：1345-6067, J-Global ID：200902165590546837 - Measurement of metal surface roughness by semiconductor laser.
山本利一; 上田正紘; 牧野亮哉
電気関係学会北陸支部連合大会講演論文集, Volume：1995, 1995
J-Global ID：200902196660997486
- 質の高い力量のある教員の養成をめざした「教職支援セミナー」の実施
山本利一
SYNAPSE, Volume：19, Number：19, First page：40, Last page：43, Mar. 2013
株式会社 ジ アース 教育新社, Japanese
CiNii Articles ID：40019864650, CiNii Books ID：AA12503944 - プログラムによる計測・制御学習における評価基準の提案
木村早百合・山本利一・佐藤正直・針谷安男・飯塚嶺
第6回科学技術におけるロボット教育シンポジューム論文集, Volume：6, Number：1, First page：19, Last page：21, 2013 - 平成23年度 ICTの活用による生涯学習支援事業 （国内における実証的調査研究）
山口 俊治・山本利一・小林靖英
地域における子どもたちを対象とした高度ICT人材育成 事業報告書, Volume：2013, Number：1, First page：1, Last page：45, 2013 - 第13回中学校技術・家庭科研究会主催アイディアロボットコンテスト報告
山本利一・村松浩幸・杵渕誠・渡邉誠・水谷好成・紅林秀治・針谷安男・川崎直也・渡邉辰朗・松岡守・関根文太郎・田口浩継
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：55, Number：2, First page：139, Last page：142, 2013
Japanese
ISSN：0286-5580, CiNii Articles ID：40019756982, CiNii Books ID：AN00190195 - 立命館小学校におけるロボットを活用したシンポジューム報告
山本利一,川原田康文,村松浩幸,水谷好成,杵渕信,渡壁誠,川崎直哉,松永泰弘,紅林秀治,吉田昌春,松岡守,関根文太郎,田口浩継
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：55, Number：1, First page：75, Last page：78, 2013, [Reviewed]
Japanese
ISSN：0286-5580, CiNii Articles ID：10031192963, CiNii Books ID：AN00190195 - 論理的思考力を育む問題解決の提案 ロボットを活用したプログラムによる計測・制御を学習する指導過程 ，
赤羽根 岳,山本利一,天井崇人,本村猛能
第４回科学技術におけるロボット教育シンポジューム論文集, Volume：4, Number：1, First page：19, Last page：22, 2011 - 地方小規模中括弧王におけるレゴマインドストームを活用した授業実践 大学との連携によるアクションリサーチ
小泉国弘,渡壁誠,芝木邦也,山本利一
第４回科学技術におけるロボット教育シンポジューム論文集, Volume：4, Number：1, First page：36, Last page：39, 2011 - 教育用レゴマインドストームを活用したエネルギー変換を学習する指導過程の提案
冨樫由朱,山本利一,渡壁誠
第４回科学技術におけるロボット教育シンポジューム論文集, Volume：4, Number：1, First page：44, Last page：47, 2011 - 発達段階に応じた系統的な科学・技術教育推進のためのカリキュラム開発－小学校,中学校,高等学校,大学における新エネルギー教材の開発と検証授業－
山本利一、石田康幸、牧野亮哉
科学研究補助金基盤研究（C)研究報告書, Volume：2013, Number：1, First page：1, Last page：90, 2010 - 問題解決と処理手順の自動化を学習するカリキュラムの開発 高等学校｢情報の科学｣における指導過程の提案
金塚茉利子,山本利一,本村猛能,本郷 健
第3回科学技術におけるロボット教育シンポジュｰム論文集, Volume：3, Number：1, First page：17, Last page：21, 2010 - LEGO MINDSTORMSTM を活用した教員研修の提案 プログラムによる計測･制御における研修内容
赤羽根 岳,山本利一,竹内和也,星野孝仁
第3回科学技術におけるロボット教育シンポジュｰム論文集, Volume：3, Number：1, First page：44, Last page：48, 2010 - 2008年度ロボコン委員会活動報告
ロボコン委員会; 村松 浩幸; 杵渕 信; 渡壁 誠; 水谷 好成; 山本 利一; 川原田 康文; 川崎 直哉; 松永 泰弘; 吉田 昌春; 松岡 守; 関根 文太郎; 大橋 和正; 田口 浩継
Volume：50, Number：4, First page：247, Last page：248, 30 Jan. 2009
Japanese
ISSN：0286-5580, CiNii Articles ID：10031117302, CiNii Books ID：AN00190195 - 新しい学習指導要領におけるロボット学習のあり方
赤羽根岳、山本利一、佐藤正直
第2回 科学技術におけるロボット教育シンポジウム論文集, Volume：2, Number：1, First page：14, Last page：17, 2009
WRO Japan 事務局 - プログラム言語の違いによる指導過程の工夫
金塚茉利子、山本利一、本村猛能
第2回 科学技術におけるロボット教育シンポジウム論文集, Volume：2, Number：1, First page：10, Last page：13, 2009
WRO Japan 事務局 - ミラクルスクール 情報とコンピュータ，メディアファイブ
山本利一
Volume：1, First page：1, Last page：40, 2009
CD-ROMで動作するソフトの監修 - 2808 Development of Practical Guide Book for Elementary Project Management Education
Ogawa Yoshifumi; Ioi Toshihiro; Inoue Takeshi; Ueno Yumiko; Yamamoto Toshikazu; Kino Yasunobu; Matsue Takahisa; Ikeda Kieko
Proceedings (National Conferences of The Society of Project Management), Volume：13th/14th, First page：480, Last page：484, 2007
The practice and evaluation for elementary Project Management (hereafter PM) education were investigated in the previous report [1]. It is recognized that the elementary PM education using trading game (hereafter, TG) has great educational effects for the awareness of importance of the PM skills. On the other hand, it is necessary to spend the long preparation time and a large labor for practice when the elementary PM education using TG is introduced into the elementary school. If the handy guide book for PM elementary education can be developed, the use as useful educational tool can be expected in many elementary educations. In the research, the guide book for the elementary PM education is proposed, and the educational effects are verified.
The Society of Project Management, Japanese
DOI：https://doi.org/10.14914/spm.2007.spring.0_480
DOI ID：10.14914/spm.2007.spring.0_480, J-Global ID：201802230561994877, CiNii Articles ID：110007602768 - 技術・家庭 技術分野(文部省検定教科書）
代表:間田泰弘
First page：1, Last page：22, 2006
開隆堂出版 - 技術・家庭 技術分野 実践編
代表:間田泰弘
First page：1, Last page：238, 2006
開隆堂出版 - 技術・家庭 技術分野 指導書 プログラムと計測制御
飯島眞理、川崎直哉、菊池章、本郷健、山本利一
First page：1, Last page：260, 2006
開隆堂出版 - 学習指導要領改訂で変わる教育現場でのロボット活用
山本利一
First page：1, Last page：50, 2006
学習指導要領の改訂に伴いロボットを活用した教育がどのようになるか推察 初めてのロボコン - ミラクルスクール 技術とものづくり，メディアファイブ
山本利一
Volume：1, First page：1, Last page：56, 2006
CD-ROMで動作するソフトの監修 - ミラクルスクール 家庭科
山本利一
Volume：1, First page：1, Last page：50, 2006
CD-ROMで動作するソフトの監修 - KGKジャーナル Vol.54-2
山本利一
Volume：54, Number：2, 2006
学習過程を踏まえた授業の 改善の在り方 - 全日本中学校技術･家庭科研究大会による中学校ロボットコンテスト全国大会参加生徒と教師の意識調査の報告
村松浩幸、川崎直哉、山本利一
Technology and engineering classroom : practical case studies by the Japan Society of Technology Education, Volume：48, Number：1, First page：59, Last page：64, 2006, [Reviewed]
Japanese
ISSN：0286-5580, CiNii Articles ID：10019331587, CiNii Books ID：AN00190195 - 持続可能な社会のための自然エネルギｰ技術に関する教材開発
山本利一
科学研究費補助金研究成果報告書基盤研究 (C),2007 2009年度,課題番号:19500724,, Volume：2010, Number：1, First page：1, Last page：70, 2005 - 学習意欲を喚起する授業の工夫
山本利一
KGK Journal, Volume：40, Number：4, First page：2, Last page：3, 2005 - 理数教育と他教科の関連を踏まえた学習指導の改善に関する実証的研究 中学校教科書・実践編
研究代表:日置光久
平成16年度科学研究費補助金特定領域研究（2）研究報告書, Volume：2005, Number：1, First page：89, Last page：115, 2005 - コンピュータや情報通信ネットワークを活用した技術・家庭の授業展開
山本利一
中等教育資料（文部科学省 教育課程課編集）, Volume：2001, Number：784, First page：16, Last page：22, 2001
- AI・データサイエンス入門，教師用
山本利一
アフレル, Apr. 2022
Total pages：40 - AI・データサイエンス入門，教師用
山本利一
アフレル, Apr. 2022
Total pages：28 - 中学校技術・家庭科(技術分野)教科書教師用資料「A 材料と加工の技術」
山本利一、他6
開隆堂出版, 2021
Total pages：248 - 中学校技術・家庭科(技術分野)内奥「Ｄ情報の技術」研修用教材（令和2年度小・中・高等学校を通じた情報教育強化事業（情報教育指導充実事業）現職教員の情報教育に関する指導力向上事業
編集代表:山本利一、他9名
文部科学省, 2021
Total pages：128 - 中学校技術・家庭科(技術分野)内奥「Ｄ情報の技術」研修用教材
山本利一,他8名
文部科学省, 2021
Total pages：128 - レゴエディケーション SPIKEプライム 計測制御による問題解決 教師用授業ガイド
山本利一
株式会社アフレル, 2021
Total pages：84 - 小・中・高等学校でのプログラミング教育実践問題解決を目的とした論理的思考力の育成
菊地章・山本利一・村松浩幸・伊藤陽介
九州大学出版, 2019
Total pages：304 - ものづくりからのメッセージ －技術教育の基本－
安藤茂樹編著,他6名
竹谷出版, 2016
Total pages：193 - AI・データサイエンス入門，生徒用
山本利一
アフレル, 2016
Total pages：40 - イノベーション力育成を図る中学校技術科の授業デザイン
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 共同研究プロジェクト(P)研究グループ (著), 森山 潤 (編集), 菊地 章 (編集), 山崎 貞登 (編集)
ジアース教育新社, 2016
Total pages：324 - イノベーション力を育成する技術・情報教育の展望
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 共同研究プロジェクト(P)研究グループ (著), 森山 潤 (編集), 菊地 章 (編集), 山崎 貞登 (編集)
ジアース教育新社, 2016
Total pages：288 - 改訂 情報科教育法
本村猛能、角和博、山本利一、本郷健、森山潤、中村隆敏、工藤雄司
学術図書出版, 2015
Total pages：197 - ロボットと情報技術，NXT プログラミング入門，NXT ソフトウェア編
山本利一
株式会社アフレル, 2015
Total pages：128 - [REALシリーズ] ロボットと情報技術 NXTプログラミング入門
山本利一
株式会社アフレル, 2015
Total pages：96 - 教育版 EV-3 ソフトウェアプログラミングガイド
山本利一
株式会社アフレル, 2015
Total pages：56 - 動かして分かるプログラミングで学ぼう，授業指導案【算数・理科・総合
山本利一
株式会社アフレル, 2015
Total pages：52 - 29-27年度 ロボットで見える! プログラムによる計測・制御 生徒用ワークブック 新学習指導要領準拠
山本利一
株式会社アフレル, 2015
Total pages：37 - 29-28年度 ロボットで見える! プログラムによる計測・制御 教師用ワークブック 新学習指導要領準拠
山本利一
株式会社アフレル, 2015
Total pages：37 - 29-27年度 ロボットで見える! プログラムによる計測・制御 教師用指導案 新学習指導要領準拠
山本利一
株式会社アフレル, 2015
Total pages：32 - 27-26年度 ロボットで見える! プログラムによる計測・制御 生徒用ワークブック 新学習指導要領準拠
山本利一
株式会社アフレル, 2015
Total pages：37 - 27-26年度 ロボットで見える! プログラムによる計測・制御 教師用ワークブック 新学習指導要領準拠
山本利一
株式会社アフレル, 2015
Total pages：37 - 27-26年度 ロボットで見える! プログラムによる計測・制御 教師用指導案 新学習指導要領準拠
山本利一
株式会社アフレル, 2015
Total pages：32 - ロボットと情報技術 実習ー教育版Ev-3ソフトウェア 生徒テクニカルガイド
山本利一
株式会社アフレル, 2014
Total pages：37 - ロボットと情報技術 実習ー教育版Ev-3ソフトウェア 教師用授業ガイド
山本利一
株式会社アフレル, 2014
Total pages：32 - 27-28年度 ロボットと情報技術 実習ー教育版Ev-3・Java言語 教師用授業ガイド
山本利一
株式会社アフレル, 2014
Total pages：86 - 27-28年度 ロボットと情報技術 実習ー教育版Ev-3・C言語 教師用授業ガイド
山本利一
株式会社アフレル, 2014
Total pages：86 - ロボットで見える! プログラムによる計測・制御 生徒用ワークブック
山本利一
株式会社アフレル, 2014
Total pages：37 - ロボットで見える! プログラムによる計測・制御 教師用ワークブック
山本利一
株式会社アフレル, 2014
Total pages：37 - ロボットで見える! プログラムによる計測・制御 教師用指導案
山本利一
株式会社アフレル, 2014
Total pages：32 - Padで拓く学びのイノベーション タブレット端末ではじめるICT授業活用
森山 潤 山本利一 中村隆敏 永田智子
高陵社書店, 2013
Total pages：144 - 技術科教育総論
山本利一
日本産業技術教育学会, 2010
Total pages：214 - 新情報科教育法
本村猛能,角和博,山本利一,本郷健,森山潤,中村隆敏,工藤雄司
学術図書出版, 2010
Total pages：197 - 技術・家庭学習指導書 技術分野 内容編A 材料と加工に関する技術
山本利一,他20名
開隆堂出版, 2010
Total pages：266 - 技術・家庭学習指導書 技術分野 内容編D 情報に関する技術
山本利一,他16名
開隆堂出版, 2010
Total pages：199 - 技術科教育における技能の形成と支援
山本利一
開隆堂出版株式会社, 2010
Total pages：218 - 人間力を高める情報教育
本村猛能、山本利一、森山潤、角和博、工藤雄司
学術図書出版, 2005
Total pages：179 - 実習 ロボットと情報技術 REALシリーズ ROBORAB 基礎編 テクニカルガイド，教育用レゴマンドストームNXT用
山本利一
アフレル, 2005 - 実習 ロボットと情報技術 REALシリーズ ROBORAB 応用編 テクニカルガイド，教育用レゴマンドストームNXT用
山本利一
アフレル, 2005 - 実習 ロボットと情報技術 REALシリーズ ROBORAB 応用編 ティーチャーズガイド，教育用レゴマンドストームNXT用
山本利一
アフレル, 2005 - 実習 ロボットと情報技術 REALシリーズ ROBORAB 基礎編 ティーチャーズガイド，教育用レゴマンドストームNXT用
山本利一
アフレル, 2005
Total pages：35 - REALシリーズ ロボットと情報技術 実習NXT-ROBOLAB編 授業ガイド
山本利一
株式会社アフレル, 2005
Total pages：90 - REALシリーズ ロボットと情報技術 実習NXT-ROBOLAB編 指導用テクニカルガイド
山本利一
株式会社アフレル, 2005
Total pages：57 - REALシリーズ ロボットと情報技術 実習NXT-ROBOLAB編 テクニカルガイド
山本利一
株式会社アフレル, 2005
Total pages：58 - REALシリーズ ロボットと情報技術 実習NXT-JAVA編 授業ガイド
山本利一
株式会社アフレル, 2005
Total pages：88 - REALシリーズ ロボットと情報技術 実習NXT-C言語編 授業ガイド
山本利一
株式会社アフレル, 2005
Total pages：88 - REALシリーズ ロボットと情報技術 実習NXT-C言語編 指導用テクニカルガイド
山本利一
株式会社アフレル, 2005
Total pages：59 - REALシリーズ ロボットと情報技術 実習NXT-C言語編 テクニカルガイド
山本利一
株式会社アフレル, 2005
Total pages：60 - REALシリーズ ロボットと情報技術 NXTプログラミング入門 ROBOLAB編 授業ガイド
山本利一
株式会社アフレル, 2005
Total pages：96 - REALシリーズ ロボットと情報技術 NXTプログラミング入門 ROBOLAB編 テクニカルガイド
山本利一
株式会社アフレル, 2005
Total pages：55 - 実習 ロボットと情報技術 REALシリーズ Visual Basic編 テクニカルガイド
山本利一
永和システムマネージメント, 2005 - 実習 ロボットと情報技術 REALシリーズ Visual Basic編 ティーチャーズガイド
山本利一
永和システムマネージメント, 2005 - 実習 ロボットと情報技術 REALシリーズ ROBORAB 基礎編 テクニカルガイド
山本利一
永和システムマネージメント, 2005 - 実習 ロボットと情報技術 REALシリーズ ROBORAB 基礎編 ティーチャーズガイド
山本利一
永和システムマネージメント, 2005
Total pages：192 - 実習 ロボットと情報技術 REALシリーズ Java言語編編 テクニカルガイド
山本利一
永和システムマネージメント, 2005 - 実習 ロボットと情報技術 REALシリーズ Java言語編 ティーチャーズガイド
山本利一
永和システムマネージメント, 2005 - 実習 ロボットと情報技術 REALシリーズ C言語編 テクニカルガイド
山本利一
永和システムマネージメント, 2005 - 実習 ロボットと情報技術 REALシリーズ C言語編 ティーチャーズガイド
山本利一
永和システムマネージメント, 2005 - 体験 ロボットとコンピュータ ＷＡＰＲ5500 テクニカルガイド
山本利一
永和システムマネージメント, 2004 - 体験 ロボットとコンピュータ ＷＡＰＲ5500 ティーチャーズガイド
山本利一
永和システムマネージメント, 2004 - No.3 選択教科「技術」と「総合的な学習」の連携，第３章 選択教科「技術」のカリキュラム，(2)実践「課題学習」を支援するカリキュラム，CD-ROM版技術科教育実践講座
(監修:鈴木寿雄,板倉安正,田中喜美,山崎貞登
2002
Total pages：140, Responsible for pages：1月8日 - 学校で拓くメディアリテラシー
監修:乾 明治
2002
Total pages：156, Responsible for pages：130-139 - Ａ 技術とものづくり 調べ・考え・やってみよう 技術・家庭 図解題材集 技術分野
編集:中村祐二,他
2000
Total pages：150, Responsible for pages：28-29
- 情報流出経路を意識したSNS 等の利用に関する中等教育向けアニメーション教材の開発
伊藤大河・山本利一
日本産業技術教育学会第39 回情報分科会（静岡）研究発表会講演論文集, Mar. 2024, [Domestic conference] - Development of programmed automatic control system models and class practice
Toshikazu Yamamoto, Koji Ogikubo, Ryo Kimura, Masato Kimura, Norino Takezawa,
Dec. 2023, [International conference] - カーボンニュートラルに関する政策を考察する中学生を対象とした授業実践
関綸太郎・?本利?・木村僚
日本産業技術教育学会2023年度技術教育分科会講演論文集, Dec. 2023, [Domestic conference] - 日本型フレームワークに基づいた「AI リテラシー」の育成を目指した学習内容の提案
木村僚・小浦一・山本利一
日本産業技術教育学会2023年度技術教育分科会講演論文集, Dec. 2023, [Domestic conference] - 3DCAD を活用したブリッジコンテストを題材とした指導内容の提案
秋月日向,山本利一
日本産業技術教育学会第35回関東支部大会(埼玉)講演要旨集, Dec. 2023, [Domestic conference] - これからの日本のエネルギー政策を考察する指導過程の提案－カーボンニュートラルと新しい発電技術に焦点を当てて－
関綸太郎・山本利一
日本産業技術教育学会第35回関東支部大会(埼玉)講演要旨集, Dec. 2023, [Domestic conference] - カーボンニュートラルを題材とした指導内容の検討と授業実践
??浩郎・?本利?・?浦?・関綸太郎
日本産業技術教育学会第35回関東支部大会(埼玉)講演要旨集, Dec. 2023, [Domestic conference] - 日本型フレームワークに基づいた「AI リテラシー」の育成を目指した学習内容の提案
小浦一・木村僚・山本利一
日本産業技術教育学会第35回関東支部大会(埼玉)講演要旨集, Dec. 2023, [Domestic conference] - タブレット端末における???法の基礎研究
佐藤?俊・?本利?
?本産業技術教育学会第3５回関東?部?会（埼玉）講演要旨集, Dec. 2023, [Domestic conference] - ?学校低学年体育科「体つくりの運動遊び」を通したアンプラグドプログラミングの事例提案
池田周登・?本利?
?本産業技術教育学会第35回関東?部?会（埼玉）講演要旨集, Dec. 2023, [Domestic conference] - Proposal for Effective Use of ICT to Support Collaboration between Classroom and Home Study
Toshikazu Yamamoto,Kazuhiro Sumi,Masaki Konya
9th International Conference on Education and Technology (ICET), Oct. 2023, [International conference] - Lesson Practice on Design of Turbine for Ocean Current Power Generation Using Simple 3DCAD
Toshikazu Yamamoto,Kazuhiro Sumi,Yudai Morita and Norino Takezawa
9th International Conference on Education and Technology (ICET), Oct. 2023, [International conference] - Investigation and Analysis of Teaching Contents on Interfaces in Japanese Secondary Education，
Masaki Konya、Toshikazu Yamamoto and Kazuhiro Sumi
9th International Conference on Education and Technology (ICET), Oct. 2023, [Domestic conference] - An Investigation and Analysis Of Digital Human Resources Demanded by Society in Technical Education
Hisakazu Kubota,Toshikazu Yamamoto
9th International Conference on Education and Technology (ICET), Oct. 2023, [International conference] - Development of video teaching materials and self-monitoring system to support skill acquisition
Toshikazu Yamamoto, Kimihito Takeno, Rintaro Seki, Syuto Ikeda
TENZ 2023 Conference, Oct. 2023, [Domestic conference] - Development of a framework for a Japanese AI curriculumto build AI literacy in junior high school students
RyoKimura, Toshikazu Yamamoto
TENZ 2023 Conference, Oct. 2023, [International conference] - Survey of Perceptions of Uncertainty in Web SearchResults and Classroom Practice on InformationEvaluation
Taiga Ito, Toshikazu Yamamoto, Rena Kawai,Saki Itabashi
International Conference on Applied Electrical andMechanical Engineering 2023, Sep. 2023, [International conference] - 設計指導におけるデジタルファブリケーション機器を活用した中高連携の教育実践
久保田久和,山本利一,内海能亜
日本産業技術教育学会第66回全国大会(鹿児島)講演要旨集, Aug. 2023, [Domestic conference] - 情報流出経路を意識した SNS 等の利用に関する教材内容の検討－SNS 等による情報流出の認識に関する意識調査を踏まえて－
伊藤大河・山本利一
日本教育情報学会第37回年会, Aug. 2023, [Domestic conference] - ものづくりの DX を化学習する指導内容の検討と授業実践
山本利一・兼平浩希
日本教育情報学会第37回年会, Aug. 2023, [Domestic conference] - 未来の社会と技術の進展の関連を考察する授業実践と評価
山本利一・小浦一・関綸太郎・田口浩継
日本産業技術教育学会第66回全国大会(鹿児島)講演要旨集, Aug. 2023, [Domestic conference] - カーボンニュートラルを実現するための海洋エネルギー発電の比較に関する指導内容の検討
関綸太郞・山本利一
日本産業技術教育学会第66回全国大会(鹿児島)講演要旨集, Aug. 2023, [Domestic conference] - 日本のエネルギー政策に関する高校に対する意識調査と課題の整理
山本利一・関綸太郎・大田浩郎・田口浩継
日本産業技術教育学会第66回全国大会(鹿児島)講演要旨集, Aug. 2023, [Domestic conference] - 設計指導におけるデジタルファブリケーション機器を活用した中高連携の教育実践
小浦一・山本利一・木村僚・中村茉耶
日本産業技術教育学会第66回全国大会(鹿児島)講演要旨集, Aug. 2023, [Domestic conference] - Elementary School Computer Science Practices in Intellectual Special Needs Schools
Ryoichi Oguma ,Takenori Motomura,Toshikazu Yamamoto,Jun Moriyama,Kazuhiro Sumi
Proceedings of the 11th Biennial International Design and Technology Teacher's Association Research Conference（DATTA), Dec. 2022, [International conference] - Proposal for an Instructional Process for Programming with Speech Recognition in "Information Technology"
Toshikazu Yamamoto,Kimihito Takeno,Kouki Kanehira,Takenori Motomura
Proceedings of the 11th Biennial International Design and Technology Teacher's Association Research Conference（DATTA), Dec. 2022, [International conference] - 多チャンネル入力機器を活用した技術分野の効果的な指導方法の提案
松葉里穂子・山本利一・木村僚
日本産業技術教育学会第34回関東支部大会(山梨)講演要旨集, Dec. 2022, [Domestic conference] - 高校生の今後のエネルギーに関する意識調査－高校ディベート選手権に参加した生徒に焦点を当てて－
大田浩郎・山本利一・関倫太郎・高畑啓一・田口浩継
日本産業技術教育学会第34回関東支部大会(山梨)講演要旨集, Dec. 2022, [Domestic conference] - ライブストーミング BOX を利用した技能習得に関する指導法の提案
池田周登・山本利一・松葉里穂・木村僚
日本産業技術教育学会第34回関東支部大会(山梨)講演要旨集, Dec. 2022, [Domestic conference] - 授業と家庭学習の連携を支援する ICT の効果的な活用の提案
渡邉晶・山本利一・関綸太郎・北畠謙太郎
日本産業技術教育学会第34回関東支部大会(山梨)講演要旨集, Dec. 2022, [Domestic conference] - デジタル製造技術の仕組みを学習する指導過程の検討と授業実践
兼平浩希・山本利一・久保田久和
日本産業技術教育学会第34回関東支部大会(山梨)講演要旨集, Dec. 2022, [Domestic conference] - 無線通信インターフェースのセキュリティ対策に関する指導内容の提案
紺谷正樹・熊谷浩二・山本利一・杵淵信
日本産業技術教育学会第34回関東支部大会(山梨)講演要旨集, Dec. 2022, [Domestic conference] - 3DCAD・AR 技術を用いた材料と加工の技術「設計」に関する授業実践
小浦一・山本利一・金澤彰裕・竹澤則乃
日本産業技術教育学会第34回関東支部大会(山梨)講演要旨集, Dec. 2022, [Domestic conference] - 海洋エネルギーを題材としたエネルギー変換の技術の指導過程の提案
関綸太郎・山本利一・渡邉晶・田口浩継
本産業技術教育学会第34回関東支部大会(山梨)講演要旨集, Dec. 2022, [Domestic conference] - 小学校プログラミング教育におけるＡＩを使った学習教材の有用性についての検証
藤丸浩一,古川美樹,角 和博,山本利一
本産業技術教育学会 第 35 回九州支部大会講演論文集, Oct. 2022, [Domestic conference] - 材料と加工の技術」における中高連携したデジタル・ファブリケーション機器を活用する試作学習の指導過程の提案
木村 僚・山本 利一・中村茉那
日本産業技術教育学会 第 35 回九州支部大会講演論文集, Oct. 2022, [Domestic conference] - STEAMにおけるArtsの学習スタイルと技術教育のかかわり
角 和博・西山由紀子・本村猛能・山田哲也・山本利一
日本産業技術教育学会 第 35 回九州支部大会講演論文集, Oct. 2022, [Domestic conference] - 問題の発見を支援するAR技術を活用した設計に関する授業実践
山本利一・竹澤則乃・金澤彰裕・小浦 一・木村 僚
日本産業技術教育学会 第 35 回九州支部大会講演論文集, Oct. 2022, [Domestic conference] - 学習教材としての海流発電装置の開発
山本利一
日本機械学会2022年度年次大会講演論文集, Sep. 2022, [Domestic conference] - SNS等へ投稿された特定の個人を識別できる画像に関する考察
伊藤大河,河合麗奈,山本利一
日本教育情報学会第38回年会論文集, Aug. 2022, [Domestic conference] - 設計学習を支援する AR 技術の活用
竹澤則乃・山本利一・金澤彰裕
日本教育情報学会第38回年会論文集, Aug. 2022, [Domestic conference] - 知的障害特別支援学校におけるプログラミング教育の研究動向の調査
小熊良一・山本利一・本村猛能
日本教育情報学会第38回年会講演論文集, Aug. 2022, [Domestic conference] - 共通教科情報科「情報Ⅰ」の教科書における情報リテラシーの指導内容の調査
小熊良一・山本利一
日本教育情報学会年会第38回論文集, Aug. 2022, [Domestic conference] - エネルギーの将来展望を考察する題材としての海流発電装置の開発
山本利一・関綸太郞
日本産業技術教育学会第 65回全国大会（広島）講演論文集, Aug. 2022, [Domestic conference] - プログラム転送のセキュリティ技術を学習する装置の開発と授業実践
紺谷正樹・熊谷浩二・山本利一・荻窪光慈・杵淵信
日本産業技術教育学会第 65回全国大会（広島）講演論文集, Aug. 2022, [Domestic conference] - AR/VR機器(デジタル技術)を活用した機械操作器技術の習得と安全作業
久保田久和・山本利一・内海能亜
日本産業技術教育学会第 65回全国大会（広島）講演論文集, Aug. 2022, [Domestic conference] - 画像認識を通して機械学習の仕組みを学習するプログラミングの授業実践と評価
木村僚・山本利一
日本産業技術教育学会第 65回全国大会（広島）講演論文集, Aug. 2022, [Domestic conference] - Lego Wedo 2.0 を用いた音声認識に関するプログラミング学習の提案
兼平 浩希・山本 利一・軽部 禎文
日本産業技術教育学会第33回関東支部大会講演論文集, Dec. 2021, [Domestic conference] - PIC マイコンで制御するアクチュエータの製作と活用事例の提案
三井 有咲・山本 利一・竹澤 則乃・松葉 里穂子
日本産業技術教育学会第33回関東支部大会講演論文集, Dec. 2021, [Domestic conference] - オーディオ端子を用いたインタフェースの仕組みを学習する指導過程の提案
紺谷 正樹・熊谷 浩二・山本 利一・荻窪 光慈・杵淵信
日本産業技術教育学会第33回関東支部大会講演論文集, Dec. 2021, [Domestic conference] - 拡張機能 ML2Scratch を用いた機械学習に関する授業実践と評価
小浦 一・山本 利一・竹澤 則乃
日本産業技術教育学会第33回関東支部大会講演論文集, Dec. 2021, [Domestic conference] - データサイエンス・人工知能を題材とした高等学校情報に関する教員研修の提案と評価
松葉 里穂子・山本 利一・軽部 禎文
日本産業技術教育学会第33回関東支部大会講演論文集, Dec. 2021, [Domestic conference] - 画像認識を通して機械学習の仕組みを学習するプログラミングの授業実践
木村 僚・山本 利一
日本産業技術教育学会第33回関東支部大会講演論文集, Dec. 2021, [Domestic conference] - AI技術に関する先行研究の整理を基にした技術科教育で学習する内容の抽出・検討
紺谷正樹・山本利一
日本産業技術教育学会2021年度技術教育分科会講演論文集, Dec. 2021, [Domestic conference] - 海流発電を題材とした工業高等学校におけるＣＡＤ学習の指導過程の提案
川田 有輝・山本 利一・森田 雄大・関 綸太郎
日本産業技術教育学会第33回関東支部大会講演論文集, Dec. 2021, [Domestic conference] - 新しい技術教育の枠組みに対応する「生物育成の技術」に関するカリキュラム提案
船橋 秀太・山本 利一・林 裕人
日本産業技術教育学会第33回関東支部大会講演論文集, Dec. 2021, [Domestic conference] - AR 技術を用いた「設計」に関する指導過程の提案
竹澤 則乃・山本 利一
日本産業技術教育学会第33回関東支部大会講演論文集, Dec. 2021, [Domestic conference] - 「材料と加工の技術」における「環境」や「経済」を意識したものづくりを実現するためのレーザー加工機を活用した指導過程の提案
木村僚・山本利一:
日本産業技術教育学会2021年度技術教育分科会講演論文集, Dec. 2021, [Domestic conference] - デジタルホワイトボードアプリケーションを活用したグループ学習の提案～技術分野のガイダンスに焦点を当てて～
渡邉 晶・山本 利一・森山 潤:
日本産業技術教育学会第33回関東支部大会講演論文集, Dec. 2021, [Domestic conference] - エネルギー変換の技術の題材としての再生可能エネルギーの指導内容の検討～海流発電を題材とした学習内容の抽出～
関 綸太郎・山本 利一・森田 雄大・川田 有輝
日本産業技術教育学会第33回関東支部大会講演論文集, Dec. 2021, [Domestic conference] - 簡易 3DCAD を用いた海流発電用タービンの設計に関する技術分野の授業実践
森田 雄大,山本 利一,竹澤 則乃
日本産業技術教育学会第33回関東支部大会講演論文集, Dec. 2021, [Domestic conference] - デジタル製造技術習得とエアーエンジン教材の開発
久保田 久和・松原 哲平・山本利一
日本産業技術教育学会第 64全国大会（北海道）講演論文集, Aug. 2021, [Domestic conference] - SDGs を念頭に置いた技術分野のガイダンスに関する指導過程の提案
渡邉 晶・山本 利一・竹澤 則乃・紺谷 正樹・北畠 謙太郎
日本産業技術教育学会第 64回全国大会（北海道）講演論文集, Aug. 2021, [Domestic conference] - 海流発電用タービンを題材とした工業高等学校におけるCAD学習の指導過程の提案
川田 有輝・山本 利一・森田 雄大
日本産業技術教育学会第 64回全国大会（北海道）講演論文集, Aug. 2021, [Domestic conference] - オンラインを活用した「技術における問題解決学習」を支援する授業実践
木村僚・山本利一
日本教育情報学会 第37回年会論文集, Aug. 2021, [Domestic conference] - 技術分野における学習の振り返りを通した定着状況の分析
船橋 秀太・山本利一
日本産業技術教育学会第 64回全国大会（北海道）講演論文集, Aug. 2021, [Domestic conference] - 小学校終了段階での情報セキュリティの意識・知識の実態
小熊良一・山本利一
日本教育情報学会第37回年会論文集, Aug. 2021, [Domestic conference] - 熱伝導システムを活用した地熱発電装置の開発と指導過程の提案
山本 利一・竹澤 則乃
日本産業技術教育学会第 64回全国大会（北海道）講演論文集, Aug. 2021, [Domestic conference] - 画像認識を通して機械学習の仕組みを学習するプログラミングの指導過程の提案
木村 僚・山本 利一・船橋 秀太
日本産業技術教育学会第 64回全国大会（北海道）講演論文集, Aug. 2021, [Domestic conference] - Scratch を活用した画像認識に関するプログラミング学習の提案，
竹澤 則乃・山本 利一・小浦 一
日本産業技術教育学会第 64回全国大会（北海道）講演論文集, Aug. 2021, [Domestic conference] - k 近傍法を用いたデータサイエンスに関する教員研修内容の提案
山本 利一・軽部 禎文・三井 有咲
日本産業技術教育学会第 64回全国大会（北海道）講演論文集, Aug. 2021, [Domestic conference] - PC とワンチップマイコンとの情報伝達システムを学習する教材・教具の開発と授業実践
紺谷 正樹・杵淵 信・山本 利一・荻窪光慈
日本産業技術教育学会第 64回全国大会（北海道）講演論文集, Aug. 2021, [Domestic conference] - 中学校技術分野における STEAM 型の統合学習の実践
角 和博・山本 利一・本村 猛能・岳野 公人・中村 純一
日本産業技術教育学会第 64回全国大会（北海道）講演論文集, Aug. 2021, [Domestic conference] - AIチャットボットを活用したプログラミング教育
伊藤 大河・山本 利一
，日本産業技術教育学会 第36回情報分科会（高知）研究発表会 講演論文集, Mar. 2021, [Domestic conference] - デジタルワークシートを活用した学習状況の把握とポートフォリオ的評価～｢情報の技術｣に関するアクティブ・ラーニングツールを活用した授業実践～
竹澤則乃・山本利一・川田有輝・木村僚・小熊良一
日本産業技術教育学会第32回関東支部大会講演論文集, Dec. 2020, [Domestic conference] - 特別の教科｢道徳｣と｢技術分野｣における情報モラルの取り扱いに関する比較研究
小熊良一・山本利一
第32回日本産業技術教育学会関東支部大会(東京)講演論文集, Dec. 2020, [Domestic conference] - オンライン授業を想定した「生物育成の技術」に関する指導過程の提案～Ｂ（1）「水産生物の飼育」「動物の飼育」に焦点を当てて～
津田菜月姫・山本利一・木村真人・平舘善明・北畠謙太郎
第32回日本産業技術教育学会関東支部大会(東京)講演論文集, Dec. 2020, [Domestic conference] - 特別な支援を要する児童を対象とした身体表現活動を通したプログラミング学習
中村茉耶・山本利一
第32回日本産業技術教育学会関東支部大会(東京)講演論文集, Dec. 2020, [Domestic conference] - アプリケーションソフトウェアの個別学習を支援するチュートリアルの開発と授業実践
土屋貴広・山本利一・木村真人
第32回日本産業技術教育学会関東支部大会(東京)講演論文集, Dec. 2020, [Domestic conference] - 体系的な情報教育における論理回路学習のプログラミング教育への効果について
工藤雄司・本村猛能・山本利一・森山潤
第32回日本産業技術教育学会関東支部大会(東京)講演論文集, Dec. 2020, [Domestic conference] - オーサリングツールを活用した双方向性のあるwebコンテンツ制作する授業実践の提案
木村真人・山本利一・土屋貴広・竹澤則乃
第32回日本産業技術教育学会関東支部大会(東京)講演論文集, Dec. 2020, [Domestic conference] - 3D-ＣＡＤ，3Dプリンタに関する教員研修内容の提案と実施～中学校技術分野・工業高等学校の教員を対象として～
川田有輝・山本利一・森田雄大・本村猛能・佐藤正直
第32回日本産業技術教育学会関東支部大会(東京)講演論文集, Dec. 2020, [Domestic conference] - 法記入から製作工程の読み取りを学習する動画教材の開発～工業科機械系学科の初年次教育に焦点を当てて～
川田有輝・山本利一・角 和博・木村真人・中村茉耶
日本産業技術教育学会第33回九州支部大会講演論文集, Oct. 2020, [Domestic conference] - 空間認識力と製図技能習得のための3D-CAD活用方法の提案
紺谷正樹・山本利一
日本産業技術教育学会第33回九州支部大会講演論文集, Oct. 2020, [Domestic conference] - 2020年版の技術・工学スタンダードにおけるSTEM教育としての技術と工学の役割
角和博・本村猛能・山本利一・岳野公人
日本産業技術教育学会第33回九州支部大会講演論文集, Oct. 2020, [Domestic conference] - 小学校低学年におけるアンプラグドプログラミング教育実践提案
山本利一・村上綾香・本村猛典・渡部拓馬・竹澤則乃・中村茉耶・大竹宇亮
日本産業技術教育学会第 62回全国大会（千葉）講演論文集, Sep. 2020, [Domestic conference] - 地熱発電の仕組みを学習する教材・教具の開発と授業実践
山本利一・竹澤則乃
日本産業技術教育学会第 63回全国大会（千葉）講演論文集, Sep. 2020, [Domestic conference] - 技術科におけるＡＩリテラシー教育に関する学習内容の抽出
紺谷正樹・山本利一
日本産業技術教育学会第 63回全国大会（千葉）講演論文集, Sep. 2020, [Domestic conference] - オーサリングツールを活用した双方向性のあるコンテンツのプログラミングに関する指導過程の提案
木村真人・山本利一・土屋貴広・竹澤則乃
日本産業技術教育学会第 63回全国大会（千葉）講演論文集, Sep. 2020, [Domestic conference] - 高等学校における情報セキュリティに関する実態
小熊良一・山本利一
日本産業技術教育学会第 63回全国大会（千葉）講演論文集, Sep. 2020, [Domestic conference] - アクティブ・ラーニングツールを活用した学習支援の提案
竹澤則乃・山本利一・北畠謙太郎・津田菜月姫
日本産業技術教育学会第 63回全国大会（千葉）講演論文集, Sep. 2020, [Domestic conference] - 小学校情報教育担当者のプログラミング教育に関する意識調査
中村茉耶・山本利一・竹澤則乃
日本産業技術教育学会第 63回全国大会（千葉）講演論文集, Sep. 2020, [Domestic conference] - 音声アシスタントを活用したプログラミング教育の提案
伊藤大河・山本利一
日本教育情報学会第36回年会論文集, Aug. 2020, [Domestic conference] - 校外学習と連携した小学校プログラミング教育の実践
小熊良一・山本利一
日本教育情報学会年会第36回論文集, Aug. 2020, [Domestic conference] - プログラミングを活用した小学校算数「比例」・反比例」の授業実践
山本利一・渡部拓馬・小熊良一・佐藤正直
日本教育情報学会年会第36回論文集, Aug. 2020, [Domestic conference] - 小学校における情報セキュリティに関する実態
小熊良一・山本利一
日本教育情報学会第35回年会論文集, Aug. 2020, [Domestic conference] - 新学習指導要領における体系的な情報教育に向けた教材の提案
工藤雄司・本村猛典・山本利一・森山潤・横山駿也
日本教育情報学会年会第36回論文集, Aug. 2020, [Domestic conference] - 新学習指導要領にむけての情報教育の方向性
本村猛典・森山潤・山本利一・角和博・工藤雄司
日本教育情報学会年会第36回論文集, Aug. 2020, [Domestic conference] - ロイロノートを活用した情報の共有化に関する学習視点の提案
山本利一・松本真由子・伊藤大河
日本教育情報学会年会第36回論文集, Aug. 2020, [Domestic conference] - Pythonを用いた機械学習に関する教員研修と評価
中村茉耶・山本利一・軽部禎文
日本産業技術教育学会情報分科会第35回発表会講演論文集, Mar. 2020, [Domestic conference] - データサイエンスを取り入れたプログラミングによる計測・制御学習の提案
木村真人・山本利一・在間拓幹・木村 僚
日本産業技術教育学会情報分科会第35回発表会講演論文集, Mar. 2020, [Domestic conference] - ロイロノートを活用した学習の共有化を活かした指導方法の提案
松本真由子・山本利一・伊藤大河
第31回日本産業技術教育学会関東支部大会(茨城)講演論文集, Dec. 2019, [Domestic conference] - 情報の二値化の原理を主体的に考察する教材開発と授業実践
紺谷正樹・山本利一
日本産業技術教育学会2019年度技術教育分科会講演論文集, Dec. 2019, [Domestic conference] - 高校生を対象とした起業家教育における指導過程の提案
土屋貴広・山本利一・角和博
第31回日本産業技術教育学会関東支部大会(茨城)講演論文集, Dec. 2019, [Domestic conference] - 中学卒業時における情報セキュリティ対策に関する生徒の実態
小熊良一・山本利一
第31回日本産業技術教育学会関東支部大会(茨城)講演論文集, Dec. 2019, [Domestic conference] - 機械学習を組み入れたプログラミングに関する教員研修と評価
中村茉耶・山本利一・軽部禎文
第31回日本産業技術教育学会関東支部大会(茨城)講演論文集, Dec. 2019, [Domestic conference] - 機械学習アプリケーションを活用した人工知能に関する授業実践
伊藤大河・山本利一・在間 拓幹
第31回日本産業技術教育学会関東支部大会(茨城)講演論文集, Dec. 2019, [Domestic conference] - 水産資源を対象とした教育実践に関する事例提案
津田菜月姫・山本利一・在間拓幹
第31回日本産業技術教育学会関東支部大会(茨城)講演論文集, Dec. 2019, [Domestic conference] - 内水面における漁業を題材とした指導過程の検討
山本利一・津田菜月姫・在間拓実
日本産業技術教育学会2019年度技術教育分科会講演論文集, Dec. 2019, [Domestic conference] - AIを題材とした指導内容の検討と授業実践
竹澤則乃・山本利一・在間拓幹・川井勝登・本村猛能・佐藤正直
第31回日本産業技術教育学会関東支部大会(茨城)講演論文集, Dec. 2019, [Domestic conference] - 小学校プログラミングに関する学習活動の分類Bに関する指導過程の提案
渡部拓馬・山本利一・村松浩幸・小熊良一
第31回日本産業技術教育学会関東支部大会(茨城)講演論文集, Dec. 2019, [Domestic conference] - 工業高校課題研究における積層型エンクロージャーの設計・製作の提案
川井勝登・山本利一
第31回日本産業技術教育学会関東支部大会(茨城)講演論文集, Dec. 2019, [Domestic conference] - AIを活用した双方向性のコンテンツ作成に関する教育実践と評価
在間拓幹・山本利一・中村茉耶
第31回日本産業技術教育学会関東支部大会(茨城)講演論文集, Dec. 2019, [Domestic conference] - IoTを組み込んだプログラミング学習に関する授業実践
木村真人・山本利一・在間拓幹・木村 僚・工藤雄司
第31回日本産業技術教育学会関東支部大会(茨城)講演論文集, Dec. 2019, [Domestic conference] - 日本の中学校技術分野とハワイ州の「Island Energy Inquiry」のエネルギー教材の比較研究
角 和博・山本利一・清水洋一・池上康之
日本産業技術教育学会第31回九州支部大会講演論文集, Oct. 2019, [Domestic conference] - 地熱発電を通したエネルギー問題を探求する指導過程の検討
山本利一・川井勝登
日本産業技術教育学会第 62回全国大会（静岡）講演論文集, Aug. 2019, [Domestic conference] - 小中連携を考慮した小学校プログラミング教育の教員養成修得基準案作成の試み
村松浩幸,渡壁誠,水谷好成,宮川洋一,上野耕史,山本利一,室伏春樹,紅林秀治,松岡守,秋山剛志,田口浩継
日本産業技術教育学会第 62回全国大会（静岡）講演論文集, Aug. 2019, [Domestic conference] - AIを利用したのこぎり引き支援システムの提案
佐藤正直・山本利一・大矢智
日本産業技術教育学会第 62回全国大会（静岡）講演論文集, Aug. 2019, [Domestic conference] - 情報セキュリティに関する知識を高める生徒用教材の開発
小熊 良一・山本 利一
日本教育情報学会第35回年会論文集, Aug. 2019, [Domestic conference] - 新学習指導要領における小・中・高校の情報教育の体系化の教材提案
工藤雄司・本村猛能・山本利一・森山潤
日本教育情報学会第35回年会論文集, Aug. 2019, [Domestic conference] - 新学習指導要領を踏まえた情報の技術に関する論理回路教材の提案と実践
工藤雄司 ,本村猛能 ,山本利一,森山潤
日本産業技術教育学会第 62回全国大会（静岡）講演論文集, Aug. 2019, [Domestic conference] - 3DCADを活用した「材料と加工の技術」における設計に関する学習活動の検討
岳野公人・山本利一
日本産業技術教育学会第 62回全国大会（静岡）講演論文集, Aug. 2019, [Domestic conference] - ガイダンスで育む持続可能な社会のあり方を主体的に考察する授業実践
紺谷正樹、山本利一
日本産業技術教育学会第 62回全国大会（静岡）講演論文集, Aug. 2019, [Domestic conference] - 人工知能を題材とした大学生向け教育実践の提案
在間 拓幹・山本利一・竹澤則乃・中村茉耶
日本産業技術教育学会第 62回全国大会（静岡）講演論文集, Aug. 2019, [Domestic conference] - 童の発達段階を踏まえた段階的なプログラミング学習プログラムの提案
小熊 良一・山本 利一・仁居舎真由・高橋桃子
日本教育情報学会 第35回年会論文集, Aug. 2019, [Domestic conference] - 工業高校課題研究としての音響装置の設計に関する指導内容の提案
川井勝登,山本利一,荻窪光慈,佐藤正直
日本産業技術教育学会第 62回全国大会（静岡）講演論文集, Aug. 2019, [Domestic conference] - VR技術を利用した生物育成学習教材の提案
佐藤正直・山本利一・出口哲久
日本産業技術教育学会第 62回全国大会（静岡）講演論文集, Aug. 2019, [Domestic conference] - ICTを活用したアクティブラーニングに関する教職員研修の意識調査
伊藤大河・松本真由子・山本利一
日本情報科教育学会 第11回全国大会講演要旨集, Mar. 2019, [Domestic conference] - ネットワークを利用した双方向性のあるプログラミング学習の提案
川井勝登・山本利一・荻窪光慈
日本産業技術教育学会第 34 回情報分科会（宇都宮）研究発表会講演論文集, Mar. 2019, [Domestic conference] - 情報セキュリティに関する教員研修を通した意識調査
在間拓幹・山本利一・小熊良一
日本産業技術教育学会第 34 回情報分科会（宇都宮）研究発表会講演論文集, Mar. 2019, [Domestic conference] - 児童の発達段階を踏まえた段階的なプログラミング学習プログラムの提案
小熊良一; 山本利一; 仁居舎真由; 高橋桃子
2019
2019 - 2019 - Suggestion of Programming Learning about Web Contents by the Inversion Learning
Masato KAWAI・Koji OGIKUBO・Toshikazu YAMAMOTO
The 13th International Conference on Technology Education in the Asia Pacific Region, Jan. 2019, [International conference] - Proposal of Teaching Process Concerning Manufacturing using 3D-CAD in Technology Field
Kouhei SUZUKI・Toshikazu YAMAMOTO・Kazuhiro SUMI・Masanao SATO・Ryouichi OGUMA
The 13th International Conference on Technology Education in the Asia Pacific Region, Jan. 2019, [International conference] - Practice of Energy Education for HCP Standards and Textbook "Island Energy Inquiry"in Hawaii on STEM Program
Kazuhiro SUMI・Kimihito TAKENO・Toshikazu YAMAMOTO・Yasuyuki IKEGAM
The 13th International Conference on Technology Education in the Asia Pacific Region, Jan. 2019, [International conference] - 中学卒業時における生徒の情報セキュリティに関する研究
小熊 良一・山本利一
第2回広域科学教育学会研究発表会講演要旨集, Dec. 2018, [Domestic conference] - A Fact-finding Survey on Student's Information Morals and Security at the Time of Graduation from Junior High School
Ryoichi Oguma,Toshikazu Yamamoto
Dec. 2018, [International conference] - A Lesson to think about the actual state of energy supply in Japan and future energy use on our living
oshikazu Yamamoto,Kimihito Takeno,Kouhei Suzuki
Dec. 2018, [International conference] - Practice and Evaluation of STEM Education through Elementary School Programming Learning
Ayaka Murakami,Toshikazu Yamamoto,Takenori Motomura,Jun Moriyama,Masakatsu Kuroda
Dec. 2018, [International conference] - Development of hydroponics teaching tools for root vegetables
Masanao Satou,Toshikazu Yamamoto
Dec. 2018, [International conference] - A proposal for learning of programming focused on IoT
Yuji Kudo,Toshikazu Yamamoto,Takenori Motomura,Jun Moriyama,Kazuhiro Sumi,Seiya Takishima
Dec. 2018, [International conference] - プログラミング学習における統合的な問題の解決を支援する学習テキストの開発と評価
木村真人・山本利一・鈴木航平
日本産業技術教育学会第30回関東支部大会(宇都宮)講演論文集, Dec. 2018, [Domestic conference] - ICTに関する教職員研修の提案と意識調査
伊藤大河・松本真由子・山本利一
日本産業技術教育学会第30回関東支部大会(宇都宮)講演論文集, Dec. 2018, [Domestic conference] - 情報の共有化ソフトウェアの活用方法の検討と評価
松本真由子・山本利一
日本産業技術教育学会第30回関東支部大会(宇都宮)講演論文集, Dec. 2018, [Domestic conference] - 再生可能エネルギーを題材とした発電技術の理解・評価・運用に関する指導過程の提案
山口幸菜・山本利一・鈴木航平
日本産業技術教育学会第30回関東支部大会(宇都宮)講演論文集, Dec. 2018, [Domestic conference] - ３D-CADを活用した設計に関する振り返り活動の提案
中野泰希・山本利一・鈴木航平
日本産業技術教育学会第30回関東支部大会(宇都宮)講演論文集, Dec. 2018, [Domestic conference] - 等教育における算数科指導を支援するプログラミング学習の事例提案
渡部拓馬・山本利一・井浦博史
日本産業技術教育学会第30回関東支部大会(宇都宮)講演論文集, Dec. 2018, [Domestic conference] - 植物工場を学習する簡易人工栽培装置の開発と試行的実践
扇野彩華・山本利一・鈴木航平・佐藤正直
日本産業技術教育学会第30回関東支部大会(宇都宮)講演論文集, Dec. 2018, [Domestic conference] - 情報セキュリティに関する中学向けeラーニングコンテンツの開発
小熊良一・山本利一
日本産業技術教育学会第30回関東支部大会(宇都宮)講演論文集, Dec. 2018, [Domestic conference] - 中学生を対象とした情報セキュリティ学習を支援するe-Learningコンテンツの開発と授業実践
在間拓幹・山本利一・鈴木航平・小熊良一
日本産業技術教育学会第30回関東支部大会(宇都宮)講演論文集, Dec. 2018, [Domestic conference] - エネルギー教育の教科書「Island Energy Inquiry」の教育方法と内容の研究
角 和博・岳野公人・山本利一・清水洋一・池上康之
日本産業技術教育学会第３１回九州支部大会講演論文集, Oct. 2018, [Domestic conference] - 教員養成課程学生の小学校段階におけるICT活用指導力およびプログラミング教育に関する信念の実態
村松浩幸・島田英昭・渡壁 誠・杵淵 信・水谷好成・宮川洋一・山本利一・室伏春樹・紅林秀治・松岡 守・秋山剛志・田口浩継
日本教育工学会 第34回全国大会（東北大学） 講演論文集, Sep. 2018, [Domestic conference] - 教員養成課程学生の小学校段階におけるプログラミング教育に関する信念の実態
村松浩幸・島田英昭・渡壁誠・杵淵信・水谷好成・宮川洋一・山本利一
日本産業技術教育学会第 61 回全国大会（信州）講演論文集, Aug. 2018, [Domestic conference] - 学習指導要領における水産生物を題材とした授業実践
佐藤正直・山本利一・原田信一
日本産業技術教育学会第 61 回全国大会（信州）講演論文集, Aug. 2018, [Domestic conference] - 都市部における生物育成学習に関する教員の意識調査
佐藤正直・山本利一
日本産業技術教育学会第 61 回全国大会（信州）講演論文集, Aug. 2018, [Domestic conference] - STEMプログラムに基づくエネルギー教育の実践(ハワイ州の学習標準と教科書「島エネルギーの探求」の事例)Practice of energy education based on STEM program，( Case Study of HCP Standards and Textbook "Island Energy Inquiry" in Hawaii )，
角 和博,岳野公人, 山本利一 池上康
第15回 海洋エネルギーシンポジウム2018 [OES2018]講演論文集, Aug. 2018, [Domestic conference] - 小学校におけるプログラミング教育の現状と今後―算数及び道徳での実践事例とICT 担当教員の意識調査結果―
山本利一
日本科学教育学会第４２回年会講演論文集, Aug. 2018, [Domestic conference] - AI を活用した対話型教材の開発と実践を通した評価
在間拓幹・山本利一・及川賢・岡田洋介
日本教育情報学会第34回年会 年会論文集, Aug. 2018, [Domestic conference] - 小学校ICT担当者のプログラミング教育に関する意識調査
鈴木航平・山本利一・吉澤亮介・佐藤正直・小熊良一
日本教育情報学会第34回年会 年会論文集, Aug. 2018, [Domestic conference] - 太陽熱発電装置の開発と授業実践
山本利一・根岸操・中圓尾陸
日本産業技術教育学会第 61 回全国大会（信州）講演論文集, Aug. 2018, [Domestic conference] - 中学卒業時における生徒の情報モラル・セキュリティに関する実態調査
小熊良一・山本利一
日本教育情報学会第34回年会 年会論文集, Aug. 2018, [Domestic conference] - ネットワークを利用した双方向性のあるコンテンツのプログラミングを学習する指導過程の提案
川井勝登・荻窪光慈・ 山本利一
日本教育情報学会第34回年会 年会論文集, Aug. 2018, [Domestic conference] - 情報セキュリティに関するｅラーニングコンテンツの開発
小熊良一・山本利一・大宮秀利
日本産業技術教育学会第 61 回全国大会（信州）講演論文集, Aug. 2018, [Domestic conference] - 「統合的な技術による問題の解決」を学習する指導過程の提案 ～プログラミンを活用した IoT 技術を学習する授業実践～
山本利一・鈴木航平・滝島聖也・木村僚・工藤雄司
日本産業技術教育学会第 61 回全国大会（信州）講演論文集, Aug. 2018, [Domestic conference] - 情報教育の体系化に向けたプログラミングにおける論理回路学習の効果
工藤雄司・本村猛能・山本利一・森山潤
日本産業技術教育学会第 61 回全国大会（信州）講演論文集, Aug. 2018, [Domestic conference] - 教員研修を通した初等教育向けプログラミング教材の評価と課題
山本利一・吉澤亮介・佐藤正直・小熊良一
日本産業技術教育学会第33回情報分科会(岡山)講演論文集, Jul. 2018, [Domestic conference] - 簡易脳波計を用いたプログラミング教材の特性検証
佐藤正直、山本利一、佐藤克己、小祝達朗
第11回科学技術におけるロボット教育シンポジウム講演論文集, Jul. 2018, [Domestic conference] - 新学習指導要領における中学校プログラミング教育の授業提案と実践
川井勝登; 荻窪光慈; 山本利一
2018
2018 - 2018 - AIを活用した対話型教材の開発と実践を通した評価
在間拓幹; 山本利一; 及川賢; 岡田洋介
2018
2018 - 2018 - 「生活や社会における問題を計測・制御のプログラミングによって解決する活動」を指導するための授業実践 ～プログラムによる計測・制御の教材の開発とその指導方法～
永谷和俊・山本利一
日本産業技術教育学会第23回技術教育分科会(静岡)講演論文集, Dec. 2017, [Domestic conference] - 初等教育における3Dプリンタを活用したものづくり学習の提案
山本利一・細田悠介・石故裕介・佐藤正直・沢田石秀昭
日本産業技術教育学会第23回技術教育分科会(静岡)講演論文集, Dec. 2017, [Domestic conference] - Minecraft・TRYBIT LOGICを活用した論理回路に関する授業実践
中圓尾陸・山本利一
日本産業技術教育学会第23回技術教育分科会(静岡)講演論文集, Dec. 2017, [Domestic conference] - Osmo を活用した小学校低・中学年向けプログラミング学習に関する指導過程の提案
吉澤亮介・山本利一・水谷好人
第29回日本産業技術教育学会関東支部大会講演論文集, Dec. 2017, [Domestic conference] - ＡＩを活用した未就学児向け対話型教材の開発と評価
在間拓幹・山本利一・及川賢・岡田洋介・山本耕三
第29回日本産業技術教育学会関東支部大会講演論文集, Dec. 2017, [Domestic conference] - プログラミング教材 Pets を活用した教科の学びを支援する指導過程の提案
山内悠・山本利一
第29回日本産業技術教育学会関東支部大会講演論文集, Dec. 2017, [Domestic conference] - プログラミング言語の違いによる学習者のイメージ調査
木村真人・山本利一
第29回日本産業技術教育学会関東支部大会講演論文集, Dec. 2017, [Domestic conference] - IoT を題材とした「情報の技術」を学習する指導過程の提案
滝島聖也・山本利一・川崎直哉・村松浩幸・工藤雄司
第29回日本産業技術教育学会関東支部大会講演論文集, Dec. 2017, [Domestic conference] - 電子デバイスを活用したコンピュータの内部処理を学習する授業実践と評価
中圓尾陸・山本利一
第29回日本産業技術教育学会関東支部大会講演論文集, Dec. 2017, [Domestic conference] - 生徒の情報セキュリティへの意識を高める教材と指導法の研究
小熊良一・山本利一・濵嘉孝
第29回日本産業技術教育学会関東支部大会講演論文集, Dec. 2017, [Domestic conference] - 中学校・高等学校における情報教育の体系化に向けた提案－プログラミングにおける論理教材の影響－
工藤雄司・本村猛能・山本利一・森山潤
第29回日本産業技術教育学会関東支部大会講演論文集, Dec. 2017, [Domestic conference] - 小学校通級指導教室における聴覚認知トレーニングの評価と ICT 化の可能性 －言葉の聞き取りが難しい児童の困り感の解消に向けて－
伊藤大河・伊藤基晴・山本利一
第29回日本産業技術教育学会関東支部大会講演論文集, Dec. 2017, [Domestic conference] - 根菜類用養液栽培教具を用いた授業実践の提案
佐藤正直・山本利一
第29回日本産業技術教育学会関東支部大会講演論文集, Dec. 2017, [Domestic conference] - 思考支援ツールを活用した授業改善の事例提案
鈴木航平・山本利一・木村 僚
第29回日本産業技術教育学会関東支部大会講演論文集, Dec. 2017, [Domestic conference] - 系統的な表現力育成を支援するプレゼンテーションソフトウェアに関する基礎研究
山崎郁実・山本利一
第29回日本産業技術教育学会関東支部大会講演論文集, Dec. 2017, [Domestic conference] - Proposal for teaching materials for information technology education based on International comparison of students; information literacy
Kudo, Y., Motomura, T., Murakami, A., Moriyama, J., Yamamoto, T. & Sumi, K
Proceedings of International Conference on Technology Education (ICTE) in the Asia Pacific Region 2017, Oct. 2017, [International conference] - Development of teaching process for the measurement and control system learning
Yamamoto, T., Takeno, K. & Nagatani, K.
Proceedings of International Conference on Technology Education (ICTE) in the Asia Pacific Region 2017, Oct. 2017, [International conference] - Programming learning in elementary education using Sphero and Tickle
Yamamoto, T., Takeno, K. & Suzuki, K
Proceedings of International Conference on Technology Education (ICTE) in the Asia Pacific Region 2017, Oct. 2017, [International conference] - Proposal and Evaluation of Teaching Process to Learn Logic Circuit Using Simulation Software
Riku Nakamaruo,Toshikazu Yamamoto,Kouji Ogikubo
Proceedings of the 4th International Conference on Applied Electrical and Mechanical Engineering 2017 (ICAEME 2017), Sep. 2017, [International conference] - Research on information securities awareness of elementary and junior high school teachers in Japan -Their knowledge about information technology management-
Ryoichi Oguma, Toshikazu Yamamoto
Proceedings of the 4th International Conference on Applied Electrical and Mechanical Engineering 2017 (ICAEME 2017), Sep. 2017, [International conference] - 情報教育の体系化に向けた「情報の科学的な理解」のための論理回路教材の実践提案
工藤雄司・本村猛能・山本利一・本郷健・森山潤
日本教育情報学会第33回年会講演論文集, Aug. 2017, [Domestic conference] - 逆向き設計論を援用した情報的な見方・考え方の授業設計の提案
本郷健・本村猛能・山本利一・鹿野利春・永井克昇・齋藤実・春日井優・石井政人
日本教育情報学会第33回年会講演論文集, Aug. 2017, [Domestic conference] - 小学校・中学校における情報モラル教育の課題
小熊良一・山本利一・柳沼良知・苑 復傑
日本産業技術教育学会第60回全国大会講演論文集, Aug. 2017, [Domestic conference] - コンピュータの仕組みをシミュレーションを通して学習する授業実践
中圓尾陸・山本利一
日本産業技術教育学会第60回全国大会講演論文集, Aug. 2017, [Domestic conference] - 教員養成学部におけるプログラミング教育の指導力育成のための論点整理
村松浩幸・渡壁 誠・水谷好成・山本利一・上野耕史・紅林秀治・松岡守・秋山剛志・田口浩継
日本産業技術教育学会第60回全国大会講演論文集, Aug. 2017, [Domestic conference] - 太陽熱発電装置の開発
山本利一・根岸 操・中圓尾陸・冨士川祐紀
日本産業技術教育学会第60回全国大会講演論文集, Aug. 2017, [Domestic conference] - 情報セキュリティに関する学校教育の現状と課題
小熊良一・山本利一
日本産業技術教育学会第60回全国大会講演論文集, Aug. 2017, [Domestic conference] - 中学校技術科栽培および生物育成に関する教育研究の過程と今後の課題
佐藤正直・山本利一
日本産業技術教育学会第60回全国大会講演論文集, Aug. 2017, [Domestic conference] - 小学校低学年を対象としたプログラミングに関する授業実践と評価
山本利一・山内 悠・岳野公人
日本産業技術教育学会第60回全国大会講演論文集, Aug. 2017, [Domestic conference] - 生活の課題を解決する計測・制御の開発と授業実践
永谷和俊,山本利一,鈴木航平
日本産業技術教育学会第6回全国大会講演要旨集, Aug. 2017, [Domestic conference] - 根菜類用養液栽培教具を用いた生育環境の違いによる生長比較
佐藤正直・山本利一・沢田石秀昭
日本産業技術教育学会第60回全国大会講演論文集, Aug. 2017, [Domestic conference] - 中学校・高等学校における情報教育の体系化に向けた提案－「情報の科学的な理解」のための論理回路教材の実践－
工藤雄司・本村猛能・山本利一・森山潤
日本産業技術教育学会第60回全国大会講演論文集, Aug. 2017, [Domestic conference] - 初等教育向けプログラミング教材の評価と課題～小学校教員によるWedoやOsumo等の制御教材の効果と評価～
山口幸菜・山本利一・橋本海斗・水谷好成・佐藤正直
科学技術におけるロボット教育シンポジウム講演論文集, Jul. 2017, [Domestic conference] - ICT機器やプログラミングに対する教員の意識調査 ～思考支援ツールを活用した学習履歴の分析・評価～
鈴木航平・山本利一・岳野公人・工藤雄司・北畠謙太郎
科学技術におけるロボット教育シンポジウム講演論文集, Jul. 2017, [Domestic conference] - 情報のデジタル化や処理の仕組みを学習する指導過程の提案
中圓尾陸・山本利一・荻窪光慈・伊藤大河
科学技術におけるロボット教育シンポジウム講演論文集, Jul. 2017, [Domestic conference] - 新学習指導要領に対応したプログラミン学習の提案～プログラムによる計測・制御の教材の開発～
永谷和俊・山本利一
科学技術におけるロボット教育シンポジウム講演論文集, Jul. 2017, [Domestic conference] - プログラミング言語の差異による指導の在り方と工夫
木村真一・山本利一・滝島聖也・川崎直哉・本村猛典・小熊良一
第10回科学技術におけるロボット教育シンポジウム講演論文集, Jul. 2017, [Domestic conference] - 情報的な見方・考え方の枠組みに沿った内容構成の考察
郷健・本村猛能・山本利一・鹿野利春・永井克昇・斎藤実
日本情報科教育学会（JAEIS）第10回全国大会講演論文集, Jul. 2017, [Domestic conference] - インターネット選挙運動に関する情報教育教材の開発
伊藤大河・末永貴之・山本利一
日本産業技術教育学会第32回情報分科会(上越)研究発表会講演論文集, Feb. 2017, [Domestic conference] - Minecraft・LittleBitsを活用した論理回路を学習する指導過程の提案
中圓尾陸・山本利一
日本産業技術教育学会第32回情報分科会(上越)研究発表会講演論文集, Feb. 2017, [Domestic conference] - Petsを活用した小学校低学年向けプログラミング教育の提案
山本利一・山内悠・岳野公人
日本産業技術教育学会第32回情報分科会(上越)研究発表会講演論文集, Feb. 2017, [Domestic conference] - 新教育課程で変わるICT環境～プログラミング教育・アクティブラーニングの視点から
山本利一
Educational Solution Seminar 2017 in 栃木講演集, Feb. 2017, [International conference] - 真空気球の形状の検討
布施梓・山本利一
日本産業技術教育学会第22回技術教育分科会(熊本)講演論文集, Dec. 2016, [Domestic conference] - 製作題材の違いによる生徒の情意形成に関する比較
佐藤正直・山本利一
日本産業技術教育学会第22回技術教育分科会(熊本)講演論文集, Dec. 2016, [Domestic conference] - プロジェクトマネジメント的手法を取り入れた「材料と加工に関する技術」の指導過程の提案
中圓尾陸,山本利一,奥村栄司
日本産業技術教育学会第22回技術教育分科会(熊本)講演論文集, Dec. 2016, [Domestic conference] - 技術分野の出口の指導過程の提案と評価
山本利一,佐藤正直,冨士川裕紀
日本産業技術教育学会第22回技術教育分科会(熊本)講演論文集, Dec. 2016, [Domestic conference] - さいたま市における小中一貫教育の現状と課題 ～技術・情報教育の観点から～
山崎郁実・山本利一・難波孝史
第28回日本産業技術教育学会関東支部大会（埼玉）講演要旨集, Dec. 2016, [Domestic conference] - 等教育におけるプログラミング学習に関する実践報告
鈴木航平・山本利一・鹿野利春・丸山雅夫
第28回日本産業技術教育学会の関東支部大会（埼玉）講演要旨集, Dec. 2016, [Domestic conference] - 初等中等教育における3Dプリンタを活用したものづくり教育の事例提案
細田悠介・山本利一・佐藤正直・荒谷明恵・石故裕介・岳野公人・沢田石秀昭
第28回日本産業技術教育学会関東支部大会（埼玉）講演要旨集, Dec. 2016, [Domestic conference] - 様々な学習形態に対応するICT環境の設計と院生の意識調査
山本利一・中圓尾陸
第28回日本産業技術教育学会関東支部大会（埼玉）講演要旨集, Dec. 2016, [Domestic conference] - 情報モラル教育に関する動向と系統的な指導内容の検討
勝木仙太・山本利一・本村猛能・本郷 健
第28回日本産業技術教育学会関東支部大会（埼玉）講演要旨集, Dec. 2016, [Domestic conference] - 情報的な見方・考え方を用いて情報教育が目指したい資質・能力の考察
本郷 健・本村猛能・山本利一
第28回日本産業技術教育学会関東支部大会（埼玉）講演要旨集, Dec. 2016, [Domestic conference] - 中学校・高等学校の情報教育の体系化に向けて－「情報の科学」における論理回路学習の実践を通して－
工藤雄司・本村猛能・山本利一・本郷健・森山潤
第28回日本産業技術教育学会関東支部大会（埼玉）講演要旨集, Dec. 2016, [Domestic conference] - 中学校技術科「材料加工」および「エネルギー変換」に対する教員の意識調査 ～金属加工と機械に焦点をあてて～
佐藤正直・内海能亜・山本利一
第28回日本産業技術教育学会関東支部大会（埼玉）講演要旨集, Dec. 2016, [Domestic conference] - 新しい学びを拓く学校教育の在り方 －プログラミングの観点から－
山本利一
Educational Solution Seminar 2016 in 松山 講演集, Nov. 2016, [Domestic conference] - 日本におけるSTEM教育とLEGO
山本利一
Oct. 2016, [Domestic conference] - プログラミング教育の効果と未来
山本利一
Educational Solution Seminar 2016 in 大阪講演集, Sep. 2016, [Domestic conference] - 普通教育の情報教育に対する学習者の意識と知識に関する国際比較研究
村上綾香・本村猛能・森山潤・山本利一・角和博
日本産業技術教育学会第59回全国大会(京都)講演要旨集, Aug. 2016, [Domestic conference] - ３Ｄプリンターを活用した図画工作の授業実践
山本利一・荒谷明恵・細田悠介・沢田石秀昭
日本産業技術教育学会第59回全国大会(京都)講演要旨集, Aug. 2016, [Domestic conference] - 図画工作に含まれているロボット関連要素に注目したものづくり学習の可能性
水谷好成・杵淵信・渡壁誠・山本利一・村松浩幸・西正明・川崎直哉・紅林秀治・松岡守・関根文太郎・田口浩継
日本産業技術教育学会第59回全国大会(京都)講演要旨集, Aug. 2016, [Domestic conference] - 根菜類用養液栽培教具の開発
佐藤正直・山本利一
日本産業技術教育学会第59回全国大会(京都)講演要旨集, Aug. 2016, [Domestic conference] - 小・中を一貫した技術・情報教育の実態と課題
山本利一・難波孝史・山崎貞登・田口浩継・安藤明伸・大谷忠・磯部征尊
日本産業技術教育学会第59回全国大会(京都)講演要旨集, Aug. 2016, [Domestic conference] - プロジェクトマネジメントを取り入れた「材料と加工に関する技術」の授業実践
中圓尾陸・山本利一・奥村栄司郎
日本産業技術教育学会第59回全国大会(京都)講演要旨集, Aug. 2016, [Domestic conference] - 小・中・高校を一貫した技術・情報教育の教科化に向けた構成内容と学習到達水準表の提案
山崎貞登・山本利一・田口浩継・安藤明伸・大谷忠・大森康正・磯部征尊・上野朝大
日本産業技術教育学会第59回全国大会(京都)講演要旨集, Aug. 2016, [Domestic conference] - 学校における火育の教育実践報告-テキストマイニングによる火育の教育効果分析
髙田優介・岳野公人・山本利
日本産業技術教育学会第59回全国大会(京都)講演要旨集, Aug. 2016, [Domestic conference] - 情報的な見方・考え方の枠組みに沿う学習内容の系列化の提案
本郷健・本村猛能・山本利一
日本産業技術教育学会第59回全国大会(京都)講演要旨集, Aug. 2016, [Domestic conference] - 初等教育における Sphero と Tickle を活用したプログラミング学習の提案
山本利一・鈴木航平・本村猛能・本郷健
日本教育情報学会第32回年会講演論文集, Aug. 2016, [Domestic conference] - プログラミング教育で育成が期待される資質・能力に関する先行研究の分析―小学校段階における成果報告を中心として―
本郷健・本村猛能・山本利一
日本教育情報学会第32回年会講演論文集, Aug. 2016, [Domestic conference] - 情報モラルに関する指導の実態と教員の意識調査
山本利一・勝木仙太・本村猛能・本郷健
日本教育情報学会第32回年会講演論文集, Aug. 2016, [Domestic conference] - 中学･高校の情報教育体系化に向けた「情報の科学」に対応する論理回路教材を活用した実践の提案
工藤雄司・本村猛能・山本利一・本郷健・森山潤
日本教育情報学会第32回年会講演論文集, Aug. 2016, [Domestic conference] - デジタルファブリケーションがもたらす学習効果―3D プリンタを用いたものづくり学習とその評価―
佐藤正直・山本利一・細田悠介
日本教育情報学会第32回年会講演論文集, Aug. 2016, [Domestic conference] - LEGO WeDoを用いたプログラミングに対する大学生のイメージ変化
岳野公人・高田優介・山本利一
第９回科学技術におけるロボット教育シンポジウム講演論文集, Jul. 2016, [Domestic conference] - 生活と技術の関わりを感じるプログラムによる計測・制御の授業展開
齋藤雅宏・山本利一・中圓尾陸
第９回科学技術におけるロボット教育シンポジウム講演論文集, Jul. 2016, [Domestic conference] - 電気二重層コンデンサとレゴマインドストームを利用したエネルギー変換に関する技術の教材開発
吉澤 亮介・山本利一・在間拓幹・岳野公人
第９回科学技術におけるロボット教育シンポジウム講演論文集, Jul. 2016, [Domestic conference] - プロジェクトマネージメント的手法を取り入れたものづくり学習の提案
中圓尾陸・山本利一・奥村栄司郎
日本産業技術教育学第27回関東地区大会(山梨)講演要旨集, Dec. 2015, [Domestic conference] - シェル・ガスを取り入れたエネルギーの自由化に関する指導過程の提案
齋藤和輝・山本利一
日本産業技術教育学第27回関東地区大会(山梨)講演要旨集, Dec. 2015, [Domestic conference] - SpheroとTickleを活用したプログラミング学習の提案
山本利一・鈴木航平
第３１回情報分科会（佐賀）研究発表会講演論文集, Dec. 2015, [Domestic conference] - エネルギーを適切に選択するための指導過程の手案
山本利一・齋藤和樹・大橋雅人
日本産業技術教育学第21回技術教育分科会(福岡)講演要旨集, Dec. 2015, [Domestic conference] - Development and Curriculum Proposed Hydroelectric Power Generation Utilizing 3D printer and LEGOTM Renewable Energy Add-on Set
Kazuaki Hironaka,Toshikazu Yamamoto
Proceedings of the 8th INTERNATIONAL SYMPOSIUM of World Robot Olympiad 2015 in Qatar, Sep. 2015, [International conference] - EFFECTIVE METHODS TO ENHANCE COMMUNICATION AND PERFORMANCE FOR BETTER RESULTS BY UTLIZING LEGO
Tatsuya Aoyagi1,Toshikazu Yamamoto
Proceedings of the 2th International Forum on Human Resources Development through Information Technology Education & Eco Action in University, Sep. 2015, [International conference] - A COMPARISON OF STUDENTS' CONSCIOUSNESS TOWARD INFORMATION EDUCATION AMONG JUNIOR AND SENIOR HIGH SCHOOLS IN JAPAN, KOREA, CHINA, AND INDONESIA
Takenori Motomura・Jun Moriyama・Kazuhiro Sumi,Toshikazu Yamamoto,Yuji Kudo
Proceedings of the 2th International Forum on Human Resources Development through Information Technology Education & Eco Action in University, Sep. 2015, [Domestic conference] - エネルギー教育に関する実践報告
山本利一・齋藤和樹・弘中一誠
日本機械学会 2015年度年次大会講演論文集, Sep. 2015, [Domestic conference] - 2PC2 3Dプリンタを活用した水車の設計と製作(教材開発,一般研究,教育情報と人材育成～未来を育む子供たちのために～)
弘中,一誠; 山本,利一; 佐藤,智明; 小山,翔太
Aug. 2015
Aug. 2015 - Aug. 2015, Japanese
本稿は,3Dプリンタおよび3DCADを活用した水車の設計・製作と,その過指導過程の提案を行うものである。指導過程は,3DCADや3Dプリンタ,サポート材の除去装置の基本的な操作・使用方法を学習するだけではなく,製作した水車の性能試験,3Dプリンタや3DCADの産業における活用場面の紹介も実施するものとした。これにより,3Dプリンタや3DCADの操作・使用方法が身に付くとともに,設計から製造までの一連の工程を理解し,技術に対する興味・関心を高めることを目的としている。 - 2PD8 アンドロイド端末を活用したアプリケーション制作に関する指導過程の提案(学習評価,一般研究,教育情報と人材育成～未来を育む子供たちのために～)
石田,祐輝; 山本,利一; 佐藤,正直
Aug. 2015
Aug. 2015 - Aug. 2015, Japanese
世の中で活用されているプログラムに関する興味関心を高めるために,アンドロイド端末を活用したアプリケーション制作の指導過程を検討した。App Inventorというアプリケーション開発ソフトを利用し,アプリケーションの画面上のコンポーネントの配置やブロックを組み合わせて作るプログラミングを行い,画面上のボタンを押すと写真が表示されるアプリケーションを作成した。その結果,アプリケーション制作に対して難しいイメージを持っていた学生が,基本的な知識と技能を習得を通して,それらの必要性を認識し,さらに取り組みたいと言う意欲的な態度を示した。 - 2PD5 理科・数学・技術科の「見方・考え方」から情報教育への知見(学習評価,一般研究,教育情報と人材育成～未来を育む子供たちのために～)
本村,猛能; 本郷,健; 山本,利一; 齋藤,実; 永井,克昇
Aug. 2015
Aug. 2015 - Aug. 2015, Japanese
本研究は高等学校情報科の本質を明らかにするために,教科を通して育てたい力と教科特有の「見方・考え方」を提案するものである。その手法として,情報科に近い教科,すなわち,理科・数学・技術科の「見方・考え方」を通して情報的な「見方・考え方」を検討していく。そこで,学習指導要領の改訂時期に併せて各教科の内容を系統的に分類整理し検討した。その結果,今後の情報教育の「見方・考え方」を検討する際に必要な知見が得られたので報告する。 - 初等中等教育におけるプログラミング教育の必要性 : プログラミング教育の教育的意義
ヤマモト トシカズ; ホンゴウ タケシ
Aug. 2015
Aug. 2015 - Aug. 2015, Japanese
本研究は,初等中等教育におけるプログラミング教育の必要性や学習効果について国の政策や先行研究を整理することである。また,発達段階に応じた指導内容や,論理的思考力など様々な表現方法を身に付けるための指導過程を検討する際に活用できる基本的知見を整理することである。 - 情報的な見方・考え方に基づく共通教科情報科のカリキュラム開発
本郷健・本村猛能・山本利一・永井克昇・斎藤実
日本教育情報学会第31回年会（茨城大学）講演要旨集, Aug. 2015, [Domestic conference] - 初等中等教育におけるプログラミング教育の必要性
山本利一・本郷健・本村猛能・齋藤実・永井克昇・石田裕輝
日本教育情報学会第31回年会（茨城大学）講演要旨集, Aug. 2015, [Domestic conference] - 認識科学・設計科学からみた共通教科「情報」
斎藤実・郷健・本村猛能・山本利一・永井克昇
日本教育情報学会第31回年会（茨城大学）講演要旨集, Aug. 2015, [Domestic conference] - 日本・韓国・中国・インドネシアの情報教育比較研究 －アジア諸国の実態－
本村猛能・森山潤・角和博・山本利一・工藤雄司
日本教育情報学会第31回年会（茨城大学）講演要旨集, Aug. 2015, [Domestic conference] - エネルギーの自由化を題材とした指導過程の提案
山本利一・齋藤和樹・弘中一誠・大橋雅人
日本産業技術教育学会第58回全国大会(愛媛)講演要旨集, Aug. 2015, [Domestic conference] - 図画工作に注目した科学技術を活用したものづくり教育の検討
水谷好成・杵淵信・渡壁誠・山本利一・村松浩幸・西正明・川崎直哉・紅林秀治・松岡守・関根文太郎・田口浩継・針谷安男・渡邉辰郎
日本産業技術教育学会第58回全国大会(愛媛)講演要旨集, Aug. 2015, [Domestic conference] - ３Ｄプリンターを活用した水車の設計と製作
弘中一誠・山本利一・佐藤智明・小山翔太
日本教育情報学会第31回年会（茨城大学）講演要旨集, Aug. 2015, [Domestic conference] - 理科・数学・技術科の｢見方・考え方｣から情報教育への新たな知見の検討
本村猛能・本郷健・山本利一・齋藤実・永井克彦
日本教育情報学会第31回年会（茨城大学）講演要旨集, Aug. 2015, [Domestic conference] - アンドロイド端末を活用したアプリケーション制作に関する指導過程の提案
山本利一・石田裕輝・佐藤正直
日本教育情報学会第31回年会（茨城大学）講演要旨集, Aug. 2015, [Domestic conference] - 情報を学ぶ教育的意義の考察
齋藤実・本郷健,本村猛能,山本利一,永井克昇
第8回全国高等学校情報教育研究大会要旨集, Aug. 2015, [Domestic conference] - カード型コンピュータを用いた植物工場モデルの提案
佐藤正直・山本利一・関根裕昭
日本産業技術教育学会第30回情報分科会(埼玉)研究発表会講演要旨集, Mar. 2015, [Domestic conference] - コミュニケーションネットワークにおける情報モラルと事例調査
伊藤大河,山本利一
日本産業技術教育学会第30回情報分科会(埼玉)研究発表会講演要旨集, Mar. 2015, [Domestic conference] - Comparison of Students' Consciousness Toward Information Education among Junior and Senior High Schools in Japan, Korea and China
Takenori Motomura, Jun Moriyama, Kazuhiro Sumi, Toshikazu Yamamoto, Yuji Kudo
Proceedings of 11th International Conference on Technology Education (ICTE) in the Asia Pacific Region, Jan. 2015, [International conference] - 初等教育におけるプログラミング学習の提案
鳩貝拓也・山本利一
日本産業技術教育学会第26回関東支部大会講演要旨集, Dec. 2014, [Domestic conference] - タブレット端末と電子黒板のデータ共有による効果的な指導過程の提案
森川大地・山本利一
日本産業技術教育学会第26回関東支部大会講演要旨集, Dec. 2014, [Domestic conference] - 中学校技術・家庭科におけるガイダンス授業の提案
木村早百合・山本利一
日本産業技術教育学会第26回関東支部大会講演要旨集, Dec. 2014, [Domestic conference] - Utilization of tablet-type computer to support the mechanism learning for robot manufacture and its evaluation
Toshikazu YAMAMOTO, Koji OGIKUBO and Kazuaki HIRONAKA
Proceedings of 7th International Conference on Business and Technology Transfer (ICBTT 2014), Dec. 2014, [International conference] - 再生可能エネルギーを学習する指導過程の提案
弘中一誠・山本利一
日本産業技術教育学会第26回関東支部大会講演要旨集, Dec. 2014, [Domestic conference] - The suggestion of the plant factory model using MINDSTORMS EV3
Masanao Satoh / Toshikazu yamamoto
Nov. 2014, [International conference] - The suggestion of the plant factory model using MINDSTORMS EV3
Masanao Satoh / Toshikazu yamamoto
Nov. 2014, [International conference] - ipad を活用したロボット設計支援に関する実践と評価
山本利一,弘中一誠
日本機械学会2014年度年次大会(東京)論文集, Sep. 2014, [Domestic conference] - 撮像装置による列車制御を用いた計測・制御教材に関する研究
伊藤大河,山本利一
日本機械学会2014年度年次大会(東京)論文集, Sep. 2014, [Domestic conference] - タブレットPCで拓く学びのイノベーション
山本利一
日本教育情報学会第30回年次大会講演論文集, Aug. 2014, [Domestic conference] - バイオエタノールの教材化と授業実践
佐藤正直・山本利一
日本産業技術教育学会第57回国大会(熊本)講演要旨集, Aug. 2014, [Domestic conference] - 小学校段階において技術的素養の芽生えを育成するためのエネルギー関連学習に関する検討
水谷好成,杵渕信,渡壁誠,針谷安男,山本利一,渡邉辰郎,村松浩幸,西正明,川崎直哉,紅林秀治,松岡守
日本教育情報学会第30回年次大会講演論文集, Aug. 2014, [Domestic conference] - 水力発電の仕組みを学習する教具の開発
山本利一・弘中一誠
日本産業技術教育学会第57回国大会(熊本)講演要旨集, Aug. 2014, [Domestic conference] - Scratch・WeDo を活用した小学校におけるプログラム学習の提案
山本利一・鳩貝拓也・弘中一誠・佐藤正直
日本教育情報学会第30回年次大会講演論文集, Aug. 2014, [Domestic conference] - 共通教科「情報」における情報的な見方・考え方を育成するカリキュラムの開発
本郷健・本村猛能・山本利一
日本情報科教育学会第7回全国大会論文集, Jul. 2014, [Domestic conference] - LEGO MINDSTORM EV3を用いた植物工場モデルの提案
佐藤正直・山本利一
第７回科学技術におけるロボット教育シンポジウ論文集, Jul. 2014, [Domestic conference] - LAN アナライザーを用いた情報セキュリティに関する学習内容の検討
伊藤大河・山本利一
日本情報科教育学会第6回全国大会講演要旨集, Jun. 2014, [Domestic conference] - 海洋エネルギー教育で活用できる教材・教具の提案
山本利一
第6回海洋教育フォーラム やさしい海洋講座「海のエネルギーを電気に変える」講演集, Feb. 2014, [Domestic conference] - 共通教科「情報」における情報的な見方・考え方を育成するカリキュラムの基礎的研究
本郷健; 本村猛能; 山本利一
2014
2014 - 2014 - タブレット端末で拓く学びのイノベーション
山本利一
2014
2014 - 2014 - 生物育成に関する技術における探求活動を支援する授業実践報告
奥村栄司郎・山本利一
日本産業技術教育学会第19回技術教育分科会講演要旨集, Dec. 2013, [Domestic conference] - LED光源を用いた簡易養液栽培の実践報告
佐藤正直・山本利一
日本産業技術教育学会第19回技術教育分科会講演要旨集, Dec. 2013, [Domestic conference] - プログラムによる計測制御におけるルーブリックの提案
飯塚嶺・山本利一
日本産業技術教育学会第25回関東支部大会講演要旨集, Dec. 2013, [Domestic conference] - ブレット型情報端末に関する意識調査と活用事例の提案
弘中一誠,山本利一,森川大地
日本産業技術教育学会第25回関東支部大会講演要旨集, Dec. 2013, [Domestic conference] - 半導体素子を使った温度差発電システムに関する指導の在り方
山本利一
第5回海洋教育フォーラム「温度差に秘められた海のエネルギー」講演集, Nov. 2013, [Domestic conference] - A first training camp for the Japanese participants in the 2011 WRO International organized by NPO WRO-Japan
Makoto WATAKABE, Toshikazu YAMAMOTO, Yosuhide KOBAYASHI
Proceedings of 6th International Symposium on Robotics in Science and Technology Education, Nov. 2013, [International conference] - Suggestion of the Rubric which realize an Objective Evaluation －Measurement and control learning by the program that utilized LEGO MINDSTORMSTM－
Sayuri KIMURA,Toshikazu YAMAMOTO,Yasuo HARIGAYA,Yasuhide KOBAYASHI
Proceedings of 6th International Symposium on Robotics in Science and Technology Education, Nov. 2013, [International conference] - 海洋エネルギーの理解を促進する教材の提案
山本利一・角 和博・池上康之
平成25年度佐賀大学海洋エネルギー研究センター共同利用・共同研究成果発表会講演要旨集, Sep. 2013, [Domestic conference] - 中学校技術科と高校情報科の連携・連続性を考慮したロボット学習のカリキュラム提案
村松浩幸・杵渕信・渡壁誠・水谷好成・針谷安男・山本利一・渡邉辰郎・西正明・川崎直哉・紅林秀治・松岡守・関根文太郎・田口浩継
日本産業技術教育学会第56回全国大会（山口）講演要旨集, Aug. 2013, [Domestic conference] - 太陽電池を利用した発電量を体感的に学習する教具の開発
山本利一
日本産業技術教育学会第56回全国大会（山口）講演要旨集, Aug. 2013, [Domestic conference] - LED の照射制御を用いた栽培学習の提案
山本利一
日本産業技術教育学会第56回全国大会（山口）講演要旨集, Aug. 2013, [Domestic conference] - プログラムによる計測・制御学習における評価基準の提案
木村早百合・山本利一・佐藤正直・針谷安男・飯塚嶺
第6回科学技術におけるロボット教育シンポジューム論文集, Jul. 2013, [Domestic conference] - 海洋エネルギー教育で活用できる教材教具の提案－初等中等教育における海洋エネルギー教育の実践事例紹介
山本利一
第4回海洋フォーラムみんなで海を知ろう「海のエネルギを電気に変える」日本船舶海洋工学会, Mar. 2013, [Invited], [Domestic conference] - 移動物体に搭載した撮像装置による情報認識手法構築に関する基礎研究
伊藤大河・山本利一
日本機械学会 関東支部第19期総会講演会（首都大学東京）, Mar. 2013, [Domestic conference] - 児童、生徒の空間認識力調査 －切断面実形視テストの得点について－
堤江美子、本郷健、矢野博之・山本利一、鈴木賢次郎
2012 年度図学会秋季大会（東京工科大学 蒲田キャンパス）, Dec. 2012, [Domestic conference] - 児童・生徒の作図能力および空間認識力に関する調査研究
山本利一・飯塚美咲・堤江美子・本郷健・矢野博之
日本産業技術教育学会第18回技術教育分科会研究発表会（京都）, Dec. 2012, [Domestic conference] - Proposal of Subject on Robot Contest corresponding to New Course of Study in Technology Education Course in Junior High Schools in Japan
Toshikazu YAMAMOTO,Koji OGIKUBO
Proceedings of the 6th International Conference on Business and Technology Transfer, Dec. 2012, [International conference] - Development of Robotics Learning System Using Autonomous Robot in Technology Education- Lesson Practice that took in Safety using LEGO Mindstorms NXT
Kenji SUZUKI, Takao KOUJIYA, Akiko SHIMADA, Hiroyuki MURAMATSU,Yasuo HARIGAYA, Mari MATSUBARA, Toshikazu YAMAMOTO, Makoto WATAKABE
5st International Symposium on Robotics in Science and Technology Education, Nov. 2012, [International conference] - 遠隔地同時栽培による学習支援の提案
小口佑介・山本利一,佐藤正直
日本産業技術教育学会第24回関東支部大会(千葉), Nov. 2012, [Domestic conference] - 動力伝達を学習する補助教材の作成
東圭亮・山本利一
日本産業技術教育学会第24回関東支部大会(千葉), Nov. 2012, [Domestic conference] - 空間認識力に関する調査研究
飯塚美咲・山本利一
日本産業技術教育学会第24回関東支部大会(千葉), Nov. 2012, [Domestic conference] - ネットワークを利用した遠隔地同時栽培学習の提案－タブレット型情報端末(iPad)を活用した授業方法の研究－
佐藤正直・山本利一・小口祐介
日本教材学会第24回研究発表会（福山）, Oct. 2012, [Domestic conference] - 技術的概念の獲得を目指したロボット学習の教材およびカリキュラム開発
村松浩幸,杵淵信,渡壁誠,水谷好成,山本利一,針谷安男,渡邉辰郎,川崎直哉,紅林秀治,松岡 守,関根文太郎,田口浩継
日本産業技術教育学会第55回全国大会（旭川）, Sep. 2012, [Domestic conference] - 中･高連携を踏まえた諸外国の中学校情報教育比較研究－中学校技術分野｢情報に関する技術｣の在り方－
山本利一・飯塚美咲・堤江美子・本郷健・矢野博之
日本産業技術教育学会第55回全国大会（旭川）, Sep. 2012, [Domestic conference] - ３Ｄプリンターを活用したスターリングエンジン学習教材の開発
山本利一,寺山昌史
日本産業技術教育学会第55回全国大会（旭川）, Sep. 2012, [Domestic conference] - 中･高連携を踏まえた諸外国の中学校情報教育比較研究－中学校技術分野｢情報に関する技術｣の在り方
本村猛能・森山潤・山本利一・角和博・工藤雄司
日本産業技術教育学会第55回全国大会（旭川）, Sep. 2012, [Domestic conference] - 新学習指導要領に対応したロボットコンテスト課題の提案
山本 利一・関根 昭裕
日本機械学会 2012年度年次大会（金沢）, Sep. 2012, [Domestic conference] - 生活の中に組み込まれた自動制御の仕組みを学習する教員研修の提案
山本利一 本村猛能 本郷健
第28回日本教育情報学会年会, Aug. 2012, [Domestic conference] - 諸外国の高等学校情報教育における教育内容の比較研究
本村 猛能・森山 潤・山本 利一・角 和博・工藤 雄司
第28回日本教育情報学会年会, Aug. 2012, [Domestic conference] - Webカメラを活用した計測・制御に関する教材の開発
伊藤大河,山本利
第28回日本教育情報学会年会, Aug. 2012, [Domestic conference] - 高等学校共通教科情報科で指導する災害発生時の情報伝達に関する学習内容の検討
伊藤大河・山本利一・工藤雄司
日本情報科教育学会第5回全国大会（長野）講演論文集, Jun. 2012, [Domestic conference] - 児童,生徒の空間認識力調査-切断面実形視テストの得点について-
堤江美子; 本郷健; 矢野博之; 山本利一; 鈴木賢次郎
2012
2012 - 2012, Japanese - 小学校理科における「エネルギーの変換と保存」に関する学習指導の提案
田村怜未,山本利一
，日本産業技術教育学会第23回関東支部大会(茨城), Dec. 2011, [Domestic conference] - 電気二重層コンデンサを利用した製作題材の開発と授業実践
山本利一・関根裕昭
日本産業技術教育学会技術教育分科会(埼玉), Dec. 2011, [Domestic conference] - 「材料と加工に関する技術」を学習する製作題材の提案
塩塚元啓,山本利一
日本産業技術教育学会第23回関東支部大会(茨城)，, Dec. 2011, [Domestic conference] - 情報コミュニケーションを意識したWebページ作成のためのコンテンツの開発
天井崇人,山本利一
日本産業技術教育学会第23回関東支部大会(茨城), Dec. 2011, [Domestic conference] - 技術分野に関する学習ソフトウェアの開発
末永貴之,山本利一,小口佑介
日本産業技術教育学会第23回関東支部大会(茨城), Dec. 2011, [Domestic conference] - Teaching Practice using LEGO Mindstorms in a Small, Remote Rural Junior High School - Development of Robotics Lessons in Collaboration with Local Educational University
Makoto WATAKABE,Tadahiro KOIZUMI,Kuniya SHIBAKI,Toshikazu YAMAMOTO
Proceedings of 4st International Symposium on Robotics in Science and Technology Education, Nov. 2011, [International conference] - Proposal of the Instruction Process of the Energy Conversion Learning focusing on Experience-based Activity
Toshikazu YAMAMOTO,Koji OGIKUBO,Yumi TOGASHI,Makoto WATAKABE
Proceedings of 4st International Symposium on Robotics in Science and Technology Education, Nov. 2011, [International conference] - マイコンを使用した計測・制御技術教育のための教材の開発北海道教育大学札幌
杵淵 信,川崎直哉, 山本利一,紺谷正樹, 山口 剛
日本産業技術教育学会第25回北海道支部大会講演論文集, Oct. 2011, [Domestic conference] - 技術教育に関する教材開発について
山本利一
日本産業技術教育学会第24回九州支部大会第１０回教材開発シンポジウム講演論文集 別冊, Oct. 2011, [Domestic conference] - 3Dプリンタを活用したスターリングエンジン教材の開発
山本利一,寺山昌史
2011年度日本機械学会年次大会論文集, Sep. 2011, [Domestic conference] - 中学校技術科のロボット学習による生徒の技術観･職業観の変容
村松浩幸,杵渕 信,渡壁 誠,水谷好成,山本利一,川崎直哉,紅林秀治,吉田昌春,松岡 守,関根文太郎,川原田康文,田口浩継
日本産業技術教育学会第53回全国大会(岐阜)要旨集, Aug. 2011, [Domestic conference] - ：技術科教育で育成するマネージメント能力，日本産業技術教育学会第54回全国大会(宇都宮)
坂本弘志・針谷安男・鈴木道義・山本利一
日本産業技術教育学会第54回全国大会(宇都宮), Aug. 2011, [Domestic conference] - 電磁誘導型波力発電装置の開発
山本利一,森山 潤・角 和博
日本産業技術教育学会第54回全国大会(宇都宮), Aug. 2011, [Domestic conference] - ロボット学習研究の情報提供用webサイトの構築
村松浩幸,杵渕 信,渡壁 誠,水谷好成,山本利一,川崎直哉,紅林秀治,吉田昌春,松岡 守,関根文太郎,川原田康文,田口浩継
日本産業技術教育学会第54回全国大会(宇都宮), Aug. 2011, [Domestic conference] - プログラムによる計測・制御に関する教員研修内容の提案，第27回日本教育情報学会年会，,
山本利一,本村猛能,本郷健
日本教育情報学会第27回年会要旨集, Aug. 2011, [Domestic conference] - 災害発生時における情報伝達手段に関する指導内容の検討
伊藤大河,山本利一
日本教育情報学会第27回年会要旨集, Aug. 2011, [Domestic conference] - 「エネルギー変換に関する技術」を学習する製作題材の開発と指導過程の検討
山本利一・関根裕昭・赤羽根岳
日本産業技術教育学会第54回全国大会(宇都宮), Aug. 2011, [Domestic conference] - 中学校技術分野の学習を支援するマルチメディア教材の開発
天井崇人,山本利一
日本教育情報学会第27回年会要旨集, Aug. 2011, [Domestic conference] - 中学生を対象とした情報活用能力を育成するwebコンテンツの開発
末永貴之,山本利一,小口佑介
日本教育情報学会第27回年会要旨集, Aug. 2011, [Domestic conference] - 我が国の中・高・大の体系的情報教育の方向性 諸外国の情報教育の比較研究と評価 ，第27回日本教育情報学会年会，本村猛能，山本利一，工藤雄司，角和博
本村猛能,山本利一,工藤雄司,角和博
日本教育情報学会第27回年会要旨集, Aug. 2011, [Domestic conference] - 中学生を対象とした情報活用能力を育成するWebコンテンツの開発
天井崇人; 山本利一
2011
2011 - 2011, Japanese
情報化社会が発展していく中,子供たちは,インターネットを活用し簡単に情報を収集することが出来る。また,Webの作成も支援ソフトウェアを活用すればワープロを打つように情報を発信することが出来る。しかし,情報収集や情報発信の留意点を学習するカリキュラムが十分準備されているとは言いがたい。そこで,本研究では,情報発信における留意点や,Webページ内での情報検索の仕組みを学習するコンテンツを開発したことを報告する。 - プログラムによる計測・制御に関する教員研修内容の提案
ヤマモト トシカズ; モトムラ タケノリ; ホンゴウ タケシ
2011
2011 - 2011, Japanese
平成20年に学習指導要領の改訂がなされ,中学校技術・家庭科では,すべての学習内容が必修化された。しかし,時間数の変更はなく3年間を見通したカリキュラムと,効率の良い指導過程の検討が必要となった。その中でも,「D 情報に関する技術(3)プログラムによる計測・制御」の内容は,これまで履修率の低い内容で,教師の指導経験が少なく,適切な研修が求められている。そこで本研究では,新しく必修化された計測・制御についての教員研修の内容を検討し,1日研修と,90分間の短時間研修を実施した結果を報告する。 - 中学校技術科の学習を支援するマルチメディア教材の開発
末永貴之; 山本利一; 小口佑介
2011
2011 - 2011, Japanese
平成24年度から新学習指導要領が完全実施される。選択科目が廃止されすべての内容が必修化となる。これに伴い,3年間を見通した指導過程の検討や,必修化に対する手立てが早急に求められている。そこで,本研究は中学校技術科の全ての内容を学習できるマルチメディア教材を開発するものとした。生徒の学習支援や,教員に対する指導の支援としての活用が考えられる。 - 中学・高校情報教育における「科学的理解」の実践方法--論理回路学習の実践を通して
クドウ ユウジ; モトムラ タケノリ; ヤマモト トシカズ
2011
2011 - 2011, Japanese
中学校と高等学校の体系的な情報教育を行う意義について,平成25年度からの教科「情報」の新科目の要素である『情報の科学』を踏まえ,論理的な考え方と問題解決学習をテーマにして,教材作成を継続的に試み実践研究した。教材としては,論理回路学習を体系的に学べ,かつ「ものづくり」の在り方にも言及したものである。実践の結果,コンピュータの本質である進数と回路の見方を体系的・段階的に理解していくことができた。この結果は,『科学的理解』を教授するのに本教材が妥当であることが示唆され,情報教育の体系化にあたり回路図と実態配線に関する「気づき」や「ひらめき」など学習行動に成長過程がみられた。 - 我が国の中・高・大の体系的情報教育の方向性
モトムラ タケノリ; クドウ ユウジ; ヤマモト トシカズ
2011
2011 - 2011, Japanese
本研究は各学校段階の学習過程における「評価」と「知識の構造化」の診断を通して,大学における情報教育の授業の改善を検討することを目的とする。そこで,中学・高校・大学の一連の情報教育カリキュラム編成,体系化の在り方を中国・韓国・アメリカの調査を通して比較検討する。我列は2000年度よりブルーム(Bloom,B.S)等による「認知・精神運動・情意」領域を精査した教育評価理論に2007年以降ペレグリーノ(Pellegrino,J.W)の評価理論の視点を踏まえ研究している。このペレグリーノの評価理論で評価は,『学習者の診断』『教授方法の改善』『学習プログラム自体の評価』の3つを目的とし,その教育評価の理論的な枠組みは「認知(Cognition)」「観察(observation)」「解釈(interpretation)」の3つで示される。そこで我々は,この両者の評価理論に基づき『学習者の評価』を行い,『情報教育の体系化』と『教授方法の改善』をどうすべきか検討した。特に教師は教科内容の知識と教授法の両方において熟達化する必要がある。また,『学習プログラム自体の評価』は,情報の3要素である「情報の科学的理解」について,他の2要素も輻輳しながら検討する必要があることが示唆された。我々の提案する体系的情報教育とは,文科省の示す目標と,坂元・東等の提案した『情報教育における理解力と技能』を前提とする。以上の点を踏まえ,大学以前の中学・高校での実践と教授内容の視点から大学での情報教育の在り方を検討していきたい。 - 小学校段階における技能的課題の学習経験が及ぼす影響 知識･理解及び関心･意欲との関連 ,
赤羽根 岳,山本利一
日本産業技術教育学会関東支部大会(群馬)要旨集, Nov. 2010, [Domestic conference] - 情報伝達のあり方を学習するWebコンテンツの開発
伊藤大河,山本利一,天井崇人
日本産業技術教育学会関東支部大会(群馬)第22回大会要旨集, Nov. 2010, [Domestic conference] - 問題解決の手段を学習する指導過程の検討 体験活動を取り入れた｢情報の科学｣の指導実践
金塚茉利子,山本利一
日本産業技術教育学会関東支部大会(群馬)要旨集, Nov. 2010, [Domestic conference] - 論理的思考を育むプログラム学習の提案 課題の難易度を変えた解決の手立て ,
竹内和也,山本利一,小林靖英
日本産業技術教育学会関東支部大会(群馬)要旨集, Nov. 2010, [Domestic conference] - 科学的原理を体験的に学習する指導過程の提案 様々な電磁誘導を活用した教材の開発 ,
篠田侑花,山本利一
日本産業技術教育学会関東支部大会(群馬)要旨集, Nov. 2010, [Domestic conference] - ｢エネルギｰ変換に関する技術｣を学習する製作題材の開発と指導過程の検討
関根裕昭,山本利一
日本産業技術教育学会関東支部大会(群馬)要旨集, Nov. 2010, [Domestic conference] - エネルギｰ変換に関する技術の評価･活用を指導する題材開発
玉川拓実,山本利一,鎌田憲彦
日本産業技術教育学会関東支部大会(群馬)要旨集, Nov. 2010, [Domestic conference] - 問題解決と処理手順の自動化を学習するカリキュラムの開発 高等学校｢情報の科学｣における指導過程の提案
金塚茉利子,山本利一,本村猛能,本郷 健
第3回科学技術におけるロボット教育シンポジュｰム論文集, Sep. 2010, [Domestic conference] - LEGO MINDSTORMSTM を活用した教員研修の提案 プログラムによる計測･制御における研修内容
赤羽根 岳,山本利一,竹内和也,星野孝仁
第3回科学技術におけるロボット教育シンポジュｰム論文集, Sep. 2010, [Domestic conference] - 生ゴミ堆肥を活用した栽培活動に関する視聴覚教材の開発
石田康幸・山本利一
日本農業教育学会誌別冊, Sep. 2010, [Domestic conference] - スタｰリングエンジンを活用したエネルギｰ変換学習の提案
,山本利一,戸田富士夫
日本産業技術教育学会第53回全国大会(岐阜)要旨集, Aug. 2010, [Domestic conference] - 小学校における技術分野の学習経験に関する調査
赤羽根岳,山本利一
日本産業技術教育学会第53回全国大会(岐阜), Aug. 2010, [Domestic conference] - デｰタロギング機能を活用した計測･制御に関する指導の在り方
金塚茉利子,山本利一,本村猛能,竹内和也,小林靖英
日本教育情報学会第26回年会要旨集, Aug. 2010, [Domestic conference] - 我が国の体系的情報教育の在り方とカリキュラムの方向性 日本･韓国･中国の学習内容比較検討
本村猛能,山本利一,工藤雄司,角和博,森山潤
日本教育情報学会第26回年会要旨集, Aug. 2010, [Domestic conference] - Web ペｰジ制作を題材とした情報伝達の在り方に関する提案
伊藤大河,山本利一
日本教育情報学会第26回年会要旨集, Aug. 2010, [Domestic conference] - SNSを題材とした情報伝達に関する学習指導の在り方
伊藤大河・山本利一
日本情報科教育学会第3回全国大会(日本大学)論文集, Jun. 2010, [Domestic conference] - 情報の入出力を題材とした指導過程の提案
山本 利一・本村 猛能・金塚 茉利子・小林 靖英
日本情報科教育学会第3回全国大会(日本大学)論文集, Jun. 2010, [Domestic conference] - 技術に対する中学生の意識実態の分析
村松浩幸、杵渕信、渡壁誠、水谷好成、山本利一、川原田康文、川崎直哉、松永泰弘、紅林秀治、吉田昌春、松岡守、関根文太郎、田口浩継
曰本機械学会関東支部第16期総会講演会, Mar. 2010, [Domestic conference] - 我が国の体系的情報教育の在り方とカリキュラムの方向性-日本・韓国・中国の学習内容比較検討-
本村猛能; 工藤雄司; 山本利一; 森山潤; 角和博
2010
2010 - 2010, Japanese
我々は,情報教育の在り方について,2000年度より高校と大学の体系的情報教育の方向性を検討し,2007年度以降は,ブルーム(Bloom, B. S.)等とペレグリーノ(Pellegrino, J. W.)等の評価理論に基づき精査している。本研究は,情報教育に関する知識・理解及び情意面について,諸外国との比較研究を通してカリキュラムの方向性を探ることを目的とした。今回は,我が国の情報教育の内容を諸外国でも検討するため,韓国・中国の中学生・高校生,米国の大学新入生に対しても調査を実施した。その結果,情報教育の要素である「情報の科学的理解」に関し,日本・中国の高校生より韓国の高校生が,中学からのカリキュラムが体系化されており,より良い理解度であった。また,学習活動は,日本や中国・韓国では認知的領域や情意的領域を重視するが,米国では精神運動的領域を重視する傾向があることが明らかとなった。 - Webページ制作を題材とした情報伝達のあり方に関する一考察
伊藤大河; 山本利一
2010
2010 - 2010, Japanese
近年,情報科・技術科等の授業をはじめ,Webページを作る授業が実践されている。学校での学習内容としては,Webの構造やHTMLの文法などを学習することが主な学習内容となっている。しかし,Webページ制作に必要な観点は,いかに情報を伝達するかという意識である。そこで,大学生を対象に行った実験授業で得られた結果を踏まえて,Webページを題材とした情報伝達のあり方を意識した情報教育を提案する。 - 圧電素子を利用した波力発電装置の開発と授業実践
山本利一、星野孝仁
日本機械学会部門講演会「技術と社会の関連を巡って:過去から未来を訪ねる 」(技術と社会部門)講演論文集, Dec. 2009, [Domestic conference] - 学習意欲を持続させるグループ形態の関する研究
大和佑子、山本利一
日本産業技術教育学会関東支部大会(埼玉)要旨集, Nov. 2009, [Domestic conference] - 引張試験の学習を支援するシミュレーション教材の開発と指導内容の検討
林丈晴、海老原理徳、山本利一
日本産業技術教育学会関東支部大会(埼玉)要旨集, Nov. 2009, [Domestic conference] - ロボット製作に関する学習支援教材の開発
粂谷泰司、山本利一
日本産業技術教育学会関東支部大会(埼玉)要旨集, Nov. 2009, [Domestic conference] - 新しい学習指導要領におけるロボットを題材とした指導計画の検討
赤羽根岳、山本利一、佐藤正直
日本産業技術教育学会関東支部大会(埼玉)要旨集, Nov. 2009, [Domestic conference] - 日本・韓国・米国の情報教育カリキュラム実践内容の比較研究
本村猛能、山本利一、工藤雄司
日本産業技術教育学会関東支部大会(埼玉)要旨集, Nov. 2009, [Domestic conference] - 発電・蓄電を体験的に学習する指導過程の提案
冨樫由朱、山本利一、竹内和也
日本産業技術教育学会関東支部大会(埼玉)要旨集, Nov. 2009, [Domestic conference] - PICマイコンを活用した製作題材の提案と授業実践
星野孝仁、山本利一、杵渕信、川崎直哉、田口浩継
日本産業技術教育学会関東支部大会(埼玉)要旨集, Nov. 2009, [Domestic conference] - 制御用簡易言語ソフトウェアの比較・検討
金塚茉利子、山本利一、本村猛能
日本産業技術教育学会関東支部大会(埼玉)要旨集, Nov. 2009, [Domestic conference] - SNSに関する意識調査と利用法の授業実践
伊藤大河、山本利一
日本産業技術教育学会関東支部大会(埼玉)要旨集, Nov. 2009, [Domestic conference] - Distinction Program Languages Require Appropriate Teaching Method
Mariko Kanezuka , Toshikazu Yamamoto , Takenori Motomura
Proceedings of 2st International Symposium on Robotics in Science and Technology Education, Nov. 2009, [International conference] - 新しい学習指導要領におけるロボット学習のあり方
赤羽根岳、山本利一、佐藤正直
第2回科学技術におけるロボット教育シンポジウム(横浜), Aug. 2009, [Domestic conference] - プログラム言語の違いによる指導過程の工夫
金塚茉利子、山本利一、本村猛能
第2回科学技術におけるロボット教育シンポジウム(横浜)論文集, Aug. 2009, [Domestic conference] - コミュニケーション能力育成を目指したSNSの効果的な活用
伊藤大河、山本利一
日本教育情報学会第25回年会要旨集, Aug. 2009, [Domestic conference] - 発達段階に応じたプログラミング指導の在り方
金塚茉利子、山本利一、本村猛能、小林靖英
日本教育情報学会第25回年会要旨集, Aug. 2009, [Domestic conference] - 1I2 Effective use of SNS for promoting communication skills
ITO,Taiga; YAMAMOTO,Toshikazu
Aug. 2009
Aug. 2009 - Aug. 2009, Japanese
近年、SNSの利用が増加している。中高生においても、携帯電話を使ってSNSを利用している場合が多い。しかしSNSは、親や教師の目が届かないため、いじめの温床と化したり、悪意ある大人によるトラブルや犯罪に巻き込まれたりするケースも目立つ。本来SNSは、人と人とのコミュニケーションを促進するのが目的である。そこで、本研究では、SNSを使用する際の留意点について対策を検討するとともに、コミュニケーション能力の育成を目指したSNSの学校教育での効果的な活用について提案する。 - 3I5 発達段階に応じたプログラミング指導の在り方(大学でのICT活用,21世紀の教育改革の行方を探る)
金塚,茉利子; 山本,利一; 本村,猛能; 小林,靖英
Aug. 2009
Aug. 2009 - Aug. 2009, Japanese
ICTの活用が情報教育や教科指導の中で一層求められるようになってきた中,適切な教材を選択し,学習の場面を提供することが大切である。そこで本研究は,情報教育の中のプログラム学習に着目し,ロボット制御を通して発達段階に応じた効果的な指導の在り方を検討するものである。生徒がロボット制御のプログラム学習を実施する際,どのような教育用ソフトウェアを活用することが適切かつ効果的であるかを検討した。 - PICマイコンを用いた情報に関する技術の授業実践
山本利一、星野孝仁、杵渕信、川崎直哉、田口浩継
日本産業技術教育学会第52回全国大会(新潟)要旨集, Aug. 2009, [Domestic conference] - 波力発電を学習する教具の開発と授業実践
山本利一、星野孝仁
日本産業技術教育学会第52回全国大会要旨集, Aug. 2009, [Domestic conference] - 日本と韓国の工業高校における情報教育の実践現状の比較検討
本村、山本、工藤、角、森山
日本工業技術教育学会全国大会要旨集, Jul. 2009, [Domestic conference] - 材料試験を支援するシミュレーション教材の開発と指導過程の検討
林丈晴、海老原理徳、山本利一
日本工業技術教育学会全国大会, Jul. 2009, [Domestic conference] - 情報伝達の仕組みを意識したwebサイト制作による情報教育の提案
伊藤大河、山本利一
日本情報科教育学会第2回全国大会講演要旨集, Jun. 2009, [Domestic conference] - 論理的思考を育む情報教育の提案 ロボットを活用したプログラミング学習
山本利一、本村猛能、小林靖英、金塚茉利子
日本情報科教育学会第2回全国大会講演要旨集, Jun. 2009, [Domestic conference] - プログラミングによる計測・制御学習に関する支援教材の開発
廣林達哉、山本利一、星野孝仁、中島邦斗、粂谷泰司
日本産業技術学会第20回関東支部大会(山梨)講演論文集, Dec. 2008, [Domestic conference] - 自動管理システムによる生ごみの堆肥化並びに製造堆肥の教育現場での活用
石田康幸、山本利一、綿谷定信
日本産業技術学会第20回関東支部大会(山梨)講演論文集, Dec. 2008, [Domestic conference] - 材料加工学習に関する製作題材の開発
赤羽根岳、山本利一
日本産業技術学会第20回関東支部大会(山梨)講演論文集, Dec. 2008, [Domestic conference] - Development of the Teaching Tool to Learn the Mechanism of Wind Power Generation
Toshikazu YAMAMOTO, Koji OGIKUBO and Takuma Nishimura
Proceedings of 4th International Conference on Business and Technology Transfer, Dec. 2008, [International conference] - A Comparison Of Students' Knowledge and Attitude Related to Information Technology between Japan and Korea
Jun Moriyama,Kazuhiro Sumi,Takenori Motomura,Toshikazu Yamamoto,Yuji Kudou,Jinsoo Kim
Proceedings of The 5th Biennial International Conference on Technology Education Research, Nov. 2008, [International conference] - 製作題材としての「スターリングエンジン」開発
星野孝仁、山本利一、戸田富士男
第11回スターリングサイクルシンポジューム(日本機械学会)講演論文集, Nov. 2008, [Domestic conference] - Programming Teaching for the Primary School Children by the University Students
Mariko Kanezuka,Toshikazu Yamamoto,Takenori Motomura
1st International Symposium on Robotics in Science and Technology Education, Oct. 2008, [International conference] - Development of Curriculum for Programming and Measurement-Control Learning by Utilizing Lego MindstormsTM
Takahito Hoshino,Thosikazu Yamamoto,Koji Ogikubo
1st International Symposium on Robotics in Science and Technology Education, Oct. 2008, [International conference] - 温度差を利用したエネルギー学習教具の開発 温度差発電教具と温度差動力出力教具を活用した授業実践
山本利一、角和博、池上康之
海洋エネルギーシンポジウム2008(全国共同利用研究成果発表会）講演論文集, Sep. 2008, [Domestic conference] - 金メダルへの道 本番で成功する技とアイデア
山本利一
2008年ロボット制御学習における指導研究会, Sep. 2008, [Domestic conference] - Web-based Practical Guidebook for Elementary Project Management Education
Toshihiro Ioi, Qing Lin Yin,Toshikazu Yamamoto
Proceedings of The 4th International Project Management Conference（ProMAC2008）, Sep. 2008, [International conference] - 中学校技術分野における指導内容としての計測・制御を考えたとき新学習指導要領におけるロボット学習研究の提案
杵淵信、川崎直哉、鳥居隆司、松浦正史、吉田昌春、松岡守、田口浩継、山本利一
日本産業技術教育学会第51回全国大会(仙台)講演論文集, Aug. 2008, [Domestic conference] - 技術教育におけるＰＤＣＡサイクルを活用した学習プログラムの開発
坂本弘志、古平真一郎、針谷安男、鈴木道義、山本利一
日本産業技術教育学会第51回全国大会(仙台)講演論文集, Aug. 2008, [Domestic conference] - マイコンを使用したマイコンプログラマの開発利用
杵淵信、鳥居隆司、田口浩継、山本利一、川崎直哉、佐渡由治
日本産業技術教育学会第51回全国大会(仙台)講演論文集, Aug. 2008, [Domestic conference] - 中学校技術分野における指導内容としての計測・制御を考えたとき新学習指導要領におけるロボット学習研究の提案
村松浩幸、杵渕信、渡壁誠、水谷好成、山本利一、川原田康文、川崎直哉、松永泰弘、吉田昌春、松岡守、関根文太郎、大橋和正、田口浩継
日本産業技術教育学会第51回全国大会(仙台)講演論文集, Aug. 2008, [Domestic conference] - 波力発電装置の開発
山本利一
日本産業技術教育学会第51回全国大会(仙台)講演論文集, Aug. 2008, [Domestic conference] - 3C4 コンピュータを活用した生徒の思考整理を支援する指導過程の提案(教科教育におけるICT活用,新しい教育の波)
山本,利一; 大関,拓也; 五百井,俊郎
Aug. 2008
Aug. 2008 - Aug. 2008, Japanese
本研究は,学習内容や学習の進め方をコンピュータを活用して整理し,見通しを持った学習活動を生徒自身が立てる授業実践報告である。生徒の思考の整理に,コンピュータを活用してマインドマップを作成し,学習すべき項目の検討,学習手順の設計,学習状態に応じた進度調節を行った。その結果,計画設計能力,思考整理能力の向上を確認することができた。 - 4A4 Consideration of Educational Support System Using VPN
ITO,Taiga; YAMAMOTO,Toshikazu
Aug. 2008
Aug. 2008 - Aug. 2008, Japanese
既存のインターネット回線を活用して擬似的な専用回線を構築するインターネットVPNを,学校教育で活用する手立てについて検討した。具体的には,遠隔授業,学校間ネットワーク,学区内ネットワーク,教員用ネットワークなどである. - 4D5 体系的な情報教育の方向性と知識の構造化(情報教育,新しい教育の波)
本村,猛能; 工藤,雄司; 山本,利一; 森山,潤; 角,和博
Aug. 2008
Aug. 2008 - Aug. 2008, Japanese
本研究は学習過程における「知識の構造化」の診断を通して,情報教育のカリキュラム評価と体系化の在り方を検討することを目的とする。我々は2000年度より1971年以降のブルーム(Bloom, B. S)等による「認知・精神運動・情意」領域を精査した教育評価理論を念頭に据え,また2007年以降はペレグリーノ(Pellegrino, J. W., 2001)評価理論の新たな視点を踏まえ,昨年からの韓国との比較研究と併せて研究している。これら一連の考察をペレグリーノの評価理論でみると,評価は『学習者の診断』『教授方法の改善』『学習プログラム自体の評価』の3つを目的とし,その教育評価の理論的な枠組みは「認知(Cognition)」「観察(observation)」「解釈(interpretation)」の3つで示される。そこで我々は,これらの評価理論に基づき,目的である『情報教育の体系化』について『学習者の診断』『教授方法の改善』『学習プログラム自体の評価』について検討している。その結果,『学習プログラム自体の評価』は,情報の3要素である「情報の科学的理解」について重視し,他の2要素も輻輳しながらカリキュラムを再検討する必要があることが示唆された。我々の提案する体系的情報教育とは,文科省の示す目標と,坂元・東等の提案した『情報教育における理解力と技能』を前提とする。以上の点を踏まえて,情報教育の学習内容と教授法,および教科「情報」のカリキュラム編成とその教授方法の改善を検討したい。 - 4D3 情報教育におけるレゴマインドストーム教材の活用(情報教育,新しい教育の波)
金塚,茉利子; 本村,猛能; 山本,利一
Aug. 2008
Aug. 2008 - Aug. 2008, Japanese
本研究は、レゴマインドストームを学習教材として活用する手立てを具体的な方法で検討するものである。2003年度より、高等学校に情報活用能力(情報リテラシー)を養うことを目標とする教科「情報」が導入され、同時に、小学校や中学校でもコンピュータを活用した教育が行われるようになり、教育の情報化や情報教育の必要性が高まっている。そこで、今や世界中で使用されているレゴマインドストームの学校教育での活用方法を検討した。具体的には、児童・生徒達にタッチセンサや光センサを活用したロボットを制御する課題の提案である。それらの体験活動を通して技術と社会の関わりについて理解を深め、技術を適切に評価し活用する能力と態度を育てる教育実践を報告する。 - コンピュータ活用した生徒の思考整理を支援する指導過程の提案
山本利一、大関拓也、五百井俊郎
日本教育情報学会第24回年会(大妻女子大学)講演論文集, Aug. 2008, [Domestic conference] - VPNを用いた教育支援システムの一考察
伊藤大河、山本利一
日本教育情報学会第24回年会(大妻女子大学)講演論文集, Aug. 2008, [Domestic conference] - 情報教育におけるレゴマインドストーム教材の活用
金塚茉利子、本村猛能、山本利一
日本教育情報学会第24回年会(大妻女子大学)講演論文集, Aug. 2008, [Domestic conference] - 体系的情報教育の方向性と知識の構造化 ブルーム・ペレグレーノ理論による評価
村猛能、工藤雄司、角和博、森山潤、山本利一
日本教育情報学会第24回年会(大妻女子大学)講演論文集, Aug. 2008, [Domestic conference] - スターリングサイクル学習を支援する教具の開発
山本利一、星野孝仁
2008年日本機械学会年次大会(横浜）講演論文集, Aug. 2008, [Domestic conference] - プログラミングによる計測・制御学習のカリキュラム開発
星野孝仁、山本利一、廣林達哉
第1回科学技術におけるロボット教育シンポジウム(横浜)講演集, Jul. 2008, [Domestic conference] - 体験型環境教育の実践と教材を用いた環境教育法の開発
石田康幸、山本利一
農林水産研究高度化事業（都市系食品バイオマスの資源化・リサイクル促進）平成19年度推進会議，単年度試験研究成績, Feb. 2008, [Domestic conference] - 再資源化商品を教材として活用した体験学習の実践と環境教育法の開発及び普及：体験型環境教育の実践と教材を用いた環境教育法の開発
石田康幸、山本利一
農林水産研究高度化事業（都市系食品バイオマスの資源化・リサイクル促進）平成19年度推進会議，単年度試験研究成績, Feb. 2008, [Domestic conference] - 生ゴミ堆肥を活用した環境教育法とその実践例
石田康幸; 加藤智博; 山本利一
2008
2008 - 2008 - 思考の構造化を支援する学習過程の提案 マインドマップを活用した構想・設計段階の試行的実践
大関拓也、山本利一、五百井俊郎
日本産業技術教育学会第19回関東支部会(横浜国立大学)講演要旨集, Dec. 2007, [Domestic conference] - スターリング機関の動作原理を効果的に指導する教材・教具の開発と試行的実践
星野孝仁、山本利一、針谷安男、戸田富士夫、坂本弘志
日本産業技術教育学会第19回関東支部会(横浜国立大学)講演要旨集, Dec. 2007, [Domestic conference] - ゴミ堆肥を活用した環境教育法の開発とその実践例
加藤智博、広瀬愛、石田康幸、山本利一
日本産業技術教育学会第19回関東支部会(横浜国立大学)講演要旨集, Dec. 2007, [Domestic conference] - 初等教育におけるプロジェクトマネジメントの導入
山本利一、五百井俊宏
日本機械学会2007年度年次大会(関西大学)講演論文集, Sep. 2007, [Domestic conference] - 教員養成系大学大学院の技術科教育関連科目におけるe-learningシステムを用いた遠隔共同講義の試み
森山潤、角和博、山本利一
日本産業技術教育学会第50回全国大会(大阪)講演要旨集, Aug. 2007, [Domestic conference] - 生ゴミ堆肥を活用した栽培活動を通じた環境教育法の開発についての一考察
加藤智博、石田康幸、廣瀬愛、山本利一
日本産業技術教育学会第50回全国大会(大阪)講演要旨集, Aug. 2007, [Domestic conference] - 教員研修題材としての風力発電装置の開発
山本利一、吉田康人、坂本幸男、西村琢磨
日本産業技術教育学会第50回全国大会(大阪)講演要旨集, Aug. 2007, [Domestic conference] - ＰＤＣＡサイクルとこれからの技術科教育
坂本弘志、古平真一郎、針谷安男、鈴木道義、山本利一
日本産業技術教育学会第50回全国大会(大阪)講演要旨集, Aug. 2007, [Domestic conference] - 評価理論の変遷過程を踏まえた体系的な情報教育の方向性
本村猛能、工藤雄司、角和博、森山潤、山本利一、内桶誠二
日本教育情報学会講演要旨集, Aug. 2007, [Domestic conference] - 温度差発電の中学校教材化の取り組みについて
角和博、山本利一、森山潤、中野勝則、池上康之
佐賀大学海洋エネルギー研究センター21COEプログラム成果発表会論文集, Mar. 2007, [Domestic conference] - 初等プロジェクトマネジメント教育の実践とその評価について ＰＭ初等教育知識の体系化
井上武志、五百井俊宏、小川善史、上野由美子、山本利一、木野泰伸、松江登久、池田貴恵子
プロジェクトマネジメント学会2007年度春季研究発表大会(東洋大学), Mar. 2007, [Domestic conference] - 初等プロジェクトマネジメント教育用実践ガイドブックの開発
小川善史、五百井俊宏、井上武志、上野由美子、山本利一、木野泰伸、松江登久、池田貴恵子
プロジェクトマネジメント学会2007年度春季研究発表大会(東洋大学), Mar. 2007, [Domestic conference] - 新学習指導要領における技術科教育の在り方 情報分野に焦点を当てて
山本利一
東京都技術･家庭科研究会主催「情報とコンピュータ」研修会, Mar. 2007, [Domestic conference] - Introduction of the Project Management in Elementary Education
山本利一; 五百井俊郎
日本機械学会年次大会講演論文集, 2007, The Japan Society of Mechanical Engineers
2007 - 2007, Japanese
The purpose of the research is to investigate the management of technology (hereafter, MOT) education for elementary education. As the results, it is found that management of technology education using trade game is effective in improving awareness of competency in management of technology. Also, the effects of management of technology for elementary education were clarified quantitatively and qualitatively. - 2809 On the Practice of Elementary Project Management Education and the Evaluation : Systematization of Elementary PM Education Knowledge
Inoue Takeshi; Ioi Toshihiro; Ogawa Yoshifumi; Ueno Yumiko; Yamamoto Toshikazu; Kino Yasunobu; Matsue Takahisa; Ikeda Kieko
Proceedings (National Conferences of The Society of Project Management), 2007, The Society of Project Management
2007 - 2007, Japanese
Today's elementary education problem is taken up as a social problem, and an immediate solution is required on the decrease of scholastic attainments and the study desire. However, an effective problem solving technique is not almost proposed. In this research, it is proposed that an educational system of the problem solving using project management (hereafter PM) education to control the decrease in scholastic attainments and the study desire. And practice and the evaluation of elementary PM education were done in the elementary school. As the results, it is clarified that a necessary human skills for problem solving and the proposal of solution technique of the elementary education problem were clarified. Moreover, an elementary PM educational knowledgem which introduced PM was able to be systematized. - 小・中学校における環境教育の取り扱いについての一考察
加藤智博、石田康幸、山本利一
日本産業技術教育学会第18回関東支部会(東京)講演論文集, Dec. 2006, [Domestic conference] - ゲームを取り入れたプログラミング学習の課題の提案
新屋智絵、山本利一、田賀秀子、小林靖英
日本産業技術教育学会第18回関東支部会(東京)講演論文集, Dec. 2006, [Domestic conference] - 超音波センサを活用した制御学習のカリキュラム開発
太田一平、山本利一、大関拓也、小林靖英
日本産業技術教育学会第18回関東支部会(東京)講演論文集, Dec. 2006, [Domestic conference] - 製作題材用風力発電装置の開発
石川孝大、山本利一、星野孝仁、西村琢磨
日本産業技術教育学会第18回関東支部会(東京)講演論文集, Dec. 2006, [Domestic conference] - 生徒が製作したロボットの分類・整理を通したルールの検討
田中洋平、山本利一、田口浩継
日本産業技術教育学会第18回関東支部会(東京)講演論文集, Dec. 2006, [Domestic conference] - プロジェクトマネジメントスキルを取り入れたグループ学習の提案
小田望由紀、山本利一、五百井俊郎、上野由美子
日本産業技術教育学会第18回関東支部会(東京)講演論文集, Dec. 2006, [Domestic conference] - Surface Finishing using Visual Evaluation System for Technology Education in Junior High School
Yamamoto Toshikazu, IoI Toshirou
8th International Conference on Precision Surface Finishing & Deburring Technology, Nov. 2006, [International conference] - Management of Technology Education for Kids
IoI Toshirou,Yamamoto Toshikazu
8th International Conference on Precision Surface Finishing & Deburring Technology, Nov. 2006, [International conference] - 体験的環境教育の実践と教材を用いた環境教育法の開発
田康幸、山本利一
平成18年度中間検討会 農林水産研究高度化事業「都市系食品バイオマスの資源化・リサイクル促進戦略」論文集, Oct. 2006, [Domestic conference] - 現在の教育情勢と技術科教育の在り方
山本利一
技術教育GP講演会, Sep. 2006, [Domestic conference] - Project management education in an elementary school
Inoue T1, Ioi T1, Ogawa Y1, Ueno Y2, Yamamoto T3, Kino Y4, Matsue T5, Ikeda K6, Oda M3 and Ota I3
3rd International Conference on Project Management, Sep. 2006, [International conference] - マイコンロボットのソフトウェア環境の構築
川崎直哉、松浦正史、吉田昌春、杵淵信、松岡守、田口浩継、山本利一、鳥居隆
日本産業技術教育学会第49回全国大会(高知)講演論文集, Aug. 2006, [Domestic conference] - ペルチェ素子を用いた温度差発電学習教具の開発，
山本利一、角和博、森山潤、石川孝大、池上康之
日本産業技術教育学会第49回全国大会(高知)講演論文集, Aug. 2006, [Domestic conference] - ものづくりを取り入れたトレーディングゲームの提案 プロジェクト・マネージメントスキルの初等教育への導入
山本利一、五百井俊宏、上野由美子、木野泰伸、小田望由紀
日本産業技術教育学会第49回全国大会(高知)要旨集, Aug. 2006, [Domestic conference] - 技術科の授業研究場面における評価視点の抽出 授業批評に対するプロトコル分析を通して
角和博、森山潤、山本利一
日本産業技術教育学会第49回全国大会(高知)要旨集, Aug. 2006, [Domestic conference] - 技術教育の現状と課題点，，，千葉工業大学
山本利一
プロジェクトマネジメント学会2006年度研究委員会フォーラム資料, Jul. 2006, [Domestic conference] - ものづくり教育の現状と課題点
山本利一
大学と地域連携教育の現状について, Jul. 2006, [Domestic conference] - 風力発電の仕組みを学習する教具の開発，
山本利一、西村琢磨、竹内直樹
日本機械学会関東支部大会第12期総会講演会講演論文集（東洋大学）, Mar. 2006, [Domestic conference] - LEGO MindstormsTM ロボット制御を使ったプログラミング教育の実践と成果 小中高校生から企業エンジニアまでの教育体系づくりを目指して
小林靖英、山本利一、黒島浩司、山崎知恵、軽部禎文、柏崎暁子
Software Symposium 2004, 2006
2006 - 2006 - The Proposal of Learnig Process in the Metal Surface Processing
山本利一; 五百井俊宏
日本機械学会年次大会講演論文集, 2006, The Japan Society of Mechanical Engineers
2006 - 2006, Japanese
The teaching tool in which metal surface analyzed image was developed. The teaching tool has been composed of lens and charge-coupled device camera, two light-emitting diodes. The teaching tool expands the metallic surface, and it is compared with the surface roughness specimens. The curriculum which utilized the teaching tool in the class of junior high school industrial arts and homemaking course manual training course was examined. As a result of utilizing the teaching tool, the quality of student works have been remarkably improved and the expansive learning on the surface finishing became possible. - Development of the Teaching Tool for Learning the Mechanism of Wind Power Generation
山本利一; 西村琢磨; 竹内直樹
日本機械学会関東支部総会講演会講演論文集, 2006, The Japan Society of Mechanical Engineers
2006 - 2006, Japanese
The teaching tool for learned the mechanism of wind power generation in junior high school industrial arts and homemaking course was developed. Developed teaching tool is a windmill of the savonius-type. The magnetic levitation bearing has been installed so that the impeller may lightly rotate. The rotation of the blades are accelerated by the gear, and the magnet rotates it. The transformer has been installed at the lower, and the electricity is being generated by the change of the magnetic field. The main body is made in the transparent acrylic pipe, as to observe the transmission of the power is possible. The class practice was carried out by the utilization of this teaching tool for junior high school students. As the result, it was possible to learn the mechanism of the wind power generation experimentally, and the fixing of the learning heightened. - 1803 On the Practice of Elementary Project Management Education and the Evaluation
Inoue Takeshi; Ioi Toshihiro; Ogawa Yoshifumi; Ueno Yumiko; Yamamoto Toshikazu; Kino Yasunobu; Matsue Takahisa; Ikeda Kieko; Oda Miyuki; Ota Ippei
Proceedings (National Conferences of The Society of Project Management), 2006, The Society of Project Management
2006 - 2006, Japanese
The introduction of the project management (hereafter, PM) into the elementary education was investigated as one of the solution methods of various problems such as disorder in the classroom and the scholastic attainments decrease. The PM elementary education using the Trade Game (hereafter TG) was introduced to promote necessary skills for the communication and the leadership, etc. by the elementary education in this research. As the results, it is recognized that the effective application method of the PM education for the elementary education to promote the necessary skills such as leadership, communications, etc. by the group study. - 口臭測定器を活用した歯磨き指導，
山本利一、米田奈々子、山本馨、矢嶋信一
日本産業技術教育学会第17回関東支部会(千葉)講演論文集, Dec. 2005, [Domestic conference] - 風力発電を学習する教具の開発
山本利一、西村琢磨、竹内直樹
日本産業技術教育学会第17回関東支部会(千葉)講演論文集, Dec. 2005, [Domestic conference] - 技術・家庭科におけるロボットコンテストへの取り組みに関する考察
家永知明、山本利一
日本産業技術教育学会第17回関東支部会(千葉)講演論文集, Dec. 2005, [Domestic conference] - 計測・制御学習を支援するワークシートの開発
山本利一、齋藤雅宏、小林靖英
日本教材学会第17回研究発表会プログラム, Nov. 2005, [Domestic conference] - ロボットを活用した歯磨き指導の実践事例
山本利一、小林靖英、清水清一郎、水野正忠、堀江謙一、近藤貢、山本馨
第57回近畿北陸地区歯科医学学会講演論文集, Oct. 2005, [Domestic conference] - 中学校におけるロボットコンテストの現状
山本利一、家永知明、牧野亮哉
日本機械学会2005年度年次大会(電通大)講演論文集, Sep. 2005, [Domestic conference] - PICマイコンのためのプログラムライタ技術の検討
川崎直哉、杵淵信、松岡守、山本利一、鳥居隆司
日本産業技術教育学会第48回全国大会(長崎)講演論文集, Aug. 2005, [Domestic conference] - ロボット製作指導に関する一考察
家永知明、山本利一
日本産業技術教育学会第48回全国大会(長崎)講演論文集, Aug. 2005, [Domestic conference] - 自動温度制御を学習する教具の開発
山本利一、安藤義仁
日本産業技術教育学会第48回全国大会(長崎)講演論文集, Aug. 2005, [Domestic conference] - 情報とコンピュータ」の自己評価ソフトの開発－プログラムと計測・制御学習を中心として－
山本利一、小林靖英、真弓淳、齋藤雅宏
日本産業技術教育学会第48回全国大会(長崎)講演論文集, Aug. 2005, [Domestic conference] - Research on Effective Instructional Method for Learning Screw Cutting Skill in Technology Education
Toshikazu YAMAMOTO,Ryoya MAKINO,Koya TAKAZAWA
PSFDT, Jun. 2005, [International conference] - ブラッシング指導を支援するロボットの開発と授業実践
山本利一、米田奈々子、山本馨、小林靖英
日本産業技術教育学会第16回関東支部大会講演論文集(茨城), Dec. 2004, [Domestic conference] - 小学生を対象としたプログラムを学習するカリキュラムの開発
増井英輔、山本利一、田賀秀子、小林靖英
日本産業技術教育学会第16回関東支部大会講演論文集(茨城), Dec. 2004, [Domestic conference] - 技能習得を支援する学習モデルに基づいた試行的実践
山本利一、森山潤、松浦正史
日本産業技術教育学会第16回関東支部大会講演論文集(茨城), Dec. 2004, [Domestic conference] - 交流電流の測定原理を学習する教具の開発
山本利一、牧野亮哉
日本教材学会第16回研究発表会プログラム, Nov. 2004, [Domestic conference] - 歯磨き指導を支援するロボットの開発
山本利一、山本馨、牧野亮哉、小林靖英
日本機械学会2004年度年次大会(北海道大学)講演論文集, Sep. 2004, [Domestic conference] - 体験型ロボット制御プログラミング学習カリキュラムの展開
小林靖英、山本利一、軽部禎文、柏崎暁子、山崎知恵
情報教育シンポジウム SSS2004, Aug. 2004, [Domestic conference] - ロボットコンテストの現状と課題
山本利一
日本産業技術教育学会第47回全国大会講演論文集, Jul. 2004, [Domestic conference] - 材料加工学習における技能的な課題遂行時に生起する生徒の心的反応
山本利一、森山潤、松浦正史
日本産業技術教育学会第47回全国大会講演論文集, Jul. 2004, [Domestic conference] - ユビキタス・ネットワーク社会における携帯電話の教育的活用
伊藤大河、山本利一
日本情報教育学会第20回年会論文集, Feb. 2004, [Domestic conference] - LEGO MindstormsTM ロボット制御を使ったプログラミング教育の実践と成果 小中高校生から企業エンジニアまでの教育体系づくりを目指して
小林靖英、山本利一、黒島浩司、山崎知恵、軽部禎文、柏崎暁子
Software Symposium 2004, Feb. 2004, [Domestic conference] - The “R3” Programming Education by Robot Embedded System for El-Hi Students
小林靖英; 山本利一; 黒島浩司; 田賀秀子; 軽部禎文; 柏崎暁子; 山崎知恵
情報処理学会シンポジウム論文集, 2004
2004 - 2004 - 中学生の思考改訂の分析とプログラミング学習の学習カリキュラムの改善
小林靖英・山本利一・軽部禎文・高岡暁子・山崎知恵
2003
2003 - 2003 - LEGO Mindstorms^
を活用したプログラムと計測・制御学習における授業実践の評価
山本利一
2003
2003 - 2003 - 中学生が作成した ROBOLAB プログラムの分析による指導法の改善
山本利一
2003
2003 - 2003 - 中学生の思考過程の分析とプログラミング学習カリキュラムの改善
小林靖英; 山本利一; 軽部禎文; 高岡暁子; 山崎知恵
2003
2003 - 2003, Japanese
新学習指導要領の完全実施に伴い必修となった中学校技術・家庭科「情報とコンピュータ」の「（6）.プログラムと計測・制御」を学習するカリキュラムを開発した。中学生がLEGO MindStorms及びROBOLABを使用し、提示された課題の解決を通じ、ロボットを使ってプログラムと計測・制御を学習するものである。作成されたプログラムや学習前後のアンケート結果より、生徒たちが制御やプログラムを積極的に学び、また理解を深めていく過程を考察した。カリキュラム実践結果の分析を通じて中学生のプログラム作成における思考過程を明らかにし、カリキュラムの改善を進めその後の実践によって効果を検証した。 - Robot Programming Camp for Junior High School Students
小林靖英; 山本利一; 軽部禎文; 高岡暁子; 山崎知恵
日本機械学会ロボティクス・メカトロニクス講演会講演論文集(CD-ROM), 2003, The Japan Society of Mechanical Engineers
2003 - 2003, Japanese
永和システムマネジメントにおいて実施したレゴ・マインドストーム, 及びプログラミング用ソフトウェアROBOLABを使用したコンピュータによるロボット制御の体験教室について紹介し, その成果を述べる。 - Improvement of an Ignition Device by Air Compression and Lesson Practice for Leaming the Mechanism of Compression Ignition Engine.
山本利一; 松田純典; 牧野亮哉
日本機械学会年次大会講演論文集, 2001, The Japan Society of Mechanical Engineers
2001 - 2001, Japanese
The teaching tool utilized on learng the compression ignition engine in the class of junior high school industrial arts and homemaking course was produced, and the learning effect was examined by lesson practises. This teaching tool is the one utilizes the adiabatic compression. And it was improved upon the former one for the students to use more easily. By this teaching tool, the students can learn the principle of ignition through the experiments. Using this teaching tool, the students could do the experimental learning more well than before and the students who show the interest in learnig the expansive contents increased. - NetDayによる校内LANの構築 : 地域ボランティアのNetDayへの協力
山本,利一; 田嶋,基史
Nov. 2000
Nov. 2000 - Nov. 2000, Japanese
福井県立福井商業高等学校は,文部省の「光ファイバー網による学校ネットワーク活用方法の研究開発事業」により,1.5Mbpsの高速回線の利用が可能となった.しかし,その環境を有効に活用するための,校内設備やスキルを持ち合わせていなかった.そのため,NetDayにる校内LANの構築を地域ボランティアの協力のもとに行い,校内LANの環境を整えた. - Development of a Teaching Tool for Learning the Mechanism of Hydrauric Torque Converter.
山本利一; 牧野亮哉; 山本富士夫
日本機械学会年次大会講演論文集, 2000, The Japan Society of Mechanical Engineers
2000 - 2000, Japanese
About the hydrauric torque converter, the industrial high school students of mechanical courses of study are learnt in the subjects of "the prime mover" and "the automobile engineering". Ordinarily, the hydrauric torque converters are covered with a metalic case and therefore, the impellers and the move of fluid in it are not observed. Accordingly, we developed a teaching tool for learning visually the principle of a hydrauric torque converter and investigated its effect by lesson practices. This tool is constructed as follows : two impellers for driving and drivening are set up in a transparent spherical body and it is filled with a distilled water. Therefore, the state of transmissions of driving power by running fluids can be learned visually. By the results of experimental lessons, it became clear that this teaching tool has the good effects for the students to understand the mechanism of hydrauric torque converter.
- イノベーションを生み出す非認知能力の育成を促進する教材・カリキュラムの開発
Apr. 2024 - Mar. 2028
Grant number：24K00461 - Development and evaluation of ocean current power generation equipment and curriculum to support understanding of renewable energy and environmental issues
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), 01 Apr. 2022 - 31 Mar. 2025
Saitama University
Grant amount(Total)：3900000, Direct funding：3000000, Indirect funding：900000
Grant number：22K02940 - 国際比較を踏まえた我が国の情報教育カリキュラム体系化と教材提案及び実践研究
01 Apr. 2019 - 31 Mar. 2023
Grant amount(Total)：4420000, Direct funding：3400000, Indirect funding：1020000
Grant number：19K02687 - 認識科学と設計科学をシステム的に架橋する次世代型テクノロジー教育体系の構築
01 Apr. 2018 - 31 Mar. 2023
Grant amount(Total)：13650000, Direct funding：10500000, Indirect funding：3150000
Grant number：18H01014 - Development and evaluation of geothermal power generation equipment and curriculum to promote understanding of energy situation and environmental problems
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), 01 Apr. 2019 - 31 Mar. 2022
Yamamoto Toshikazu, Saitama University
Grant amount(Total)：4160000, Direct funding：3200000, Indirect funding：960000
This research scientifically considers, examines, and utilizes the energy and environmental problems that form the basis of daily life, while promoting understanding of the energy situation and environmental problems in Japan and the world, which have become tense in recent years, according to the stage of development. The purpose is to develop the ability to do.
As a research result, we have developed two types of geothermal power generation equipment and a curriculum for junior high school students. In addition, the results were verified through class practice. The developed device was able to acquire intellectual property rights.The curriculum provided was able to receive appropriate evaluation from teachers through teacher training.
Grant number：19K03110 - Building a Model for Developing Programming Education Leadership Skills in Teacher Training Faculties
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (B), 01 Apr. 2017 - 31 Mar. 2021
Muramatsu Hiroyuki, Shinshu University
Grant amount(Total)：17420000, Direct funding：13400000, Indirect funding：4020000
The purpose of this study was to construct a model for fostering programming education teaching skills in teacher training faculties. Based on the elementary school curriculum guidelines, the proposed acquisition standards were structured from the three perspectives of "knowing," "being able to do," and "teaching," similar to the acquisition standards for training teachers of technology subjects. Classroom teaching materials (teaching ability development materials, model lesson materials and teaching materials for elementary and junior high schools) were developed in response to the mastery standards. The developed teaching materials were practiced and verified in classes at teacher training colleges, as well as in elementary and junior high schools, and the teaching materials were made available on the Web. The development model was presented at academic symposiums and related forums, and was also used in teacher training sessions.
Grant number：17H01978 - Breeding to technology and application to language learning against the upper grades children of the elementary school by using the autonomy type robot teaching materials
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), 01 Apr. 2016 - 31 Mar. 2019
KAWASAKI Naoya, Joetsu University of Education
Grant amount(Total)：4550000, Direct funding：3500000, Indirect funding：1050000
For upper grades children of the elementary school，we developed cheap teaching materials by which they can experience advanced technology directly. Concretely, we developed the autonomy vehicle type robot equipped with a microcontroller, which satisfies necessary specifications for the robotic soccer games. The children, based on ideas of themselves, can make the mechanism area of a robot with the degree of big freedom. On the other hand, fundamental sensor modules and a microcontroller module are supplied. We practiced playing the robotic soccer games using the developed teaching materials, and evaluated the effect in educational scene.
We tried to develop a humanoid type (human-type) English instructor robot for elementary school. This robot can speak English, and his movement synchronizes with sounds of the English conversation. We are going to introduce the above robot into learning English for elementary school, and inspect an effect about enjoying English with a robot.
Grant number：16K04748 - Curriculum Systematic and comparative studies Information Education based on of scientific understandings of IT
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), 01 Apr. 2016 - 31 Mar. 2019
Motomura Takenori; MURAKAMI AYAKA; HONGO TAKESHI
Grant amount(Total)：4550000, Direct funding：3500000, Indirect funding：1050000
The purpose of this research is to propose the teaching materials about Information Technology Education in Japan based on international comparison of students’Information literacy. As a result. In contrast, Japanese junior and senior high school students’motivation were higher than in other countries. However, in Japan, scientific understanding of Information was lower than other two viewpoints. And, all of the average scores about the knowledge of IT in Japan were lower than in junior and senior high schools of other countries.
It is also important to consider the system of IT education in this society. The results of this study can be summarized as follows.1)The teaching materials of logic circuit are beneficial for developing scientific understanding of Information. 2)The research proved that the thinking processes in programming improves the motivation to learn. 3)The research proved that the thinking processes in programming improves pupils’flexibility, and cooperativeness.
Grant number：16K04665 - Development and evaluation of solar thermal power generation equipment and curriculum to promote understanding of energy and environmental issues
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), 01 Apr. 2016 - 31 Mar. 2019
YAMAMOTO Toshikazu, Saitama University
Grant amount(Total)：4680000, Direct funding：3600000, Indirect funding：1080000
We carried out the current situation grasp of energy education in the new course of study of elementary school, junior high school and high school, and examined the way of systematic energy education.Development and production of two types of solar thermal power generation equipment and intellectual property rights acquired (Solar thermal power generation equipment for teaching materials: March 8, 2017: Utility model registration No. 3209653; floating solar thermal power generation equipment: October 17, 2018 : Utility model registration No. 3218774).The instruction content on energy and environmental problems added to the new curriculum using the above-mentioned device was examined, and the practice was finished in junior high school. In addition, the in-service teacher evaluated this device, and currently promoted the improvement of the device. The research results were presented at the Japan Association of Industrial Technology Education and the international conference of DATTA.
Grant number：16K01008 - Development of teaching instruction method to nuture technical seedlings related to energy starting from elementary school
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (B), 01 Apr. 2014 - 31 Mar. 2017
Mizutani Yoshinari; HARIGAYA Yasuo; WATANABE Tatsuro; KAWARADA Yasufumi; AKIYAMA Tsuyoshi; ABE Taisei; FUJINO Yuta; WATANABE Kazuyuki; ENDO Nana; SATO Seiya; SATO Takuya; SANNOMIYA Takuya; TAKEYAMA Takanobu; TORIMURA Kenji; HAYASAKA Yutaro; WAKAI Shintaro; SAITO Kaede; SAKURAI Ganba; TANAKA Yuki; NUMATA Kazuya, Miyagi University of Education
Grant amount(Total)：16770000, Direct funding：12900000, Indirect funding：3870000
As an energy use education which can be carried out at elementary school, it is possible to propose cross-cutting learning that combines social studies (life study) in addition to science and drawing work which is easy to handle manufacturing manufacturing learning. From the viewpoint of ease of handling in class, it is effective to use teaching materials using LED light sources. By incorporating sensor technologies, boost circuit technology and photovoltaic power generation technology elements, it is possible to propose highly practical work related to daily life. Furthermore, by incorporating the interior nature into the work elements, we are able to propose a work that we wanted to create. Learning proposed as robotic integrated learning as development of energy use learning can be linked with programming learning at elementary school.
Grant number：26282029 - The development and the production of the autonomy vehicle type robot for teaching materials by building an inner company in university in order to breed the challenge mind of the university students.
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), 01 Apr. 2013 - 31 Mar. 2016
kawasaki naoya; KINEFUCHI MAKOTO; TORII RYUJI; KOBAYASHI TATSUSHI; ABE YASUKO; TAGUTI HIROTSUGU; YAMAMOTO TOSHIKAZU, Joetsu University of Education
Grant amount(Total)：4810000, Direct funding：3700000, Indirect funding：1110000
For the junior high school students and the elementary school upper grades students，we developed cheap teaching materials that they can experience advanced technology directly. Concretely, we developed the teaching materials which satisfy standard specifications of an autonomy vehicle type robot equipped with a microcontroller. Based on ideas of themselves, students can make the mechanism area of a robot with the degree of big freedom. On the other hand, fundamental sensor modules and a microcontroller module are supplied. We practiced the developed teaching materials in educational scene and evaluated their effect.
We realized the mass production of teaching materials including the motherboard which we developed, and are proceeding to build the inner company led by the students in university.
Grant number：25381242 - Directionality and Practice method of the Curriculum in consideration of the Information Education systematization of Foreign countries
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), 01 Apr. 2013 - 31 Mar. 2016
Motomura Takenori; MORIYAMA JUN; SUMI KAZUHIRO; YAMAMOTO TOSHIKAZU; KUDO YUJI, Gunma University
Grant amount(Total)：4940000, Direct funding：3800000, Indirect funding：1140000
The purpose of this study is to analyses students' knowledge and attitude that are related to Information technology between Japan, Korea, China and etc. We conducted the survey on Japanese, Korean and Chinese students in both Junior and Senior high school.
As a result, we found the differences Japan,Korean and Chinese students as follows:1)There was a not difference thinking Japanese,Korean and Chinese students in their future prospects about the relationship between PC and the self. 2) The motivation for acquisition of the utilizing abilities of Information in Japanese students were higher than that in Korean and Chinese students except "Information Science”in junior and Senior high school students. 3)All of the Knowledge score that is related to Information in Japanese students was lower than that in Korean and Chinese students (Junior and Senior high school.
Based on these results, directions of curriculum development for systematic Information Technology Education were discussed.
Grant number：25381168 - Development and evaluation of scientific understanding small hydroelectric power teaching tools and curriculum of the energy problem
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), 01 Apr. 2013 - 31 Mar. 2016
YAMAMOTO Toshikazu; OGIKUBO Kouji; MORIYAMA Jun, Saitama University
Grant amount(Total)：4810000, Direct funding：3700000, Indirect funding：1110000
In this study, we developed two small hydroelectric power generation experimental apparatus. And, we developed a curriculum utilizing them teaching tools. The results of teaching practice, equips the knowledge of energy, it was able to raise the interests.
The Small hydroelectric power experimental apparatus was developed, was utility model registration. This study, presented in teacher training, so as to be widely used in schools, originated the information.
Grant number：25350234 - Development of Information Studies Curriculum to foster Informational Perspectives and Ways of Thinking
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), 01 Apr. 2013 - 31 Mar. 2016
Hongo takeshi; MOTOMURA Takenori; YAMAMOTO Tosikazu; NAGAI Katunori; SAITO Minoru, Otsuma Women's University
Grant amount(Total)：4940000, Direct funding：3800000, Indirect funding：1140000
Information Studies faces numerous challenges, such as untaught compulsory subjects and teacher recruitment. To solve these and other issues, it is critical to identify the unique qualities and abilities that are expected to be acquired as the subject’s objectives through its knowledge and through learning the necessary skills, besides the development of generic ability. This paper, calling such qualities and abilities ‘information perspectives and thinking’, aims to propose their definitions, frameworks and central concepts. By considering the perspectives that form the background of the Science Council of Japan proposed ‘new academic system’ and the thought behind the UK’s revisions to ICT education, we tentatively propose a trial plan concerning the qualities and capabilities that Information Education should nurture. We defined ‘perspectives and thinking to understand various phenomena in the context of information’ as ‘information perspectives and thinking’.
Grant number：25350211 - Development and Evaluation of a systematic robot learning method of junior and high school aiming at the acquisition of technology concept
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (B), 01 Apr. 2011 - 31 Mar. 2014
MURAMATSU Hiroyuki; HARIGAYA Yasuo; SEKINE Fumitaro; KINEBUCHI Makoto; KAWASAKI Naoya; MIZUTANI Yoshinari; TAGUCHI Hirotsugu; KUREBAYASI Shuji; WATANABE Tatsuo; WATAKABE Makoto; YAMAMOTO Toshikazu; MATSUOKA Mamoru, Shinshu University
Grant amount(Total)：18070000, Direct funding：13900000, Indirect funding：4170000
1) The software measuring units and visualize, quantify the amount of power consumption in the robot competition was developed. 2) The standard problem targeting control system and energy efficiency, using IRT test theories have been developed. 3) The curriculum model to integrate the high school and junior high school has been proposed. 4) Using the curriculum and teaching materials have been developed, we have practiced secondary schools and junior high schools across the country, in high school a total of 16 schools. We were published as conference presentations and papers of these multiple outcomes. In addition, we organized symposium twice and published our results of study on the Web.
Grant number：23300282 - Acquisition of the sense of accomplishment and the higher motiva tion" to "making a thing" through a campus competition by using autonomy vehicle type robots in the elementary school upper grades students or the junior high school
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), 2010 - 2012
KAWASAKI Naoya; KINEFUCHI Makoto; TORII Ryuji; KOBAYASHI Tatsushi; ABE Yasuko; TAGUTI Hirotsugu; YAMAMOTO Toshikazu, Joetsu University of Education
Grant amount(Total)：4160000, Direct funding：3200000, Indirect funding：960000
For the junior high school students or the upper school year elementary school students ，we have developed cheap teaching materials by which children can experience advanced technology directly. Concretely, we have developed the teaching materials which satisfy standard specifications of an autonomy vehicle type robot equipped with a microcontroller. Based on ideas of themselves, children can make the mechanism area of a robot with the degree of large freedom. On the other hand, fundamental sensor modules and a microcontroller module are supplied. As a result of a campus soccer competition using autonomy vehicle type robots in the elementary school, we confirmed that the elementary school students acquired the sense of accomplishment and the higher motivation to "making a thing".
Grant number：22531016 - The systematic way of information technology educationand the direction of its curriculum in Japan
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), 2010 - 2012
MOTOMURA Takenori; MORIYAMA Jun; SUMI Kazuhiro; YAMAMOTO Toshikazu
Grant amount(Total)：4160000, Direct funding：3200000, Indirect funding：960000
The purpose of this study was the discussion for information technology education systematically, through the diagnosis of "awareness survey by self-assessment" of student learning in the course of each school stage in other countries.
The results , recognition for information education is higher in Chinese and Korea junior high school than Japan. In the future, we will discuss systematic information technology education through the practice in the classroom in other countries using the materials of information technology education in our country, and the survey forcomparative study.
Grant number：22500893 - Development of teaching materials and curriculum and their evaluation to learn the state-of-the-art renewable energy technology
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), 2010 - 2012
YAMAMOTO Toshikazu; OGIKUBO Kouji; MORIYAMA Jyun, Saitama University
Grant amount(Total)：4030000, Direct funding：3100000, Indirect funding：930000
In this study, we performed as follows: (1) Investigation on the actual condition of students and schools, (2) Understanding of teaching materials that schools requests, (3) Development of teaching materials to learn through experience, (4) Development of learning curriculum, (5) Practice of classes, (6) Measurement and evaluation of educational effectiveness, (7) Application to teacher training, and spread to social education, (8) Summary of the study. As a result, students extended the correct recognition of the new technology, and their attitude to positively participate in the sustainable society was able to be cultivated.
Grant number：22500844 - Development of study curriculum and evaluation method for "Production and measurement/control" corresponding to new technology
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), 2008 - 2010
HARIGAYA Yasuo; TODA Fujio; SUZUKI Michiyoshi; MATSUBARA Mari; YAMAMOTO Toshikazu; UENO Koushi, Utsunomiya University
Grant amount(Total)：4420000, Direct funding：3400000, Indirect funding：1020000
The present study developed a study curriculum for learning program-aided measurement/control considered relationship between "production" and "computer" of the junior high school technology education. Furthermore, the study curriculum was targeted to train the technical problem solution ability. The autonomous robot was selected and was utilized for a lesson as a teaching material, and the lesson practice was carried out. As a result, it was found to acquire a fundamental and basic knowledge and skills related to the measurement/control by using the developed curriculum. In addition, it was clarified to be able to promote the problem discovery skill, the problem solving skill and the devise/creating ability in daily life.
Grant number：20500773 - Development of education system for robot learning to let real technology development make simulated experience
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (B), 2008 - 2010
MURAMATSU Hiroyuki; KINEBUCHUI Makoto; WATAKABE Makoto; MIZUTANI Yoshinari; YAMAMOTO Toshikazu; KAWASAKI Naoya; KUREBAYASHI Shuji; MATSUOKA Mamoru; SEKINE Fumitaro; TAGUCHI Hirotugu; KAWARADA Yasufumi; MATSUNAGA Yasuhiro; YOSHIDA Masaharu; OHASHI Kazumasa, Shinshu University
Grant amount(Total)：17940000, Direct funding：13800000, Indirect funding：4140000
In this study, we developed an education system (curriculum, teaching materials) for robot learning to let real technology development make simulated experience. We developed developing an awareness scale for measuring effect of outlook on technology and work of student formed by robotics projects. And we performed plural practice at school in each place of the whole country. Even if it was the simple robot learning by a required class, we was able to confirm the possibility that improve outlook on technology and work occupation by connecting it with real technology and technology development.
Grant number：20300254 - The development and evaluation of a standard model of teaching materials about advanced technology in the elementary school upper grades students and the junior high school technology education
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), 2007 - 2009
KAWASAKI Naoya; KINEFUCHI Makoto; TORII Ryuji; KOBAYASHI Tatsushi; ABE Yasuko; TAGUTI Hirosugu; YAMAMOTO Toshikazu, Joetsu University of Education
Grant amount(Total)：4290000, Direct funding：3300000, Indirect funding：990000
Grant number：19530795 - Development of Teaching Tools on Natural Energy Technology for Sustainable Society
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), 2007 - 2009
YAMAMOTO Toshikazu; ISHIDA Yasuyuki; MORIYAMA Jyun, Saitama University
Grant amount(Total)：3380000, Direct funding：2600000, Indirect funding：780000
The purposes of this study are to raise interests and concerns on science and technology in primary and secondary education and to encourage students to build a sustainable society. Therefore, teaching materials on the subjects of photovoltaic power generation, wind power generation, biomass energy and thermal energy conversion in natural energy were developed and curriculum to learn most-advanced science and technology through experiment and experience was proposed. Developed teaching materials and curriculum were utilized not only for classes but also for the training of teachers. From participants, the many opinions that request further development of teaching materials on energy were obtained. Thus, the necessity of continuing this study further more was confirmed.
Grant number：19500724 - Directionality of Systematic Information Education added the Creativeness that introduced "A Bloom theory" and structuralization of knowledge
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), 2007 - 2008
MOTOMURA Takenori, Kawamura Gakuen Woman's University
Grant amount(Total)：3640000, Direct funding：2800000, Indirect funding：840000
The comparative study of knowledge, understanding about the information education, and an affective side was carried out with the students of technical high schools in Japan (Kanto area), Chinese(Dalian)and South Korea (Cheongju city).
The investigation also included general schools. As a result of the investigation, though the intelligibility of the technical high school students of Japan was higher than that of the general high school students of Japan in terms of "the scientific understanding of the information" which is the important element to attain the goal of the information education (information literacy), Korean students showed higher intelligibility than Japanese students no matter whether they were from general high schools or technical high schools.
It was suggested that the curriculum revision about the information education of Japan was necessary.
The examination of the evaluation items of this research was based upon the following theories, that is, B.S. Bloom, et al's education evaluation theory (taxonomy of educational objectives) that examined 'cognitive, psychomotor, and affective' fields closely, and Pellegrino's evaluation theory's three goals, 'evaluation of learners, improvement of teaching processes, and evaluation of learning programs,' and three theoretical outlines of 'cognition, observation, and interpretation,' and thus the investigation was carried out paying attention to its objectivity.
Grant number：19530837 - The development of the curriculum for systematic Science and Technology education promotion in proportion to the developmental stage.
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), 2003 - 2004
YAMAMOTO Toshikazu; ISHIDA Yasuyuki; MAKINO Ryoya, Saitama University
Grant amount(Total)：3300000, Direct funding：3300000
The purpose of this study is the development of the curriculum on primary and secondary education and systematic science and technology for higher education. Teaching material and teaching aid on the energy in proportion to developmental stage are developed, and systematic curriculum on the energy is constructed, the effect is verified in the class practice. The outline of the research is shown at the following.
The situation of the guidance of the energy education in elementary school and junior high school and high school was investigated. Items of the investigation are teaching material of energy education and problem point of the energy education promotion in the school. As the result, the fact of the following became clear. (1)The experimental teaching material which teaches the energy is insufficient. (2)There is some the interest the student the teacher on the new energy, But the curriculum which systematically guides them hardly exist.
It was developed of teaching material and teaching aid which learned energy conversion in proportion to developmental stage.
The class was carried out in proportion to developed curriculum. (1)The studentl shows the interest by making the teaching material of latest science and technology, and the sufficient learning is possible. (2)By learning the energy through experiment and practical training, interest interest increase have, and the rearing of the student on the new energy with the problem consciousness becomes possible. (3)By systematically teaching the new energy, it became clear that the attitude which positively participates in the society was produced.
It is very important that it accumulates such practice and attempts the promotion of the energy education, and it wants to advance the research in future too.
Grant number：15606003