脈拍で測る生徒の集中度 : プライバシーの権利と教育の自由—特集 憲法問題の見つけ方
中川 律
Volume：69, Number：5, First page：10, Last page：15, May 2024
Japanese
ISSN：0439-3295, CiNii Books ID：AN10334010
教育法学の視点から〈国家と教育〉を考える(第3回)日本国憲法と戦後教育改革法制
中川 律
Number：803, First page：33, Last page：36, Jun. 2023
Japanese
CiNii Books ID：AN00230143
教育法学の視点から〈国家と教育〉を考える(第2回)大日本帝国憲法下の国家主義的教育法制
中川 律
Number：802, First page：58, Last page：61, May 2023
Japanese
CiNii Books ID：AN00230143
教育法学の視点から〈国家と教育〉を考える(第1回)連載にあたって
中川 律
Number：801, First page：30, Last page：33, Apr. 2023
Japanese
CiNii Books ID：AN00230143
市民教育の憲法論
中川 律
Volume：94, Number：2-3, First page：253, Last page：287, Dec. 2021, [Invited]
改めて憲法を考える(58)赤木ファイルに見る個人の尊厳を考える : 財務省公文書改竄(かいざん)問題
中川 律
Number：2127, First page：52, Last page：57, Aug. 2021
Japanese
ISSN：0493-4067, CiNii Articles ID：40022634228, CiNii Books ID：AN00337147
教育法学における「原理の問題」 : 憲法学的視点からの批判への応答 (教育人権保障の到達点と課題) -- (特集 教育人権保障と教育法学の50年)
中川 律
Number：50, First page：42, Last page：58, 2021, [Invited]
Japanese
ISSN：0387-3226, CiNii Articles ID：40022599721, CiNii Books ID：AN00187634
改めて憲法を考える(53)学校再開後の子どもたちへの教育は、どのようなものであるべきなのか? : 新型コロナウィルス感染症と子どもの学習権
中川 律
Number：2109, First page：56, Last page：62, Nov. 2020
Japanese
ISSN：0493-4067, CiNii Articles ID：40022389026, CiNii Books ID：AN00337147
改めて憲法を考える(50)逃げ道を残した責任 : 国会に対する内閣の説明責任
中川 律
Number：2091, First page：50, Last page：55, Feb. 2020
Japanese
ISSN：0493-4067, CiNii Articles ID：40022135806, CiNii Books ID：AN00337147
Neoliberalism, Education and Legal Scholarship
中川 律
Number：51, First page：39, Last page：49, 2020, [Invited]
Japanese
ISSN：0385-6267, CiNii Articles ID：40022365857, CiNii Books ID：AN00226769
改めて憲法を考える(46)私たちは何を見ているのか? : 象徴天皇制を考える
中川 律
Number：2075, First page：57, Last page：62, Jun. 2019
Japanese
ISSN：0493-4067, CiNii Articles ID：40021896728, CiNii Books ID：AN00337147
改めて憲法を考える(44)朝鮮高校と「不当な支配」の禁止 : 授業料無償化不指定裁判を考える
中川 律
Number：2067, First page：46, Last page：51, Feb. 2019
Japanese
ISSN：0493-4067, CiNii Articles ID：40021787801, CiNii Books ID：AN00337147
司法修習生への給費制廃止の合憲性(熊本事件一審判決)[熊本地裁平成30.4.16]
中川 律
Volume：23, First page：31, Last page：34, Oct. 2018
Japanese
CiNii Articles ID：40021938584, CiNii Books ID：AA12241495
A Conception of Liberal Neutrality, Its Significance and Education
中川 律
憲法問題, Number：29, First page：90, Last page：102, May 2018, [Invited]
三省堂, Japanese
ISSN：1343-6279, CiNii Articles ID：40021619176
改めて憲法を考える(40)差別問題の構造 : ヘイトスピーチをめぐる議論を手がかりに
中川 律
Number：2049, First page：55, Last page：60, May 2018
Japanese
ISSN：0493-4067, CiNii Articles ID：40021526783
朝鮮高校就学支援金不指定事件を考える : 3つの地裁判決を素材に (高校授業料無償化裁判 : 朝鮮学校の除外)
中川 律
Volume：63, Number：2, First page：64, Last page：68, Feb. 2018
Japanese
ISSN：0439-3295, CiNii Articles ID：40021425918
改めて憲法を考える(37)教育勅語のどこが問題なのか? : 道徳教育のあり方を考えるために
中川 律
Number：2035, First page：43, Last page：48, Oct. 2017
Japanese
ISSN：0493-4067, CiNii Articles ID：40021327235, CiNii Books ID：AN00337147
なぜ、9条3項追加案には反対すべきなのか? (特集 最悪「安倍改憲」)
中川 律
Number：747, First page：11, Last page：14, Aug. 2017
Japanese
ISSN：1342-0615, CiNii Articles ID：40021288532, CiNii Books ID：AN10518410
駅前の表現の自由 (特集 市民の政治的表現の自由とプライバシー) -- (理論編)
中川 律
Volume：61, Number：11, First page：43, Last page：47, Nov. 2016
Japanese
ISSN：0439-3295, CiNii Articles ID：40020952367, CiNii Books ID：AN10334010
改めて憲法を考える(32)高校生の政治的活動 : 文科省の新通知の問題点
中川 律
Number：2007, First page：44, Last page：49, Aug. 2016
Japanese
ISSN：0493-4067, CiNii Articles ID：40020889059, CiNii Books ID：AN00337147
わいせつ表現の規制 なにが問題なのか (特集 ゆがむ「法の支配」)
中川 律
Number：712, First page：32, Last page：34, Jun. 2016
Japanese
CiNii Articles ID：40020871772, CiNii Books ID：AN00230143
改めて憲法を考える(31)学問の自由のために : ある市立短期大学をめぐる事例から考える
福嶋 敏明; 中川 律; 成澤 孝人
Number：2002, First page：49, Last page：55, May 2016
Japanese
ISSN：0493-4067, CiNii Articles ID：40020817970, CiNii Books ID：AN00337147
改めて憲法を考える(29)学校での政治教育の仕組みは、どうあるべきか? : 18歳選挙権をめぐる1つの論点
中川 律
Number：1994, First page：47, Last page：52, Jan. 2016
Japanese
ISSN：0493-4067, CiNii Articles ID：40020697480, CiNii Books ID：AN00337147
改めて憲法を考える(26)なぜ、強行採決はいけないのか? : 2015年夏新安保法案の国会審議の問題点
中川 律
Number：1984, First page：54, Last page：59, Aug. 2015
Japanese
ISSN：0493-4067, CiNii Articles ID：40020551253, CiNii Books ID：AN00337147
改めて憲法を考える(23)教科書検定制度と政府見解
中川 律
Number：1978, First page：53, Last page：58, May 2015
Japanese
ISSN：0493-4067, CiNii Articles ID：40020462455, CiNii Books ID：AN00337147
Considering the National Government Authorization System of School Textbooks in Japan
中川 律
日本教育法学会年報, Number：44, First page：51, Last page：60, Mar. 2015, [Invited]
有斐閣, Japanese
ISSN：0387-3226, CiNii Articles ID：40020439007, CiNii Books ID：AN00187634
改めて憲法を考える(20)わいせつ表現規制 : ろくでなし子さんの事件を契機に考える
中川 律
Number：1972, First page：45, Last page：50, Feb. 2015
Japanese
ISSN：0493-4067, CiNii Articles ID：40020357861, CiNii Books ID：AN00337147
改めて憲法を考える(17)大学の自治 : 改正学校教育法・国立大学法人法を考える
中川 律
Number：1966, First page：52, Last page：57, Nov. 2014
Japanese
ISSN：0493-4067, CiNii Articles ID：40020257743, CiNii Books ID：AN00337147
改めて憲法を考える(14)教育委員会制度と教育を受ける権利 : 改正地方教育行政法を考える
中川 律
Number：1960, First page：63, Last page：68, Aug. 2014
Japanese
ISSN：0493-4067, CiNii Articles ID：40020146460, CiNii Books ID：AN00337147
改めて憲法を考える(11)憲法9条解釈改憲批判を考える : 集団的自衛権「限定」容認案の問題点
中川 律
Number：1954, First page：57, Last page：62, May 2014
Japanese
ISSN：0493-4067, CiNii Articles ID：40020057134, CiNii Books ID：AN00337147
教師の教育の自由 (特集 憲法学入門 2014)
中川 律
Volume：59, Number：5, First page：18, Last page：22, May 2014
Japanese
ISSN：0439-3295, CiNii Articles ID：40020036745, CiNii Books ID：AN10334010
改めて憲法を考える(6)国家の秘密と国民の知る権利
中川 律
Number：1944, First page：57, Last page：62, Dec. 2013
Japanese
ISSN：0493-4067, CiNii Articles ID：40019900266, CiNii Books ID：AN00337147
改めて憲法を考える(4)内閣法制局長官人事と立憲主義
中川 律
Number：1940, First page：65, Last page：70, Oct. 2013
Japanese
ISSN：0493-4067, CiNii Articles ID：40019819517, CiNii Books ID：AN00337147
A Constitutional Study on the KAMAGASAKI Criminal Case of Forcible Obstruction of Business : Criminal Law Interpretations from the Constitutional Perspective
Nakagawa Ritsu
Memoirs of the Faculty of Education and Culture, Miyazaki University. Social sciences, Volume：29, First page：45, Last page：89, Aug. 2013
宮崎大学, Japanese
ISSN：1345-4013, CiNii Articles ID：110009613817, CiNii Books ID：AA11403401
改めて憲法を考える(2)改憲論議はどうあるべきか?
中川 律
Number：1936, First page：61, Last page：66, Aug. 2013
Japanese
ISSN：0493-4067, CiNii Articles ID：40019730836, CiNii Books ID：AN00337147
Commentary : A Public School Teacher's Freedom to Teach from the Viewpoint of the Constitutional Scholarship of Yasuhiro Okudaira
中川 律
憲法問題, Number：24, First page：109, Last page：113, 2013
三省堂, Japanese
ISSN：1343-6279, CiNii Articles ID：40019714878, CiNii Books ID：AN10220168
教育情報(No.1089)「日の丸・君が代」訴訟 : 到達点と課題
中川 律
Number：797, First page：116, Last page：119, Jun. 2012
Japanese
ISSN：0386-9938, CiNii Articles ID：40020480183, CiNii Books ID：AN0005632X
著書紹介 公立学校における言論の自由保障のコスト Anne Proffitt Dupre, Speaking up: the unintended costs of free speech in public schools
中川 律
Volume：2009, Number：2, First page：314, Last page：318, Jun. 2010
Japanese
ISSN：0569-9215, CiNii Articles ID：40017216973, CiNii Books ID：AN00012299
判例研究 公立学校の卒業式における来賓の表現の自由--都立板橋高校威力業務妨害罪事件控訴審判決[東京高裁平成20.5.29判決] (子ども・教育と裁判)
中川 律
Number：160, First page：96, Last page：101, Mar. 2009
Japanese
ISSN：0913-1094, CiNii Articles ID：40016586261, CiNii Books ID：AN00049619
Governmental power and its limits concerning public education in the United States (2) A note on the Supreme Court decisions of 1920's: Meyer and Pierce cases
中川 律
法学研究論集, Number：32, First page：15, Last page：37, 2009
明治大学大学院, Japanese
ISSN：1340-9131, CiNii Articles ID：120005386957, CiNii Books ID：AN10475872
最近の判例 Morse v. Frederick,_U.S._, 127 S. Ct. 2618 (2007)--高校の校外行事で生徒が"BONG HITS 4 JESUS"と書かれた幕を掲げるのを見て,校長が違法薬物使用の唱導だと考え降ろすように命じたが従わなかった生徒の停学処分は,第1修正の言論の自由条項に反しない
中川 律
Volume：2008, Number：1, First page：116, Last page：120, Nov. 2008
Japanese
ISSN：0569-9215, CiNii Articles ID：40016407793, CiNii Books ID：AN00012299
Governmental power and its limits concerning public education in the United States (1) A note on the Supreme Court decisions of 1920's: Meyer and Pierce cases
中川 律
法学研究論集, Number：29, First page：1, Last page：23, 2008
明治大学大学院, Japanese
ISSN：1340-9131, CiNii Articles ID：40016614898, CiNii Books ID：AN10475872
判例研究 公立学校教員の式典における意見表明--都立養護学校絵つきブラウス事件控訴審判決[東京高裁平成18.12.26判決] (子ども・教育と裁判)
中川 律
Number：155, First page：82, Last page：88, Dec. 2007
Japanese
ISSN：0913-1094, CiNii Articles ID：40015781459, CiNii Books ID：AN00049619
子ども・教育と裁判 判例研究2 公立図書館での司書による蔵書廃棄と著者の表現の自由--船橋市西図書館蔵書廃棄事件最高裁判決(平成17.7.14)
中川 律
Number：149, First page：77, Last page：83, Jun. 2006
Japanese
ISSN：0913-1094, CiNii Articles ID：40007365271, CiNii Books ID：AN00049619
Considering the Yoder case: children's interests and the cultivation of citizenship in American public education
中川 律
法学研究論集, Number：26, First page：1, Last page：20, 2006
明治大学大学院, Japanese
ISSN：1340-9131, CiNii Articles ID：40015399159, CiNii Books ID：AN10475872
A study on American public education from the constitutional perspective: controversy abount liberal democracy and civic education
中川 律
法学研究論集, Number：25, First page：21, Last page：42, 2006
明治大学大学院, Japanese
ISSN：1340-9131, CiNii Articles ID：40015399149, CiNii Books ID：AN10475872
アメリカの公立学校における生徒の憲法上の権利--公立学校での生徒の言論の自由に関する連邦最高裁判例の分析を中心に
中川 律
Number：22, First page：1, Last page：21, 2004
Japanese
ISSN：1340-9131, CiNii Articles ID：40006742993, CiNii Books ID：AN10475872
Structural changes in education law by introducing advanced technology
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (B), 01 Apr. 2024 - 31 Mar. 2027
Meiji University
Grant amount(Total)：14820000, Direct funding：11400000, Indirect funding：3420000
Grant number：23K25449
A Study of Yasuhiro Okudaira from the Perspective of Constitutional Studies in the Post-World War II Era
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (B), 01 Apr. 2020 - 31 Mar. 2023
Shinshu University
Grant amount(Total)：16250000, Direct funding：12500000, Indirect funding：3750000
Grant number：20H01420
教育における国家の中立性原理の政治哲学的基礎付けと憲法法理化に関する研究
01 Apr. 2019 - 31 Mar. 2023
Grant amount(Total)：2860000, Direct funding：2200000, Indirect funding：660000
Grant number：19K13490
新教育基本法の比較教育法制研究をふまえた現代立憲主義に基づく逐条解釈
01 Apr. 2019 - 31 Mar. 2022
Grant amount(Total)：14820000, Direct funding：11400000, Indirect funding：3420000
Grant number：19H01624
Political, institutional and legal analysis of "the new system of education law" under the new Basic Law of Education
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (B), 01 Apr. 2012 - 31 Mar. 2016
Ichikawa Sumiko; MITSUMOTO Sigeru; TAKAHASHI Satoshi; NAKAJIMA Tetsuhiko; KOIZUMI Hiroko; TANIGUCHI Satoshi; ISHII Takuji; NAKAGAWA Ritsu; NARUSHIMA Takashi; YOTORIYAMA Yosuke, Dokkyo University
Grant amount(Total)：14430000, Direct funding：11100000, Indirect funding：3330000
For the years, which this research grand covered, the government has carried out comprehensive reform of educational system rapidly, including the stratification of the school system and the organizational reform of the local educational administrations. This reform helped us get the whole picture of the system of new education law under the New Basic Act of Education of 2006. As the reform would continue from now on, we clarify not concluding but preliminary two observations. First, though the principles embedded in the Constitution of 1947 and the former Basic Law of Education have been challenged by the new system of education law, they still work and set limit on the reforms. Second, the stratification of the school system and the comprehensive control of educational activities by standardized testing led by the Cabinet Office and the governors’ offices showed that the education reform, which has been driven by the neo-liberalism for these 30 years, moved into its third stage.
Grant number：24330220
Political, institutional and legal analysis of "the new system of education law" under the new Basic Law of Education
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (B), 01 Apr. 2012 - 31 Mar. 2016
Ichikawa Sumiko; MITSUMOTO Sigeru; TAKAHASHI Satoshi; NAKAJIMA Tetsuhiko; KOIZUMI Hiroko; TANIGUCHI Satoshi; ISHII Takuji; NAKAGAWA Ritsu; NARUSHIMA Takashi; YOTORIYAMA Yosuke, Dokkyo University
Grant amount(Total)：14430000, Direct funding：11100000, Indirect funding：3330000
For the years, which this research grand covered, the government has carried out comprehensive reform of educational system rapidly, including the stratification of the school system and the organizational reform of the local educational administrations. This reform helped us get the whole picture of the system of new education law under the New Basic Act of Education of 2006. As the reform would continue from now on, we clarify not concluding but preliminary two observations. First, though the principles embedded in the Constitution of 1947 and the former Basic Law of Education have been challenged by the new system of education law, they still work and set limit on the reforms. Second, the stratification of the school system and the comprehensive control of educational activities by standardized testing led by the Cabinet Office and the governors’ offices showed that the education reform, which has been driven by the neo-liberalism for these 30 years, moved into its third stage.
Grant number：24330220
A Historical Study on the United States Supreme Court Constitutional Doctrine of the Public Education
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Young Scientists (B), 2011 - 2013
NAKAGAWA Ritsu, University of Miyazaki
Grant amount(Total)：2600000, Direct funding：2000000, Indirect funding：600000
The fruits of this research are as follows. First, the Constitutional doctrine of 1920's U.S Supreme Court two decisions (Meyer and Pierce) about the limits of government power concerning public education reflected the historical process of formation of public education system in the United States in that multiple factions who had various visions of American Freedom and Democracy in the Constitution insisted on power to control school education policy, but no one get the power to dominate. Second, in spite of the New Deal Constitutional Revolution, development of the Constitutional doctrine concerning public education in the Barnette decision (1943) inherited 1920's constitutional doctrine that draw the inherent limits of government powers.
Grant number：23730027
In Pursuit of Harmonizing the new Fundamental Law of Education to the Constitutionalism
Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (B), 2009 - 2011
ICHIKAWA Sumiko; KOIZUMI Hiroko; KONNO Kenichi; TAKAHASHI Satoshi; NAKAGAWA Ritsu; NAKAJIMA Tetsuhiko; NARUSHIMA Takashi; YOTORIYAMA Yousuke; TSUCHIYA Motonori; MITSUMOTO Shigeru; YAMAGUCHI Kazutaka; YAMAZAKI Yuusuke; YAMAMOTO Yumi, Dokkyo University
Grant amount(Total)：12480000, Direct funding：9600000, Indirect funding：2880000
The aim of this research is to identify the legal issues in harmonizing the new Fundamental Law of Education(the new FLE) enacted in 2006 to the constitutionalism. We analyzed not only the new FLE but also the related enacted laws and draft laws prepared by the ruling parties. The fruits of this study are as follows. First, the political trend at the central and local levels for adopting new educational laws is to enhance the neoliberal scheme incorporated in the new FLE. The draft educational laws prepared by Japan Democratic Party before they came to the power in 2009 and new educational ordinance of Osaka prefecture and city are typical of this trend. Second, the key to anchor the new FLE within the framework of the constitutionalism resides in the prohibition of "improper control" as is stipulated in Article 16 of the new FLE.
Grant number：21330181
