Performance information

• 学校における多職種連携の理解を促すためのリフレクティングを援用した教育方法論の開発　　　　　　　　　　　　　　　
  竹鼻ゆかり; 工藤 浩二; 齋藤千景; 朝倉隆司; 伊藤秀樹; 籠谷恵; 北澤武
  Volume：76, First page：127, Last page：137, Oct. 2024
• ブラジル人学校教員が行う子どもへの健康支援のプロセス　　　　　　　　　　　　　　　
  小原成美; 齋藤千景; 村松理映子
  Volume：65, Number：3, First page：141, Last page：154, Oct. 2024, [Reviewed]
• 通学バスの影響と地域連携『教育』教育科学研究会.旬報社.第938号,67-74頁.（齋藤千景）　　　　　　　　　　　　　　　
  教育科学研究会.旬報社, Volume：938, First page：67, Last page：74, 2024
• 在日ブラジル人学校の子供の生活と健康第一報-ブラジル人学校教職員へのインタビュー から-　　　　　　　　　　　　　　　
  武井佑真,中下富子,齋藤千 景
  埼玉大学紀紀要（教育学部）, Volume：71, Number：2, First page：1, Last page：18, 2022
• 学校における医療的ケア児受け入れの課題と展望　　　　　　　　　　　　　　　
  齋藤千景
  学校保健研究, Volume：64, Number：4, First page：298, Last page：302, 2022
• スクールバス通学が児童生徒、教員、保護者及び地域住民に及ぼす影響　　　　　　　　　　　　　　　
  齋藤千景、竹鼻ゆかり、伊藤秀樹、朝倉隆司他
  学校保健研究, Volume：64, Number：1, First page：32, Last page：42, 2022, [Reviewed]
• ケースメソッド教育を活用した感染症対策を学ぶための教材の開発-養護教諭養成教育における新型コロナウイルス感染症のケースを用いた授業の試み-　　　　　　　　　　　　　　　
  齋藤千景、竹鼻ゆかり、山城綾子、三森寧子
  日本健康相談活動学会誌, Volume：17, Number：2, First page：44, Last page：52, 2022, [Reviewed]
• 当事者研究を援用した学校における多職種連携協働プログラムの開発　　　　　　　　　　　　　　　
  竹鼻ゆかり, 齋藤千景,工藤浩二,朝倉隆司,伊藤秀樹,北澤武,籠谷恵
  東京学芸大学紀要（芸術・スポーツ科学系）, Volume：74, First page：95, Last page：102, 2022
• 児童生徒の健康課題解決のための養護教諭とスクールソーシャルワーカーとの連携支援　　　　　　　　　　　　　　　
  門井享子,中下富子,齋藤千景
  埼玉大学紀紀要（教育学部）, Volume：20, Number：2, First page：303, Last page：323, 2021
• 養護教諭養成教育における「養護の本質」を理解するための教育プログラムの実践の試みー養護教諭とのかかわりの振り返りを通してー　　　　　　　　　　　　　　　
  鹿野裕美、鎌塚優子、齋藤千景
  日本養護教諭教育学会誌, Volume：24, Number：2, First page：3, Last page：14, 2021, [Reviewed]
• 養護教諭の立場から見た思春期の心身症への支援　　　　　　　　　　　　　　　
  齋藤千景
  思春期学, Volume：37, Number：3, First page：256, Last page：259, Sep. 2020
• 保健室からダイバーシティ社会を実現しよう　　　　　　　　　　　　　　　
  齋藤千景
  日本健康相談活動学会誌, Volume：15, Number：1, First page：24, Last page：26, 2020
• 当事者が語る多様な社会と学校　　　　　　　　　　　　　　　
  齋藤千景,副島賢和
  学校保健研究, Volume：61, Number：6, First page：318, Last page：321, 2020
• 実習指導を初めて行う養護教諭の不安と困難　　　　　　　　　　　　　　　
  三森寧子,齋藤千景,竹鼻ゆかり,鎌塚優子,鹿野裕美
  千葉大学教育学部研究紀要, Volume：68, Number：1, First page：53, Last page：58, 2020
• 実習指導を行う養護教諭のための「養護実習サポートガイド」の作成と評価　　　　　　　　　　　　　　　
  齋藤千景,竹鼻ゆかり,三森寧子,鎌塚優子,鹿野裕美
  埼玉大学紀要 教育学部, Volume：69, Number：1, First page：65, Last page：75, 2020
• 都立チャレンジスクールー課題と養護教諭への期待　　　　　　　　　　　　　　　
  齋藤千景
  Volume：14, Number：1, First page：11, Last page：13, Mar. 2019
• 若年妊娠の修学を困難にする要因と対策―高校現場の事例から考える―　　　　　　　　　　　　　　　
  齋藤千景
  Volume：37, Number：1, First page：33, Last page：35, Mar. 2019
• 養護実習における学生の目標達成度，満足度に関連する要因　　　　　　　　　　　　　　　
  Volume：60, Number：4, First page：233, Last page：241, Oct. 2018, [Reviewed]
• 東京学芸大学紀要（芸術・スポーツ科学系　　　　　　　　　　　　　　　
  齋藤千景; 竹鼻ゆかり
  Volume：70, First page：177, Last page：183, Oct. 2018
• 養護教諭養成大学における「養護概説」開講の現状　　　　　　　　　　　　　　　
  三森寧子; 竹鼻ゆかり; 齋藤千景
  Volume：59, Number：1, First page：40, Last page：47, Apr. 2017, [Reviewed]
• 養護教諭養成大学における養護実習の現状と課題　　　　　　　　　　　　　　　
  齋藤千景; 竹鼻ゆかり; 朝倉隆司
  Volume：58, Number：2, First page：75, Last page：83, Jun. 2016, [Reviewed]
• 慢性疾患のある子どもを理解するための教員向け研修プログラムの開発　　　　　　　　　　　　　　　
  竹鼻ゆかり; 齋藤千景; 岡田加奈子; 鎌塚優子
  Volume：67, First page：177, Last page：184, Dec. 2015
• ケースメソッド教育における議論を活性化するためのディスカッションリーダーの技法の抽出−養護教諭を対象とした授業に着目して−　　　　　　　　　　　　　　　
  鎌塚優子; 岡田加奈子; 竹鼻ゆかり; 齋藤千景
  Volume：23, First page：25, Last page：34, Feb. 2015
• ケースメソッド教育における学校用ライテング・チェックシートの開発と評価　　　　　　　　　　　　　　　
  齋藤千景; 竹鼻ゆかり; 岡田加奈子; 鎌塚優子
  Volume：11, First page：101, Last page：121, Dec. 2013
• ピアエデュケーションによる大学生へのアルコールハラスメント防止教育の研究　　　　　　　　　　　　　　　
  齋藤千景; 竹鼻ゆかり
  Volume：52, Number：5, First page：398, Last page：406, Dec. 2012, [Reviewed]

• 生徒の多様な背景を知る.身近な病気としての精神疾患―学校現場での理解と対応　　　　　　　　　　　　　　　
  齋藤千景
  Number：11, First page：20, Last page：23, Oct. 2024
• 体の部位と症状についての説明を5か国語で説明するパンフレット作成　　　　　　　　　　　　　　　
  31 Mar. 2024
  児童生徒が保健室に来室した際に使用できる体の部位と症状についての説明を5か国語で説明するパンフレットを作成した
• 月刊生徒指導.学事出版 における連載記事「先生のための保健室だより」　　　　　　　　　　　　　　　
  01 May 2023
  連載を通して教員を対象に学校保健、養護教諭からみる子供の健康課題への対応について配信している
• 教材開発：School Health for All 54-64,112-171,286-304.　　　　　　　　　　　　　　　
  01 Apr. 2022
  カンボジアの大学において、学校保健を学ぶための教科書を作成した
• 雑誌掲載：健康教室.東山書房. 2021.7増刊号38-39頁　　　　　　　　　　　　　　　
  Jul. 2021
  開発した養護実習に向けた養護教諭のためのサポートガイドを掲載した
• 雑誌掲載：健康教室.東山書房.2021.7増刊号38-39頁　　　　　　　　　　　　　　　
  Jul. 2021
  養護教諭のコーディネーター的役割について掲載した
• 教材開発：ケースメソッド教育に活かす学校用ケース・ブックPART3　　　　　　　　　　　　　　　
  Mar. 2021
  ケースメソッド教育に使用する現代的な子子供の健康課題をテーマとしたケースを開発した

• 新版 養護学概論―養護教諭の専門性と根拠に基づく養護実践―　　　　　　　　　　　　　　　
  竹鼻ゆかり; 齋藤千景; 籠谷恵編著
  Oct. 2024
• みんなでつくる学校のスポーツ安全　　　　　　　　　　　　　　　
  金澤良、三森寧子、齋藤千景
  少年写真新聞社, Nov. 2020
  Total pages：103
  ISBN：9784879817075
• 現代的な健康課題と養護教諭　　　　　　　　　　　　　　　
  河田史宝、岩崎保之、大川尚子、塚原加寿子編
  大学図書出版
  Total pages：168

• 小学校における医療的ケア児受け入れのための課題と支援―養護教諭へのアンケート調査 の結果からー　　　　　　　　　　　　　　　
  齋藤千景
  日本学校保健学会第69回公演集, Nov. 2024, [Domestic conference]
• 食物アレルギー対応に関するヒヤリハット調査に基づいた体制つくりの検討　　　　　　　　　　　　　　　
  小野愛以、齋藤千景、津谷万由子
  第20回学術集会抄録集, Feb. 2024, [Domestic conference]
• 学校における起立性調節障害に関連する頭痛の現状と課題　　　　　　　　　　　　　　　
  齋藤千景
  日本頭痛学会誌第51回抄録集, Dec. 2023, [Domestic conference]
• 児童生徒のSNSトラブルを予防するためのケースメソッド教育の開発と実践　　　　　　　　　　　　　　　
  北澤武、竹鼻ゆかり、齋藤千景、伊藤秀樹、山城綾子
  学校保健研究第69回公演集, Nov. 2023, [Domestic conference]
• 養護教諭からみた外国につながる児童生徒を取り巻く課題―健康ならびに生活に着目して ー　　　　　　　　　　　　　　　
  竹鼻ゆかり、齋藤千景、見世千賀子、齋藤ひろみ
  学校保健研究第69回講演集, Nov. 2023, [Domestic conference]
• ブラジル人学校教職員が行う子どもへの健康支援プロセス　　　　　　　　　　　　　　　
  小原成美、齋藤千景、村松理映子
  学校保健学会第69回講演集, Nov. 2023, [Domestic conference]
• ケースメソッド教育を活用した感染症対策を学ぶための教材開発―養護教諭養成教育にお けるCOVID-19のケースを用いた授業の試み　　　　　　　　　　　　　　　
  齋藤千景
  Nov. 2022, [Domestic conference]
• 教員から見たスクールバス通学が児童生徒、教員、地域に及ぼす影響　　　　　　　　　　　　　　　
  齋藤千景、竹鼻ゆかり、伊藤秀樹、朝倉隆司他
  2021, [Domestic conference]
• 養護教諭の立場から見た思春期の心身症への支援―高校現場の事例から考える　　　　　　　　　　　　　　　
  齋藤千景
  Sep. 2020, [Domestic conference]
• ケースメソッド教育における学生の発言数と学びの関連　　　　　　　　　　　　　　　
  齋藤千景
  Jun. 2020, [Domestic conference]
• 高校生の自己開発能力を高めるスクールヘルススケールの活用とその評価　　　　　　　　　　　　　　　
  金澤良、三森寧子、笠次良爾、渡邊浩之、村田祐、大供茉奈、齋藤千景
  学校保健研究, Dec. 2019, [Domestic conference]
• 貧困状態にある子供に対する多職種協働による取り組み成果のプロセスーポジティブ・デビエンスに注目した成功要因の抽出　　　　　　　　　　　　　　　
  齋藤千景
  学校保健研究, Dec. 2019, [Domestic conference]
• 養護教諭養成課程における男子学生が在籍することでの学生の学び　　　　　　　　　　　　　　　
  細井文美,齋藤千景
  学校保健研究, Nov. 2019, [Domestic conference]
• 現代的健康課題解決に向けた養護教諭の働きかけの要素とプロセス　　　　　　　　　　　　　　　
  飯田具子,齋藤千景
  学校保健研究, Nov. 2019, [Domestic conference]
• ケースメソッド教育を用いた小学生に対するSNSのトラブル予防授業の開発と評価　　　　　　　　　　　　　　　
  北澤武、竹鼻ゆかり、齋藤千景、伊藤秀樹
  学校保健研究, Nov. 2019, [Domestic conference]
• 児童の保健室利用のイメージを改善するための実践研究　　　　　　　　　　　　　　　
  津谷万由子、齋藤千景、小野愛以
  第２０回学術集会抄録集, [Domestic conference]

• 教員の危機管理能力の向上を実現する教育プログラムの開発　　　　　　　　　　　　　　　
  01 Apr. 2025 - 31 Mar. 2029
  Grant amount(Total)：4680000, Direct funding：3600000, Indirect funding：1080000
  Grant number：25K06503
• 「チーム学校」による心身緊急時等対応体制構築のための教育プログラム開発と情報支援　　　　　　　　　　　　　　　
  01 Apr. 2022 - 31 Mar. 2027
  Grant amount(Total)：16510000, Direct funding：12700000, Indirect funding：3810000
  Grant number：23K22232
• 養護教諭養成教育における「看護学」のモデルカリキュラムの構築に関する研究　　　　　　　　　　　　　　　
  01 Apr. 2023 - 31 Mar. 2026
  Grant amount(Total)：3770000, Direct funding：2900000, Indirect funding：870000
  Grant number：23K02706
• 対人援助職のための当事者研究を援用したチームアプローチプログラムの開発　　　　　　　　　　　　　　　
  01 Apr. 2021 - 31 Mar. 2025
  Grant amount(Total)：2470000, Direct funding：1900000, Indirect funding：570000
  Grant number：21K02235
• 教育困難校における多職種連携推進ための教育プログラムの開発　　　　　　　　　　　　　　　
  01 Apr. 2020 - 31 Mar. 2025
  Grant amount(Total)：3510000, Direct funding：2700000, Indirect funding：810000
  Grant number：20K02875
• Research on Fostering Health Developmental Assets with Social Capital at the Core in Early Childhood Education　　　　　　　　　　　　　　　
  Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), 01 Apr. 2019 - 31 Mar. 2024
  Mitsumori Yasuko, Chiba University
  Grant amount(Total)：3120000, Direct funding：2400000, Indirect funding：720000
  We worked on health promotion in early childhood education by identifying developmental assets centered on social capital in early childhood and creating a program to foster developmental assets based on these assets. A survey was conducted in a district with a high rate of healthy life expectancy to determine the attitudes of parents raising children and the attitudes of kindergarten teachers and school nurses toward the health of young children. Parents wanted to raise their children in the district, and the kindergartens served as a foundation for connection among residents, and the experiences and connections at the kindergartens fostered social capital. Using kindergartens as a base for health promotion from early childhood was possible, and important implications for health promotion in early childhood were obtained.
  Grant number：19K02595