図工･美術科教員養成のためのカリキュラム開発研究 －島根大学教育学部と島根県立美術館との連携による「夏休みこどもワークショップ」の実践に基づいて－
川路澄人; 石上城行
大学美術教育学会誌, 巻：41, 開始ページ：87, 終了ページ：94, 2009年
図工･美術科教員養成のためのカリキュラム開発研究 －島根大学教育学部と島根県立美術館との連携による「夏休みこどもワークショップ」の実践に基づいて－
川路澄人; 石上城行
巻：41, 開始ページ：87, 終了ページ：94, 2009年
共通体験を核とした総合芸術表現教育の試み －音楽・美術・舞踊のコラボレーションを通して－
広兼志保; 石上城行
島根大学教育学部紀要, 巻：39, 開始ページ：7, 終了ページ：18, 2006年
This was a practical new approach for university students to develop their self-expression skills through synthetic art. This project offered an opportunity for students who major in music, fine arts or dance education at Shimane University Faculty of Education to create and blend a piece of contemporary performing art work, objects, graphic designs and stage costumes together. The students worked together for five months as an extracurricular activity. This activity was based on creative works through cooperative activities such as group works with students gathered from various divisions. These cooperative activities increased the students' creative potentials. They were facilitated and supported to develop their investigations into the theme and image of their works together. That helped the students to develop their expressive skills and cooperative skills that are necessary to be teachers. As a result, the synthetic art works that the students created were presented and performed at "The 24th National University Dance Festival of Japan 2004."
島根大学教育学部, 日本語
ISSN：1880-8581, CiNii Articles ID：120005582639, CiNii Books ID：AA12171265
共通体験を核とした総合芸術表現教育の試み : 音楽・美術・舞踊のコラボレーションを通して
廣兼 志保; 河添 達也; 石上 城行; 小谷 充
島根大学教育学部紀要, 巻：39, 開始ページ：7, 終了ページ：18, 2006年
This was a practical new approach for university students to develop their self-expression skills through synthetic art. This project offered an opportunity for students who major in music, fine arts or dance education at Shimane University Faculty of Education to create and blend a piece of contemporary performing art work, objects, graphic designs and stage costumes together. The students worked together for five months as an extracurricular activity. This activity was based on creative works through cooperative activities such as group works with students gathered from various divisions. These cooperative activities increased the students' creative potentials. They were facilitated and supported to develop their investigations into the theme and image of their works together. That helped the students to develop their expressive skills and cooperative skills that are necessary to be teachers. As a result, the synthetic art works that the students created were presented and performed at "The 24th National University Dance Festival of Japan 2004."
島根大学教育学部, 日本語
ISSN：1880-8581, CiNii Articles ID：120005582639, CiNii Books ID：AA12171265
造形活動を通した地域との関りとその教育的視点 －越後妻有アートトリエンナーレ2003への参加から－
小谷充; 石上城行
島根大学教育学部紀要, 巻：37, 開始ページ：43, 終了ページ：57, 2003年
造形活動を通した地域との関りとその教育的視点 －越後妻有アートトリエンナーレ2003への参加から－
小谷充; 石上城行
巻：37, 開始ページ：43, 終了ページ：57, 2003年
社会教育における美術教育の可能性について －島根県立美術館との連携による造形美術社会実習の試みから－
川路澄人; 石上城行
島根大学教育学部紀要, 巻：36, 開始ページ：7, 終了ページ：16, 2002年
社会教育における美術教育の可能性について －島根県立美術館との連携による造形美術社会実習の試みから－
川路澄人; 石上城行
巻：36, 開始ページ：7, 終了ページ：16, 2002年
塑造の指導方法についての考察Ⅰ
石上城行
大学美術教育学会誌, 巻：33, 開始ページ：39, 終了ページ：44, 2001年
塑造の指導方法についての考察Ⅰ
石上城行
巻：33, 開始ページ：39, 終了ページ：44, 2001年
